《大学英语(学术版)杂志》2006年02期是中文核心杂志吗

巧记字母组合的发音
霍巧红;
英汉语音系统差异造成的“中国腔”及其对策
陆峰;
as引导的一种特殊从句
陆文霞;
that用法点滴
李峥;
英语中与as有关的习语表达
沈学甫;杨平;
与动物名词相关的英语习语
雷荣;
关于“more than”的含义及译法
仲德;
从属连词在非限定分句和无动词分句中的使用
王月芬;
英语介词的动态意义
杨文芳;
十二组形似意近的易混词
严明贵;
浅谈高职英语中的缩略语
韩青;刘祥荣;
现在分词做状语需注意的问题
崔雪丽;
评《英语倒装句——一个背景——主体结构》
刘俊丽;
浅谈英语中让步句的特殊句式
张金会;
独立主格结构用法小结及其难点例析
叶连华;
虚拟语气中的含蓄条件句
贾遂芝;
英语中的非常规最高级表达形式及其意义
杨勤勇;
四种英语状语之比较及其可转换性
王建军;
英语宾语从句引导词that的保留
冯梅;乔建珍;
如何辨认逻辑主语
黄宝燕;
Linguistic determinism,the Sapir-W
马晓菲;
逗号在英汉语中的语用异同
曾欣悦;
谈英语学习中的焦虑感
伍铃;段美玲;
Asian Englishes——Common and Unique
陈欣茵;
汉英“心”义探析
覃德英;周桂香;
从象似性角度看语篇层面的翻译
潘少思;
浅议色彩词语翻译与文化语境
王燕;
blue词义探析
赵翔;
浅谈颜色词在汉英互译中的不对应现象
张宏莉;
幽默研究综述
王坛;
从“丧失能力的人”到“拥有特殊能力的人”——浅谈当代英语委婉语的发展
张宁;
词汇层面中英文化不对等现象小议
张莉;
荷兰人怎么了?
管云秋;王庆华;
英语修辞格——比喻的作用
时贵仁;
简析英汉数字文化内涵的异同
张怡玲;
从中西文论史透视集体主义和个体主义取向
张治国;张静;
《系统功能语言学角度的语法隐喻观》评介
张迪;
simile与metaphor
林铁成;刘丰玫;
移就修辞格的构成及其翻译
熊俊;
评英译《床前明月光,疑是地上霜》
许汉晶;
从阐释学角度看《马桥词典》文化因素的英译
王凤;
汉英翻译中的词类转换
杨文芳;
从德国功能翻译理论谈修辞在广告翻译中的运用
王菁;
旅游翻译中文化的差异和处理策略
王志华;
译者文化素质新论
郑素娟;
英汉词序、语序及词义上的异同与翻译
梁雪松;陆莺;
试论成语英译时的形象和喻文的处理
张焕玲;
广告的修辞特点与翻译策略(英文)
何恩;
常见too...to结构的译法
贾济菡;
“三通”、“三不”、“三十六计”多种英语译文的比较评述
陈倩;
Cultural Layers & Advertising Tran
刘卫东;
谈英语形容词修饰语的特殊译法
郎晓娟;
where的使用和翻译
杨文芳;
浅议告示语文体与翻译
韦维;
浅谈英译汉时词义的选择
赵敏;
论英语倍数两种常用句型的理解与翻译
郑建祥;
简析增词法在翻译技巧中的运用
邓军强;
“鬼”·发声·对话
郭霞;
成长的悲歌——论《华盛顿广场》的成长主题
龚瑶;
王子死了,白雪公主呢?——对《德伯家的苔丝》的隐喻分析
申淼;李福印;
音、形、义的和谐统一——浅析罗伯特的To the Virgins,t
仪爱松;姜德成;
迷人的景致,和谐的氛围——浅析《在丛林里》一文的语言特色
王德琪;
在会话中揭示主题意义——《干热的九月》文体赏析
陈晴;
《最后一片藤叶》留给我们的深思
王德琪;李维秋;
是敌是友——浅谈文学与语言学在研究过程中的冲突与联系
张莉;
试论系统语法在文学分析中的作用
李建强;
用新大纲解读CET-4写作策略
张雨;
如何备考大学英语四、六级作文
林云舟;
浅析CET阅读中的不良阅读习惯
赵洪波;
大学英语四级阅读考查侧重点及教学启示
曾范敬;监艳红;
从话语分析的角度看英语能力测试——谈语境在测试中的应用
王玉洁;
CET-6综合改错题的分析与应试策略
姜姝;姜光辉;
大学英语教学中的语用研究
乔铁军;
Practical Teaching Activities:Deve
陈华茹;
大学英语精读课语篇教学探析
牛跃辉;皇甫伟;
滚动式教学管理学生心理内驱力的探索
陈葆;
听说教学与语篇分析
黄小萍;
教育评估与提高教育水平的理论研究
梁焕强;
大学英语课堂教学中新课导入方法探索
高利芬;
情感与英语教学
韩芹;
自主式英语教学及教师的导学作用
吴秀玲;
由课堂教学实践探讨大学英语任务型教学模式
胡丹;
英语教学与学生思想教育漫谈
陈小梅;
试议英语学习效率
林长真;
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
张美优;
做有人文关怀的大学英语教师
孟静静;
大学英语互动教学模式的探讨与实践
刘立新;
全面加强英语实践性教学
周桂香;覃德英;唐季红;
论大学英语的语法教学的必要性与实施措施
冯秀红;
通过看电视提高英语听说能力——与中初级英语人员探讨英语听说能力的提高
黄生有;
依纲据本提高听力
周其祥;
借鉴Harmer的ESA教学法激活英语听说课的教学
隋玉玮;吴卓娅;
丰富课堂活动,提高大学生听说能力
李芳;
语法衔接手段与英语听力训练
陈玮;
通过分析英语长句的从属结构提高阅读能力
罗维;
巩固发展语言能力提高英语阅读能力
党冬丽;
段落写作方法——紧扣致力点法
徐义云;
用“文本中的读者”概念提高写作能力
吕颖;
略论英文段落的写作
蔡文兰;
斯芬克斯之谜与英语类比写作法
王云燕;王云华;
思维文化差异对中国学生英语写作的影响
李青;
口译过程研究与“3P”口译教学模式
刘建珠;
翻译功能理论在教学实践中的应用
李志凌;
再论翻译策略与大学英语教学
曹海凤;
翻译测试中的语言技能因素
王全瑞;乔幪;王晓军;
解析The Secrets of Good Health的文体——兼
陈沂;
《新视野大学英语》读写教程中的错误
何瑞清;
从《基本要求》看专科大学英语课程设置
葛诗利;
文化差异与外语教学
刘璇;吴静静;
英语学习应重视良好学习习惯的养成
于爱萍;
论文QQ81995535
构建大学英语的创新教学模式,加强大学生综合素质的培养
孙娟;
从认知学习理论看英语词汇教学
刘静;牛跃辉;
人本主义理论对外语教学的启示
姜宜敏;
大学英语学习动机调查及启示
王晶;
转变英语教师角色,培养学生的自主学习能力
邓桂华;
英语教学中创新意识的培养
柯江宁;
寓思想品德教育于大学英语教学
刘雅峰;
大学英语多媒体课堂中的师生关系
谢丽;
我国报刊英语教学研究现状述评
陈潇潇;
隐喻意识与大学英语学习
吴恩梅;
创新的《麦克米伦高阶英/美语词典》
徐玉青;
新课标下小学英语教学中的合作教学
何英;
刍议英语教师如何应对新课改
彭光明;
考前英语——阅读理解辅导的策略
李新华;
职业学校教师的换位思考——试论职业学校教师的成长
蔡小怀;
谈谈学英语早入门
周智;
职业学校英语分层教学探讨
乔轩;
浅谈高中英语“任务型”教学的应用
郑凌玥;
任务驱动促进发展
朱群芳;
浅谈英语的“任务型”教学
游严彬;
任务型教学模式对教师在教学中的要求
顾建红;
新课改背景下高中英语教师专业成长初探
郭玉荣;
“课前三分钟”——英语书面表达训练的有效尝试
段诗瑶;
英语教学中如何转化差生
罗承荣;
小学英语课堂模式的探讨
徐立峰;
谈初中英语作业的布置与批改
蒋秀珍;
浅谈中学生英语兴趣的培养
蔡博中;
小学英语教学中兴趣的培养
林集英;
知难而退,悬崖万丈;知难而进,海阔天空——对新课程的几点思考
辛二方;
课堂上的激趣、自主与创新
戴娟;
英语课堂互动教学之我见
郦医;
中小学英语教学方式衔接的策略
芮金节;
创设语言实践情景教学点滴
熊兰;
浅谈如何培养学生良好的英语学习习惯
陈璐妍;
课堂教学中的“师生互动”
王欣;
课堂小组合作学习的误区及对策
卢丽嘉;
浅谈英语教学中的合作学习
高洪英;
怎样提高英语听说能力
赵平;窦玉娟;
浅谈高中英语口语化课堂教学
闭思滨;
新课程标准的新型英语教师
胡晓凌;
论交际教学法在中学英语教学中的运用
张娴;
因地制宜搞好英语大班教学
宋治钢;
在新课改理念下信息技术与英语课程整合之我见
刘守刚;
培养学生英语语感打造双语幼师品牌
张会静;
培养积极的情感态度,发展学生的思维能力——优化高三英语教学之管见
郭珺;
浅谈课堂讨论在英语教学中的运用
周玲;
任务型学习与英语听力教学设计
崔绮云;
体验创造于互动教学
潘晓清;
艺术让英语课堂更加精彩
邬秋萍;
中小学英语教学与思想品德教育
丁敦峰;
浅谈多媒体技术在教学中的应用
赵永明;
情感·语言·思维
吕华兵;
SEFC和NSEFC:中国文化的对比、分析和启示
冉红黎;
加强中学英语学习的校园文化氛围——以电教媒体促进英语教学
王媛;
《新世纪高中英语》中任务型教学模式的运用
吴贤才;
情景教学在英语教学中的体现——一节公开课的反思
杨丹妮;朱新锋;
“任务驱动”课堂模式在《新目标英语》中的实践和感悟
邵碧虹;
学习定语从句易犯的错误
万吉林;
从希伯来语的复兴寻找“汉语危机”的对策
李小龙;
如何做好英语阅读理解中的词义猜测题
张艳华;
单选题为何一错再错?
吴振军;
中学生应掌握的五种英语基本句型
周知梁;
初中英语词汇教学方法初探
郗长安;
Motivating Students' Interest of O
莫违春;
元认知策略与英语听说能力的提高——多渠道提高边远地区普通高中学生的英
黎保钦;
先锋英语1B Unit 11 Clothes——第二课时教学设计
蒋秀凤;
新课标下的语法教学案例分析
刘远清;
教学设计:NSEFC第四单元地震
刘晓兰;
教案设计:Unit 18 New Zealand(英文)
吴晓雅;
培养学生自主性的实验报告(节选)
王华;

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
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浙江	安徽	更多省份

巧记字母组合的发音

英汉语音系统差异造成的“中国腔”及其对策

as引导的一种特殊从句

that用法点滴

英语中与as有关的习语表达

与动物名词相关的英语习语

关于“more than”的含义及译法

从属连词在非限定分句和无动词分句中的使用

英语介词的动态意义

十二组形似意近的易混词

浅谈高职英语中的缩略语

现在分词做状语需注意的问题

评《英语倒装句——一个背景——主体结构》

浅谈英语中让步句的特殊句式

独立主格结构用法小结及其难点例析

虚拟语气中的含蓄条件句

英语中的非常规最高级表达形式及其意义

四种英语状语之比较及其可转换性

英语宾语从句引导词that的保留

如何辨认逻辑主语

Linguistic determinism,the Sapir-W

逗号在英汉语中的语用异同

谈英语学习中的焦虑感

Asian Englishes——Common and Unique

汉英“心”义探析

从象似性角度看语篇层面的翻译

浅议色彩词语翻译与文化语境

blue词义探析

浅谈颜色词在汉英互译中的不对应现象

幽默研究综述

从“丧失能力的人”到“拥有特殊能力的人”——浅谈当代英语委婉语的发展

词汇层面中英文化不对等现象小议

荷兰人怎么了?

英语修辞格——比喻的作用

简析英汉数字文化内涵的异同

从中西文论史透视集体主义和个体主义取向

《系统功能语言学角度的语法隐喻观》评介

simile与metaphor

移就修辞格的构成及其翻译

评英译《床前明月光,疑是地上霜》

从阐释学角度看《马桥词典》文化因素的英译

汉英翻译中的词类转换

从德国功能翻译理论谈修辞在广告翻译中的运用

旅游翻译中文化的差异和处理策略

译者文化素质新论

英汉词序、语序及词义上的异同与翻译

试论成语英译时的形象和喻文的处理

广告的修辞特点与翻译策略(英文)

常见too...to结构的译法

“三通”、“三不”、“三十六计”多种英语译文的比较评述

Cultural Layers & Advertising Tran

谈英语形容词修饰语的特殊译法

where的使用和翻译

浅议告示语文体与翻译

浅谈英译汉时词义的选择

论英语倍数两种常用句型的理解与翻译

简析增词法在翻译技巧中的运用

“鬼”·发声·对话

成长的悲歌——论《华盛顿广场》的成长主题

王子死了,白雪公主呢?——对《德伯家的苔丝》的隐喻分析

音、形、义的和谐统一——浅析罗伯特的To the Virgins,t

迷人的景致,和谐的氛围——浅析《在丛林里》一文的语言特色

在会话中揭示主题意义——《干热的九月》文体赏析

《最后一片藤叶》留给我们的深思

是敌是友——浅谈文学与语言学在研究过程中的冲突与联系

试论系统语法在文学分析中的作用

用新大纲解读CET-4写作策略

如何备考大学英语四、六级作文

浅析CET阅读中的不良阅读习惯

大学英语四级阅读考查侧重点及教学启示

从话语分析的角度看英语能力测试——谈语境在测试中的应用

CET-6综合改错题的分析与应试策略

大学英语教学中的语用研究

Practical Teaching Activities:Deve

大学英语精读课语篇教学探析

滚动式教学管理学生心理内驱力的探索

听说教学与语篇分析

教育评估与提高教育水平的理论研究

大学英语课堂教学中新课导入方法探索

情感与英语教学

巩固发展语言能力提高英语阅读能力

任务驱动促进发展