《大学英语(学术版)杂志》2007年01期是英语研究生正规期刊吗

as用法小结
周小丹;
一条似是而非的辩异
魏洛书;
英语中的阿拉伯语和波斯语词汇
马国庆;
试论外来语及其引进机制
马志民;董荣月;
“身兼两职”的to
顾祖良;
双功能形容词多义性的认知理据
赵伟伟;李洁红;
浅议英语介词短语的构成、语法功能、时态语态
王茹花;
谈谈“too...to...”结构及其用法
李荣田;
用含有专有名词的习语表示否定意义
郑声滔;
英语混成词
成汹涌;
表示动态比较的英语as...as...结构的汉译探讨
刘蕾;
剖析英语阅读文章的同义衔接关系
方菊华;
英语歧义刍议
马志民;刘芳;
浅析英汉语言的形态特点
李俊波;侯冬梅;张默男;
The Characteristics of Tense and A
吴维中;
社会语言学研究综述
李洪静;
浅谈合作原则对幽默的作用
王沅芬;
巧言令色请君入瓮——从《一餐午宴》解读礼貌原则的成功运用
赵丹;张焱;
副语言与英语语言能力的培养
吴晓春;都平;
略论英语礼貌的表达方式
仲德;
跨文化创作应融会贯通语言、文化和文学
陈乃新;
英语中的“愤怒”隐喻
赵春能;时维娜;
比喻在英语成语中的运用
彭鲁迁;张素敏;
奇妙的英语双关语
牛跃辉;孙淼;
英语写作巧用修辞十法
王勣;
论文本幽默产生的机理
白雪;
《画壁》英译文中的V-ing形式
杨文芳;
翻译学词典《译学大词典》评介
孙萃英;
科技英语中定语从句的理解与翻译
俞碧芳;
文化差异与翻译
魏荣荣;
Metaphor Translation:A Cognitive L
范铎;
信息时代科技翻译发展探究
于瑾;韩俊玲;姬振亭;
从跨文化交际角度来看英汉习语的翻译及文化差异
胡波;高磊;
从韦努蒂解构主义思想看翻译的异化与归化
郑玲玲;
试论翻译过程中的解释学特征
董力燕;李艳玲;刘杰;
后殖民主义翻译理论对我国翻译的影响
张静;赵冰;
翻译与信息结构的转换
刘立胜;
试论斯奈尔-霍恩比与翻译研究的综合方法
张炳丽;
后置修饰语照应关系的理解与翻译
徐义云;
科技英汉互译中的几对相互转化
李海军;
谈非英语专业大学英语翻译教学中几个问题
张利新;
雅俗共赏的《水仙》——接受美学中译者的话语角色
黄樱;
宣传类广告语的文论文QQ81995535 字特色及其翻译思考
袁军;
and的理解与翻译
杨文芳;
探求神性与人性的完美结合——论简爱的宗教皈依之路
刘秀梅;
浅谈《女勇士》中神话意象的改编
于春元;
阿尔都塞的新马克思主义意识形态理论解读《土生子》
孙路平;
《简·爱》的文化移植——《简·爱》中译本中的描写性研究
王飞;
《林地居民》中哈代的自然观
王雪芹;
荒诞之中见真实——简论贝克特的《等待戈多》
王蕾;
多萝西娅的心路历程
于雯;
荒诞、反抗与崇高——解读《红色英勇勋章》
宋芳;
《哈姆雷特》中自我防御机制的移置作用
龚瑶;
《白鲸》的非理性艺术之美
李安琪;
从矛盾到谐振——论《查泰莱夫人的情人》中劳伦斯的整体生态观
刘璐;
历史的替罪羊——夏洛克
郭霞;
浅论《草叶集》中的性意象
何朝辉;
浪漫主义的华彩乐章——英国浪漫主义抒情诗歌翻译与赏析
初晓娜;
漫谈弥尔顿与拜伦
张虹;
爱伦·坡诗歌唯美因素之探析
李芹;杨振宇;
论康德、费尔巴哈对于艾略特宗教观的影响
李辉;
拥挤人潮中的孤独与焦虑
武秋彦;
语言入侵与《华女阿五》的身份调适
许旭;
实现语言测试对语言教学的正向反拨效应
陈亚非;
元认知理论在大学英语四级辅导中的应用
于翠叶;
大学英语四级听力、阅读理解中语块的替换
李学宁;李向明;
从CET4新题型的要求看大学英语学习
徐岚;
大学英语四、六级考试改革后的听力教学探讨——一项基于问卷的分析
应建芬;
对全国职称英语考试指定用书的一些质疑——评《全国专业技术人员职称外语
黄卫峰;
非英语专业师范类学生英语学习现状调查
周志远;
建构主义学习理论指导下的ESP课程教学
姜海燕;
大学体验式英语教学实现模式探讨
孟静静;
英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨
王谋清;张天祥;
暗示法在新型大学英语课堂教学中的积极作用
姜梅芳;
大学英语课堂教学中学生自主学习能力的培养
唐韶凤;
外语听说读写译综合能力的培养
朱丽涓;
浅谈大学英语教学中如何培养学生的“四会”能力
张美优;
“教学做合一”思想在大学英语视听说等教学之运用
王德志;
关于大学英语学困生自主性的若干问题
陈平;布占廷;
职业院校英语教学如何服务于育人目的
杨晓;
外语教学中教师的激励作用
靳存现;
浅谈大学英语课堂教师话语的调整策略
姚宇;程萌;
准确与流利兼顾——兼论大学英语语法教学
梁君;孙文静;
浅谈大学英语教学与学生人格培养
张雪珍;赵学延;
活跃大学英语课堂的几种方法
张晓丽;
浅谈英语语法教学与交际教学法
胡奇军;万丽丽;
关键时期假说研究新进展
李雪顺;
自主语言学习模式下教师角色的转变与对策
谢劲芳;
如何提高高职学生的英语交际能力
谢水璎;
以生为本,因材施教,调整我校外语课程政策——湛江师院大学英语课程的重
张俊;
成人英语学习语用失误的现象及对策
张清;
浅谈在英语教学中如何培养学生的学习兴趣
杨海丽;尹广娜;于秀芹;
对交际教学法的思考
熊红梅;
浅谈大学生创新思维能力的培养
刘新民;
浅谈大学英语愉快教学
崔雪丽;
图式理论与TEM-4短文听写
任亮娥;
准确把握语言的间接性,提高听力理解能力
侯丽萍;
非英语专业研究生口语能力与教学初探
王晓菁;
运用口语习得规律促进英语口语教学
梅明玉;
依托课内资源培养学生口语
徐常兰;
EFL中标题的写作
闫莉鸽;
过程写作教学法在教学中的应用
纪启明;李明;
合作学习在写作教学中的运用
刘国庆;
浅谈主体段句子之间的逻辑关系
徐义云;
美术院校英语写作内容问题的初探
肖红;
文化差异对学生英语阅读的影响
马云燕;
文化背景知识对英语学习动机的激发作用
王慧艳;
提高大学生跨文化交际能力
李娜;冀玲惠;
试论英语词汇教学中跨文化意识培养
赵秀平;董荣月;
大学英语学习行为调查研究
朱江;
应试教育使学生英语应用能力低下——学习动机影响英语学习
梁红英;
英语阅读课的一次课堂教学
钟岚;
二语语感与习得
周红辉;
英语自主学习的现状及可行性分析
吴秀玲;王治琴;
激发、培养和保持学生外语学习兴趣的策略研究
李学;
怎样提高英语学习的效率
张颖;
大学英语自主学习导论
张俊;
外教英语口语教学的局限性及对策
张清;
大学英语自主学习情况调查
邹纯兵;
轻松愉快学英语
马炎;康洁平;郭东芳;
英语网络自主学习与课堂面授辅导结合的教学模式设计
周恩;
论多媒体网络技术在《综合英语》课程中的应用
俞燕明;
英语教学网站内容的建构研究
王果;
数字化时代教师的角色
齐桂红;
网络环境下英语自主学习的探讨
万明科;杨彦丽;

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as用法小结

一条似是而非的辩异

英语中的阿拉伯语和波斯语词汇

试论外来语及其引进机制

“身兼两职”的to

双功能形容词多义性的认知理据

浅议英语介词短语的构成、语法功能、时态语态

谈谈“too...to...”结构及其用法

用含有专有名词的习语表示否定意义

英语混成词

表示动态比较的英语as...as...结构的汉译探讨

剖析英语阅读文章的同义衔接关系

英语歧义刍议

浅析英汉语言的形态特点

The Characteristics of Tense and A

社会语言学研究综述

浅谈合作原则对幽默的作用

巧言令色 请君入瓮——从《一餐午宴》解读礼貌原则的成功运用

副语言与英语语言能力的培养

略论英语礼貌的表达方式

跨文化创作应融会贯通语言、文化和文学

英语中的“愤怒”隐喻

比喻在英语成语中的运用

奇妙的英语双关语

英语写作巧用修辞十法

论文本幽默产生的机理

《画壁》英译文中的V-ing形式

翻译学词典《译学大词典》评介

科技英语中定语从句的理解与翻译

文化差异与翻译

Metaphor Translation:A Cognitive L

信息时代科技翻译发展探究

从跨文化交际角度来看英汉习语的翻译及文化差异

从韦努蒂解构主义思想看翻译的异化与归化

试论翻译过程中的解释学特征

后殖民主义翻译理论对我国翻译的影响

翻译与信息结构的转换

试论斯奈尔-霍恩比与翻译研究的综合方法

后置修饰语照应关系的理解与翻译

科技英汉互译中的几对相互转化

谈非英语专业大学英语翻译教学中几个问题

雅俗共赏的《水仙》——接受美学中译者的话语角色

宣传类广告语的文 论文QQ81995535 字特色及其翻译思考

and的理解与翻译

探求神性与人性的完美结合——论简爱的宗教皈依之路

浅谈《女勇士》中神话意象的改编

阿尔都塞的新马克思主义意识形态理论解读《土生子》

《简·爱》的文化移植——《简·爱》中译本中的描写性研究

《林地居民》中哈代的自然观

荒诞之中见真实——简论贝克特的《等待戈多》

多萝西娅的心路历程

荒诞、反抗与崇高——解读《红色英勇勋章》

《哈姆雷特》中自我防御机制的移置作用

《白鲸》的非理性艺术之美

从矛盾到谐振——论《查泰莱夫人的情人》中劳伦斯的整体生态观

历史的替罪羊——夏洛克

浅论《草叶集》中的性意象

浪漫主义的华彩乐章——英国浪漫主义抒情诗歌翻译与赏析

漫谈弥尔顿与拜伦

爱伦·坡诗歌唯美因素之探析

论康德、费尔巴哈对于艾略特宗教观的影响

拥挤人潮中的孤独与焦虑

语言入侵与《华女阿五》的身份调适

实现语言测试对语言教学的正向反拨效应

元认知理论在大学英语四级辅导中的应用

大学英语四级听力、阅读理解中语块的替换

从CET4新题型的要求看大学英语学习

大学英语四、六级考试改革后的听力教学探讨——一项基于问卷的分析

对全国职称英语考试指定用书的一些质疑——评《全国专业技术人员职称外语

非英语专业师范类学生英语学习现状调查

建构主义学习理论指导下的ESP课程教学

大学体验式英语教学实现模式探讨

英语专业基础阶段实行分级教学的实践与探讨

暗示法在新型大学英语课堂教学中的积极作用

大学英语课堂教学中学生自主学习能力的培养

外语听说读写译综合能力的培养

浅谈大学英语教学中如何培养学生的“四会”能力

“教学做合一”思想在大学英语视听说等教学之运用

关于大学英语学困生自主性的若干问题

职业院校英语教学如何服务于育人目的

巧言令色请君入瓮——从《一餐午宴》解读礼貌原则的成功运用

宣传类广告语的文论文QQ81995535 字特色及其翻译思考