◎<教学方法>

◎<教学手段>

※<教学方法>

 教学是一门艺术，教学有法，但无定法。教学方法与教学手段的改革既要遵循教学普遍规律，又要有个性，创新性。教学方法是完成教学任务的重要保证，是实现教学目标的重要手段。同时，教师的教法也将影响着学生的方法。《妇产科护理学》在教学改革中，我们以教师“ 如何教 ”与学生“ 如何学 ”为重点，不断改进教学方法。因此，我们在《妇产科护理学》课程教学方法改革的过程中，主要坚持三条原则：“ 创新性 ”、“ 技术示范性” 、“ 灵活多样性 ”。改变以往“以教师为中心”的灌输式教学为“以学生为中心”的教学方式。突出学生能力和素质的培养，充分发挥学生自学能动性，也充分发挥教师的引导作用。具体教学方法有：
　　1. 教师讲授法：是传统的教学方法。对理论性强，机理复杂的教学内容使用教师讲授为主的这种方法。
　　2. 自学讨论法：是根据学生的认知心理特征而进行的一种方法。学生可在讨论中分享他人的意见和见www.med126.com/pharm/解。增强学生的自信心和表现自我的胆量。
　　3. 问题教学法：是指教学中，根据内容的特点，分别提出问题或假设相关情景，让学生提出解决问题的方法。此种方法能激发学生自动的学习兴趣和好奇心，激发学生思考，同时增进掌握知识和技能的能力。
　　4. 病案教学法：是教学的重要方法之一。教学中首先采用临床病案的导入引出本次教学内容。这是理论与实践相结合的教学方法。同时也突出了以学生为中心，以教师为主导的思想。
　　5. 分层教学法：是根据学生生源层次不同，知识能力起点不同，学习态度不同等，在教学过程中针对学生不同的个性特征与心理倾向，设计多层次教学目标，运用不同的教学方法进行教学。使全体学生都能学有所获。
　　 

※<教学手段>