《大学英语(学术版)杂志》2012年01期英语教学统计源期刊

研究生英语课堂教师话语输入的课后效应研究
徐雨婷;
大学英语课堂中小组活动的问题与对策
李晓玲;
《大学英语》(学术版)征稿通知
面子理论与大学英语课堂提问
杨婕;
如何在大学英语教学中实施情感教学
吴文亮;
英语语法教学模式研究
杨佳霖;
基于网络平台的大学英语听说教学思考
佟晓牧;
基于建构主义理论有效利用多媒体提高大学英语听力教学
贾晓云;
大学英语一分钟听力训练的果效与推行
丁菲菲;
图示理论与大学英语C班听力教学
周密;
中国—东盟框架下广西涉外护士英语交际能力现状调查
黄秋姮;王克敏;李鹏飞;
从“看懂”到“能说”还论文QQ81995535 有多远?
李淑娥;
主题与策略结合阅读法在大学英语阅读课的应用——基于功能语言学阅读新模
陈平;刘思贝;李景云;
概念整合理论对英语阅读教学的阐释
张卫强;
批评性写作教学中同伴互评的实验研究
李英梅;
研究生英语写作教学新模式探究
袁月杨;谢文英;
论非英语专业大学生翻译教学中存在的若干问题
李江;
非英语专业ESP《职场英语》教材编写标准
齐滨;田丽;
中医药高等院校英语教育的意义、困难与变革
杨毅;
高职《饭店英语》课程建设思考
刘晔;
分层教学因材施教——大学英语教学改革探微
施建华;
大学英语教学中文化输入与输出策略的研究
刘涛刚;王寰;
跨文化交际及英语学习中的文化迁移现象述评
李正玉;
中国文化输出与大学英语教学之问题分析——以广西师范大学为例
吴红梅;
语言隐喻性在英语教学中的作用
汪静静;邱采真;
大学英语教学中人文素质的培养
许洪珍;
融母语文化教学于英语影视欣赏教学浅析
蓝云春;
论数字校园环境下高职英语教学设计
刘彦臻;
建构主义理论与网络环境下的大学英语自主学习
余高峰;
利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂的探索
武彩霞;
后方法背景下教师发展探讨
孙乃玲;伏丽丽;
大学英语形成性评价的实证性研究
周婧;
浅析英语教学中网络多媒体技术应用对教师角色的重新定位
许国彩;
基于网络及多媒体技术的大学英语实验教学模式探究
侯佳;张虹;
基于实证的英语元音发音分析
王旭;
英汉习语特点及文化差异探究
黄庆芳;肖兴凤;
从构词法看科技英语词汇的发展趋势
俞碧芳;
强化副词在学术书面语域中的语义序列分析
李凤华;
谈英语词汇的含义
罗宪乐;
轻动词理论的起源
张文程;
宾语主题性前置的语用学研究
王红霞;黄亮;黄莹;
互动元话语视角下中外语言类期刊论文英文摘要对比分析
江晓敏;
多模态语篇理论在大众传媒中的应用
马霞;
维特根斯坦“家族相似性”概念的缺陷
邝计嘉;黄静;
人人网语码混杂动机探究——以北京工业大学英语专业高年级学生为例
唐婷婷;梁梅红;田行宇;
浅析语言非典型发展的基因学基础
王艳;
浅谈英汉语言对比
刘冰;
女性主义在电影中的表现
田利红;
从英译《茶馆》谈话剧翻译的原则
邹维佳;
听天籁之音,品西北之“乐”——以《西北回响》英译为例
刘冰欣;王占斌;
汉译英中的显译与隐译
陈娜;高飞;
从认知视角分析《爱玛》中的隐喻翻译方法
洪欣岩;
论英汉隐喻的文化差异及翻译
马蕾蕾;张莹;侯松山;
论翻译中的文化因素
王利娟;张玉莲;
跨文化翻译中的文化意义及翻译策略
乔苒;
基于平行语料库的英语人名译名识别
童毅见;
从翻译角度探讨游戏软件《植物大战僵尸》的本地化
李培甲;常颖;
英语动物成语汉译翻译方法
丁洁;
《功夫熊猫2》的配音翻译策略
李黎;
试论《灿烂千阳》中的生态女权主义
王思达;
天使与魔鬼——从女权主义文学批评角度看海丝特和查泰莱夫人
朱雪艳;容新芳;
没落民族的夕阳挽歌:解读《最后的莫西干人》中昂卡斯的悲剧
陈小侠;
《米格尔大街》的边缘性主题
舒进艳;
中西方文学中女强人的对比——从王熙凤到斯嘉丽·奥哈拉
王春晨;
论奥斯汀小说及信件中的服饰文化
矫婷羽;
从会话含义理论看《傲慢与偏见》中人物对话的反讽特色
赵计梅;
论伍尔夫《到灯塔去》中的和谐思想
张国耀;
卡明斯诗歌中的超验性
陈水媛;
《雾》的语料库检索分析
程艳琴;郑飞;
欧仁·尤内斯库研究综述
刘剑芳;
浅析中西悲剧人物之差异——比较《赵氏孤儿》与《麦克白》
杨茜;
保罗·奥斯特在中国的译介与研究
张沛;
大学英语四级考试作文题型的负面回波效应——一位CET4作文阅卷员的反
李玉君;
本刊稿件格式要求

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研究生英语课堂教师话语输入的课后效应研究

大学英语课堂中小组活动的问题与对策

《大学英语》(学术版)征稿通知

面子理论与大学英语课堂提问

如何在大学英语教学中实施情感教学

英语语法教学模式研究

基于网络平台的大学英语听说教学思考

基于建构主义理论有效利用多媒体提高大学英语听力教学

大学英语一分钟听力训练的果效与推行

图示理论与大学英语C班听力教学

中国—东盟框架下广西涉外护士英语交际能力现状调查

从“看懂”到“能说”还 论文QQ81995535 有多远?

主题与策略结合阅读法在大学英语阅读课的应用——基于功能语言学阅读新模

概念整合理论对英语阅读教学的阐释

批评性写作教学中同伴互评的实验研究

研究生英语写作教学新模式探究

论非英语专业大学生翻译教学中存在的若干问题

非英语专业ESP《职场英语》教材编写标准

中医药高等院校英语教育的意义、困难与变革

高职《饭店英语》课程建设思考

分层教学 因材施教——大学英语教学改革探微

大学英语教学中文化输入与输出策略的研究

跨文化交际及英语学习中的文化迁移现象述评

中国文化输出与大学英语教学之问题分析——以广西师范大学为例

语言隐喻性在英语教学中的作用

大学英语教学中人文素质的培养

融母语文化教学于英语影视欣赏教学浅析

论数字校园环境下高职英语教学设计

建构主义理论与网络环境下的大学英语自主学习

利用英语多媒体阅览室开展英语第二课堂的探索

后方法背景下教师发展探讨

大学英语形成性评价的实证性研究

浅析英语教学中网络多媒体技术应用对教师角色的重新定位

基于网络及多媒体技术的大学英语实验教学模式探究

基于实证的英语元音发音分析

英汉习语特点及文化差异探究

从构词法看科技英语词汇的发展趋势

强化副词在学术书面语域中的语义序列分析

谈英语词汇的含义

轻动词理论的起源

宾语主题性前置的语用学研究

互动元话语视角下中外语言类期刊论文英文摘要对比分析

多模态语篇理论在大众传媒中的应用

维特根斯坦“家族相似性”概念的缺陷

人人网语码混杂动机探究——以北京工业大学英语专业高年级学生为例

浅析语言非典型发展的基因学基础

浅谈英汉语言对比

女性主义在电影中的表现

从英译《茶馆》谈话剧翻译的原则

听天籁之音,品西北之“乐”——以《西北回响》英译为例

汉译英中的显译与隐译

从认知视角分析《爱玛》中的隐喻翻译方法

论英汉隐喻的文化差异及翻译

论翻译中的文化因素

跨文化翻译中的文化意义及翻译策略

基于平行语料库的英语人名译名识别

从翻译角度探讨游戏软件《植物大战僵尸》的本地化

英语动物成语汉译翻译方法

《功夫熊猫2》的配音翻译策略

试论《灿烂千阳》中的生态女权主义

天使与魔鬼——从女权主义文学批评角度看海丝特和查泰莱夫人

没落民族的夕阳挽歌:解读《最后的莫西干人》中昂卡斯的悲剧

《米格尔大街》的边缘性主题

中西方文学中女强人的对比——从王熙凤到斯嘉丽·奥哈拉

论奥斯汀小说及信件中的服饰文化

从会话含义理论看《傲慢与偏见》中人物对话的反讽特色

论伍尔夫《到灯塔去》中的和谐思想

卡明斯诗歌中的超验性

《雾》的语料库检索分析

欧仁·尤内斯库研究综述

浅析中西悲剧人物之差异——比较《赵氏孤儿》与《麦克白》

保罗·奥斯特在中国的译介与研究

大学英语四级考试作文题型的负面回波效应——一位CET4作文阅卷员的反

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分层教学因材施教——大学英语教学改革探微