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医学免疫学-电子教材:教案首页
来源:河北医科大学 更新:2013/10/14 字体:

河北医科大学教案首页

教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2004级临床医学本科二班、三班

授课内容

绪论、免疫学简介

授课学时

2学时

教学目的

掌握免疫概念;掌握免疫应答类型;掌握免疫应答组成及其主要生理功能;了解免疫病理与免疫性疾病。了解免疫学发展简史;了解免疫与医学关系和免疫学的重大发展;

教学重点

免疫学常用概念;免疫的功能;免疫应答类型、功能.

教学难点

免疫学常用概念;抗原的概念和来源。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、   免疫的基本概念和基本功能。20′

2、   免疫应答的类型及特点。20′

3、   免疫细胞。10′

4、   免疫病理与免疫性疾病。10′

5、   免疫学的发展是以及研究内容。 20′

6、   现代免疫学与生命科学的关系。20′

备注

阐明现代免疫学的发展代表着生命学科发展的最前沿。

课后总结

免疫学学习上的特点,应在理解的基础上记忆。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

免疫组织和器官

授课学时

2学时

教学目的

掌握免疫器官的组成。熟悉免疫组织和器官的结构与功能。了解淋巴细胞的归巢与再循环的概念。

教学重点

中枢免疫器官与外周免疫器官的区别;各个免疫器官的基本功能。

教学难点

免疫组织和器官的结构与功能

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.中枢免疫组织和器官:骨髓、胸腺及其功能。   20′

2.外周免疫组织和器官:淋巴结、脾的结构及功能。T细胞区与B细胞区。 30′

3. 外周免疫组织和器官:黏膜免疫系统的组成与功能。   30′

3.淋巴细胞归巢与再循环的基本概念和生物学意义。  20′

备注

考虑到淋巴结、粘膜免疫系统等的组织、器官在其他学科中讲述较少,增加了此章节的讲授时间。

课后总结

单纯介绍结构较为枯燥,介绍时要与功能密切结合

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

抗原

授课学时

3学时

教学目的

掌握抗原的概念与抗原的两种特性;;抗原的异物性与特异性。熟悉影响抗原免疫应答的因素;抗原的种类。了解超抗原、佐剂、丝裂原的基本概念。

教学重点

抗原的概念与抗原的两种特性;抗原的异物性与特异性;抗原的种类。

教学难点

完全抗原与半抗原、载体的概念;抗原表位。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.抗原的概念;抗原的免疫原性与抗原性;半抗原与完全抗原。   30′

2.抗原的异物性:异种、同种异型、自身成分。  20′

3.抗原的特异性:抗原决定基(表位)的概念与类型;共同抗原和交叉反应。 30′

4.影响抗原免疫应答的因素:抗原的理化性质、宿主因素、免疫方法。   20′

5.抗原的种类:胸腺依赖性抗原与胸腺非依赖性抗原;异嗜性抗原、异种抗原、同种异型抗原、自身抗原;内源性抗原与外源性抗原。   30′

6.超抗原、佐剂、丝裂原的基本概念。  20′

备注

将会涉及许多为讲述的概念和内容,可以先在此作简略的介绍,为后续的内容作铺垫。

课后总结

抗原是启动免疫应答的成分,也是全面学习、理解免疫学基本理论的第一步。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

抗体

授课学时

3学时

教学目的

教学重点

教学难点

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

备注

课后总结

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

细胞因子

授课学时

2学时

教学目的

掌握细胞因子概念;掌握细胞因子分类和生物学活性;熟悉细胞因子的共性和细胞因子的临床应用;了解可溶性细胞因子受体。

教学重点

细胞因子概念;细胞因子分类;细胞因住院医师子的共性;细胞因子的临床应用。

教学难点

细胞因子的概念和共同特性;细胞因子的生物学活性。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、细胞因子概念。10′

2、细胞因子的共同特性。15′

3、细胞因子分类和生物学活性。 40′

4、细胞因子的受体。15′

5、细胞因子及其相关制剂的临床应用。20′

讲授新进展内容

新发现的细胞因子

课后总结

细胞因子概念;细胞因子分类;细胞因子的共性。 20′(互动式)


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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

主要组织相容性复合体(MHC)及其编码分子

授课学时

2学时

教学目的

掌握主要组织相容性复合体(MHC)的概念;掌握HLA基因座位的名称;掌握HLA-Ⅰ、Ⅱ类抗原的分子结构、组织分布和功能;熟悉HLA与临床的关系;了解MHC多态性以及MHC分子和抗原肽的相互作用。

教学重点

MHC概念,结构和多样性;MHC分子和抗原肽的相互作用。

教学难点

MHC概念,结构和多样性;MHC分子和抗原肽的相互作用。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、MHC结构及其多基因特性。60′

2、MHC的多态性。 35′

3、MHC分子和抗原肽的相互作用。 25′

4、HLA与临床医学。20′

讲授新进展内容

HLA的应用。

课后总结

MHC分子和抗原肽的相互作用。

 

 

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

白细胞分化抗原和粘附分子

授课学时

2学时

教学目的

掌握白细胞分化抗原的概念;掌握粘附分子的概念和分类;熟悉常用的粘附分子;熟悉粘附分子各家族成员、结构、分布和相应配体;了解CD分子和粘附分子的临床应用。

教学重点

白细胞分化抗原、CD分子、粘附分子的概念和分类;T、B细胞表面重要的白细胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

教学难点

白细胞分化抗原、CD分子、粘附分子的概念;T、B细胞表面重要的白细胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、白细胞分化抗原的概念和命名。20′

2、粘附分子的概念和分类。 15′

3、常用的CD分子、与T/B细胞识别活化有关的CD分子。 45′

4、粘附分子各家族成员、结构、分布和相应配体。30′

5、CD分子和粘附分子的临床应用。10′

讲授新进展内容

课后总结

T、B细胞表面重要的白细胞分化抗原、CD分子、粘附分子及其功能。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

固有免疫细胞

授课学时

2学时

教学目的

掌握单核-巨噬细胞及NK细胞的特性及生物学功能。熟悉单核-巨噬细胞及NK细胞的表面受体及其与功能的关系。了解树突状细胞、NKT细胞的基本特性和功能。

教学重点

巨噬细胞的模式识别受体与调理性受体、主要生物学功能;NK细胞的活化或抑制性受体、主要功能,杀伤靶细胞的机制。

教学难点

巨噬细胞的模式识别受体;NK细胞的活化或抑制性受体

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、   单核-吞噬细胞概述级分类。  10′

2、   巨噬细胞的模式识别受体与调理性受体。25′

3、   巨噬细胞的杀菌机制。 10′

4、   巨噬细胞的生物学功能。 10′

5、   NK细胞介绍。  5′

6、   NK细胞的活化或抑制性受体。20′

7、   NK细胞的主要功能及杀伤靶细胞的机制。10′

8、   树突状细胞、NKT细胞的基本特性和功能。10′

讲授新进展内容

巨噬细胞的模式识别受体与病原相关分子模式的作用;NK细胞的活化或抑制性受体。

课后总结

巨噬细胞模式识别受体与NK细胞活化或抑制性受体作用机制的异同。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

固有免疫细胞的免疫应答

授课学时

2学时

教学目的

掌握参与固有免疫应答的组织、细胞和效应分子。熟悉固有免疫应答的作用时相;熟悉固有免疫应答的特点及其与适应性免疫应答的关系。

教学重点

参与固有免疫应答的组织、细胞和效应分子;固有免疫应答的特点,与适应性免疫应答的关系。

教学难点

固有免疫应答的作用时相;固有免疫应答与适应性免疫应答的关系。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、   参与固有免疫应答的组织及屏障。  15′

2、   参与固有免疫应答的免疫细胞。  15′

3、   免疫效应分子。   10′

4、   固有免疫应答的作用时相。 20′

5、   固有免疫应答的特点。  20′

6、   固有免疫应答与适应性免疫应答的关系。  20′

讲授新进展内容

固有免疫应答在抗感染、抗病毒及抗肿瘤中的作用。

课后总结

 

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

适应性免疫应答细胞:T淋巴细胞

授课学时

2.5学时

教学目的

掌握T细胞的重要表面分子及其作用。掌握T细胞亚群的分类方法及各亚群的特性。掌握T细胞的功能。熟悉Tr细胞、Th3和Tr1细胞的功能

教学重点

T细胞的重要表面分子及其作用,T细胞亚群的分类方法及各亚群的特性,T细胞的功能。

教学难点

协同刺激信号分子;CD4+和CD8+T细胞的作用。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.   T细胞的重要表面分子:  50′

TCR-CD3复合物的组成、结构及功能;

T 细胞的辅助受体(CD4、CD8);

协同信号分子(CD28、CTLA-4、CD40配体)

黏附分子(LFA-1、LFA-2)

丝裂原受体

2.   2.T细胞亚群:  50′

根据T细胞的活化阶段不同分类 (初始T细胞、效应T细胞、记忆性T细胞);

根据TCR类型不同分类(TCRabT细胞、TCRgdT细胞);

根据CD分子不同 (CD4+ T 细胞和CD8+ T细胞);根据功能不同分类 (Th、Tc、Tr细胞)。

3.  T细胞的功能:  25′

CD4+ Th细胞的亚群;

Th1与Th2细胞的功能;

CD8+ CTL细胞的功能。

讲授新进展内容

Tr细胞、Th3和Tr1细胞的功能

课后总结

T淋巴细胞表面分子及其作用;T细胞亚群及其功能。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

适应性免疫应答细胞:B淋巴细胞

授课学时

1.5学时

教学目的

掌握B细胞的重要表面分子及其作用;掌握B细胞的功能。熟悉B细胞的亚群执业护士网及其功能。

教学重点

B淋巴细胞表面分子及其作用;B细胞亚群及其功能。

教学难点

B细胞活化信号;B1和B2异同;B细胞的功能。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

3.   B细胞的重要表面分子:   50′

 BCR-CD79a/CD79b复合物的组成与功能;

协同信号分子(CD80/CD86, CD40);

B细胞的辅助受体(CD19)与其他表面分子(CD21、CD5)。

2.B细胞的亚群:B-1与B-2细胞的异同。     15′

3.B细胞的功能。   10′

讲授新进展内容

课后总结

B细胞的重要表面分子及功能

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

造血干细胞及免疫细胞的生成

授课学时

2学时

教学目的

掌握造血干细胞的重要表面标记(CD34);掌握T细胞库和B细胞库以及淋巴细胞阳性选择和阴性选择的概念;熟悉T、B细胞在中枢免疫器官发育过程中自身免疫耐受性形成机制。了解BCR和TCR基因结构与重排以及抗原受体多样性产生的机制;免疫球蛋白类别转换和抗体亲和力成熟的概念。

教学重点

淋巴样干细胞分化成熟过程;T细胞在胸腺发育过程中的阳性选择和阴性选择。BCR和TCR基因结构与重排以及抗原受体多样性产生的机制

教学难点

T细胞在胸腺发育过程中的阳性选择和阴性选择。BCR和TCR基因结构与重排以及抗原受体多样性产生的机制

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.   造血干细胞的概念和特性   10′

2.   造血干细胞的起源与表面标记  10′

3.   造血干细胞在骨髓、胸腺中的分化 10′

4.   淋巴干细胞分化过程中的阳性选择和阴性选择   20′

5.   淋巴细胞抗原识别受体的编码基因 15′ 

6.   BCR和TCR基因重排以及抗原受体多样性产生的机制   20′

7.   免疫球蛋白类别转换和抗体亲和力成熟的概念 10′

8.   淋巴细胞的克隆选择  5′

讲授新进展内容

造血干细胞的研究进展

课后总结

T细胞在胸腺发育过程中的阳性选择和阴性选择。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

抗原提呈细胞与抗原的处理及提呈

授课学时

2学时

教学目的

掌握各类抗原提呈细胞的主要特性。熟悉抗原提呈细胞对抗原的摄取、处理加工和提呈的途径。

教学重点

抗原提呈细胞的概念、种类和特点;外源性抗原和内源性抗原的加工处理和提呈过程。

教学难点

外源性抗原和内源性抗原的加工处理和提呈过程。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、抗原提呈细胞的概念、种类和特点。 10′

2、树突状细胞对抗原的处理和提呈。   30′

3、单核-巨噬细胞及B细胞对抗原的处理和提呈。  10′

4、外源性抗原和内源性抗原的概念。  10′

5、外源性抗原和内源性抗原的加工处理和提呈过程。  40′

讲授新进展内容

树突状细胞研究进展。

课后总结

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

T淋巴细胞对抗原的识别及应答

授课学时

2学时

教学目的

掌握T细胞对抗原的识别;T 细胞活化的信号要求(双信号刺激)。熟悉效应性T细胞的应答效应。

了解T 细胞活化的信号转导途径;抗原特异性T细胞克隆性增殖和分化。

教学重点

T细胞对抗原的识别;T细胞活化的信号要求;效应T细胞的作用。

教学难点

T细胞识别抗原的特点和MHC限制性;T细胞活化的信号转导

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、T细胞对抗原的识别。10′

2、T细胞活化的信号要求。40′

3、T细胞活化信号的转导过程。25′

4、转录因子活化及基因表达。10′

5、效应T细胞的作用。25′

讲授新进展内容

T细胞活化膜分子的变化(脂伐)

课后总结

T细胞活化的信号要求;效应T细胞的作用。

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

B淋巴细胞对抗原的识别及应答

授课学时

2学时

教学目的

掌握B细胞对TD抗原的识别;B细胞活化的信号要求(双信号刺激);体液免疫应答的一般规律。 熟悉B 细胞的激活、增殖和分化;B 细胞对TI 抗原的免疫应答。了解B细胞在生发中心的分化成熟。

教学重点

B细胞对TD抗原的识别和免疫应答过程;Th细胞在B细胞免疫应答中的辅助作用。抗体产生的一般规律;粘膜免疫应答。

教学难点

B细胞对TD抗原的识别和免疫应答过程; B 细胞的激活、增殖和分化。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  B细胞对TD抗原的识别;10′

2.  B细胞活化的信号要求(双信号刺激);20′

3.  B细胞在生发中心的分化成熟;20′

4.  B 细胞的激活、增殖、分化及浆细胞产生。20′

5.  B 细胞对TI 抗原的免疫应答。10′

6.  体液免疫应答的一般规律。 10′

7.  粘膜免疫应答。10′

讲授新进展内容

B细胞对TD抗原的识别,B细胞在生发中心的分化成熟

课后总结

抗体产生的一般规律。

 

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

免疫调节

授课学时

2学时

教学目的

掌握抑制性受体的免疫调节作用。熟悉调节性T细胞的免疫调节作用。了解凋亡对免疫应答的负反馈调节;独特型网络和免疫调节;神经-内分泌-免疫网络的调节。

教学重点

抑制性受体和信号转导的免疫调节;调节性T细胞的免疫调节作用

教学难点

免疫细胞的活化性受体和抑制性受体及抑制性受体的负反馈调节;独特型网络和免疫调节。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  分子水平的免疫调节: 35′

PTK参与的激活信号转导和PTP的负反馈调节;

各种免疫细胞的抑制性受体。

2.  调节性T细胞: 45′

自然调节T细胞和适应性调节T细胞;

独特型网络和免疫调节;

凋亡对免疫应答的负反馈调节。

3.整体和群体水平的免疫调节。 20′

讲授新进展内容

自然调节T细胞和适应性调节T细胞

课后总结

三个水平的免疫调节

 

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级临床医学本科二班、综合班

授课内容

免疫耐受

授课学时

2学时

教学目的

掌握免疫耐受的概念与特点。熟悉免疫耐受的机制。了解免疫耐受的形成及表现,免疫耐受与临床医学的关系。

教学重点

免疫耐受概念,免疫耐受的形成和表现;免疫耐受机制。

教学难点

抗原因素与免疫耐受;外周耐受的形成机制。

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1、免疫耐受的概念。10′

2、免疫耐受的形成和表现。30′

3、免疫耐受机制:中枢耐受、外周耐受。40′

4、免疫耐受与临床医学。30′

讲授新进展内容

建立有效的外周耐受。

课后总结

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

超敏反应

授课学时

4学时

教学目的

掌握超敏反应的概念及分型;各型超敏反应的发生机制;I型超敏反应的防治原则。熟悉各型超敏反应的常见疾病。

教学重点

各型超敏反应的发生机制;I型超敏反应的防治原则;各型超敏反应的常见疾病

教学难点

各型超敏反应的发生机制

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  超敏反应的概念及分型。 20′

2.  I型超敏反应概念及简介  10′

参与I型超敏反应的主要成分; 20′

I型超敏反应发生过程及机制;  20′

临床常见疾病;   15′

防治原则   15′

3.Ⅱ型超敏反应:发生机制;临床常见疾病。  35′

4.Ⅲ型超敏反应:发生机制;临床常见疾病。  35′

5.Ⅳ型超敏反应:发生机制;临床常见的Ⅳ型超敏反应。 30′

讲授新进展内容

课后总结

四型超敏反应的异同

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

自身免疫性疾病

授课学时

2学时

教学目的

掌握自身免疫性疾病的概念和分类。熟悉自身免疫性疾病的免疫损伤机制与典型疾病。了解自身免疫性疾病发生的相关因素;自身免疫性疾病的治疗原则。

教学重点

自身免疫性疾病的概念和分类;自身免疫性疾病的免疫损伤机制与典型疾病

教学难点

自身免疫性疾病发生的相关因素

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1. 自身免疫性疾病的概念和分类。  20′

2. 自身免疫性疾病的免疫损伤机制:自身抗体与自身反应性B及T细胞。  30′

3. 自身免疫性疾病发生的相关因素。   30′

4.自身免疫性疾病的治疗 20′

讲授新进展内容

课后总结

自身免疫性疾病的概念和分类

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

免疫缺陷病

授课学时

2学时

教学目的

掌握免疫缺陷病的概念、分类和主要临床特点。熟悉原发免疫缺陷病的代表性疾病;AIDS的发病机制与免疫学异常,AIDS的防治原则。了解原发免疫缺陷病的发病机制。

教学重点

免疫缺陷病的概念、分类和主要临床特点;AIDS的发病机制与免疫学异常,AIDS的防治原则

教学难点

原发免疫缺陷病的发病机制

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  免疫缺陷病的概念、分类和主要临床特点。   30′

2.  原发免疫缺陷病的代表性疾病与可能的发病机制。   30′

3.AIDS的发病机制、免疫学异常与防治原则。   40′

讲授新进展内容

AIDS的研究进展

课后总结

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教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

肿瘤免疫

授课学时

2学时

教学目的

掌握肿瘤抗原的分类和特征。熟悉机体的抗肿瘤免疫应答;肿瘤的免疫逃逸机制。了解肿瘤的免疫诊断和防治原则。

教学重点

肿瘤抗原的分类和特征;抗肿瘤免疫应答;肿瘤的免疫逃逸机制

教学难点

肿瘤抗原的分类和特征

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  肿瘤抗原:肿瘤抗原的分类和特征。 25′

2.  机体对肿瘤抗原的免疫应答: 体液免疫、细胞免疫、固有免疫。   20′

3.  肿瘤的免疫逃逸机制:肿瘤细胞有关的因素;宿主有关的因素。 40′

4.  肿瘤的免疫诊断、免疫治疗及预防。 15′

讲授新进展内容

肿瘤抗原研究进展

课后总结

河北医科大学教案首页

教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

移植免疫

授课学时

2学时

教学目的

掌握同种异基因移植排斥反应的本质及直接识别与间接识别的异同。熟悉同种异基因移植排斥的类型及其效应机制。了解同种异基因移植排斥的的防治原则。

教学重点

同种异基因移植排斥反应的本质,直接识别与间接识别的异同,移植排斥的类型及其效应机制

教学难点

直接识别与间接识别的异同

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1. 同种异型抗原识别的细胞和分子基础 20′

2. 同种异基因移植排斥反应的本质;   20′

3. 直接识别与间接识别。 30′

4. 同种异基因移植排斥的类型及其效应机制。 20′

5. 同种异基因移植排斥的的防治原则。 10′

讲授新进展内容

器官移植的新进展

课后总结

直接识别与间接识别的异同

河北医科大学教案首页

教研室:免疫教研室  教师姓名: 魏林 

课程名称

医学免疫学

授课专业和班级

2003级护理本科

授课内容

免疫学诊断及免疫学防治

授课学时

2学时

教学目的

掌握免疫反应的基本原理;掌握人工主动免疫和人工被动免疫的概念、主要制剂;免疫治疗的概念。

熟悉疫苗的基本要求;计划免疫的含义;免疫分子和免疫细胞治疗的基本手段。了解新型疫苗和新型佐剂;疫苗的应用;生物应答调节剂与免疫抑制剂。

教学重点

人工主动免疫和人工被动免疫的概念;疫苗的基本要求;计划免疫的含义;新型疫苗和新型佐剂;疫苗的应用

教学难点

人工主动免疫和人工被动免疫的概念

教具和媒体使用

多媒体设备。

教学方法

以讲授为主,结合多媒体。

教  学  过   程

1.  免疫反应的基本原理 20′

2.  疫苗的基本要求  10′

3.  人工主动免疫和人工被动免疫的概念、主要制剂 20′

4.  佐剂   5′

5.  计划免疫  10′

6.  新型疫苗的发展  10′

7.  疫苗的应用   10′

8.  免疫治疗的概念  5′

9.  免疫分子和免疫细胞治疗的基本手段  5′

10.  生物应答调节剂与免疫抑制剂  5′

讲授新进展内容

新型疫苗的发展

课后总结

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