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技能学实验中心-教学方法
来源:广州医科大学精品课程网 更新:2013/9/22 字体:
 

<教学方法>

<教学手段>

 
 
※<教学方法>
 

采用讨论式、半自主探索性学习等灵活多样的教学方法,能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能。特别是应用于设计性实验的半自主探索性学习方法在为培养医学本科生综合能力、科研素养、创新能力并充分调动学习主观能动性方面取得了突出的成绩,对培养开拓性人才有重要意义。

1、半自主探索性学习方法执业护士网(应用于设计性实验)

  

2、分组讨论法(应用于综合性实验堂上总结讨论)

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※<教学手段>

1、口头讲授

各专题的授课内容,通过教研室全体教师集体备课,由授课老师写好教案,制作上课用PPT,在实验操作进行前对学生进行实验目的、原理、过程的理论讲解。教师利用其丰富的学科知识和教学www.med126.com/job/经验,结合各具特点的PPT,通过文字、流程图、照片、VCD的形式表现出来,图文并茂,既形象深刻,又浅显易懂,深受学生欢迎。(下左图)

     图::教学手段-口头讲授 

2、现场示范

带教老师在实验前说明注意事项并通过老师的示范教学、观看相关的实验视频、网络虚拟实验平台等手段,使学生清楚了解这正确的实验操作方法;课堂上同学操作的时间要充分,实验过程中老师随时巡查、把关,及时纠正学生在实验操作过程中的错误,更重要的是每次实验结束后,总结实验过程中哪些是失败的,哪些是成功的,肯定成绩吸取教训,加深学生的每次实验课理解和印象。(上右图)

图:教学手段--现场示范

3、现代教育技术的应用

1)在实验室内开讨论课和网络教学课。建立并开通机能实验学网站、机能学基本实验、机能实验教学软件、细胞生理学网络课件、血液循环网络课件等,使同学可在计算机上浏览机能实验学及其相关的资源。

2)计划2006年底建立虚拟实验室,把动物实验制作成为电脑软件,发挥多媒体的功能,制定操作标准,为实验室开放提供更多内容。

 

 图:通过观看网络课件<家手术示范>,学生进行手术操作  图:《机能试验学》网络课件中的“模拟实验”截图


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