教师姓名

系部名称

药学院

学科组

(教研室)

中药炮制

授课时间

课程名称

中医药学概论

课程类型

必修课

授课班级

授课章节

上篇第二章 藏象学说

教

学

目

的

1.掌握藏象的基本概念。2.掌握五脏、六腑、奇恒之腑的分类及其主要区别。3.掌握五脏各自的生理功能、生理特性及五脏与形窍志液的联系。4.掌握六腑各自的生理功能和共同的生理特点。5.熟悉奇恒之腑的生理功能。6.熟悉脏与脏、脏与腑、腑与腑之间的关系。7.了解藏象学说的基本概念及其形成特点。

教

学

重

点

1.藏象的概念、五脏、六腑、奇恒之腑的分类及区别。

2.五脏、六腑及脑、女子胞的生理功能。

3.脏腑之间的生理关系。

4.五脏与形窍志液的关系。

教

学

难

点

1.五脏精气阴阳。

2.为什么胆既是六腑之一，又隶属奇恒之腑。

3.脑为元神之府，与肾、心、肝之间的关系。

教

学

方

法

采用课堂讲授法为主，结合引导、提示、归纳、讨论等教学方法。

教

具

多媒体课件。

课

堂

教

学

安

排

一、教学时数：8学高级职称考试网时

二、教学内容：

第一节　五　脏  5学时

1.心（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。

2.肝（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系

3.脾（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。

4.肺（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。

5.肾（1)主要生理功能。（2)与形、窍、志、液的关系。

第二节 六腑  1.5学时

1.胆的生理功能。

2.胃的生理功能。

3.小肠的生理功能。

4.大肠的生理功能。

5.膀胱的生理功能。

6.三焦的生理功能。

第三节　奇恒之府  0.5学时

1.脑 2.女子胞

第四节　脏腑之间的关系  1学时

1.脏与脏之间的关系

2.六腑之间的关系

3.五脏与六腑之间的关系。

小

结

藏象学说是中医基础理论的核心内容，该学说认为人是以五脏为中心，通过经络的内联外络，将人联系成为一个整体，且与自然环境息息相应。藏象学说中的脏腑，不单纯是一个解剖学的概念，更重要的是人体生理病理学概念。是一个综合性的功能单位。

思

考

题

1.藏象学说的主要特点是什么？ 2.为什么说心为“君主之官”？

3.为什么说脾为“后天之本”？ 4.为什么说肾为“先天之本”？

5.五脏的各自生理功能有哪些？各自与何形、窍、志、液有关？

参考文献

李德新主编.中医基础理论讲稿.北京：人民卫生出版社，2008。汤希孟主编.中医基础理论学习精要.北京：中国中医药出版社，2004。

备  注