《少年体育训练杂志》2003年03期广西正高论文

发挥举国体制优势落实奥运争光计划——各省(区、市)备战2004年
竞技与教育体系结合培养高水平竞技人才——对抓好大中小学一条龙课余
王光林;向启文;
如何加强少儿体校管理工作
陈琼霞;
跆拳道运动特点与髂腰肌力量训练
任晓凤;
提高青少年运动员短跑成绩的途径与方法
边伟光;
从决定跳高成绩的基本因素谈背越式跳高的训练
高美玲;
试论400米跑与专项速度的关系
李小军;赵国东;
影响排球扣球力量的因素及针对性训练
孙雁雄;
跳远运动员前倾式离板技术的分析
刘印奇;曹锡成;
少儿乒乓球选手赛期战术心理问题及其解决办法
钟理;
对一种多球综合循环训练法的实践体会
张玲;杨小平;
排球每球得分制下发球训练的指导思想
杨耀;刘新会;
田径项目少年儿论文QQ81995535 童(1O-12岁阶段)运动员力量素质的训练初探
崔邯鹰;宋志敏;
单手原地跳投技术实验研究
王志祥;
浅析协调能力的发展
纪志敏;孙志宏;
加快学生掌握技能的方法
曹振春;
排球教学中示范方法的选择与应用
王从军;
创建良好的教学心理气氛克服女生体操课情绪障碍
吴灵萍;
学校体育课教学教法改革初探
周利明;
多媒体课件在体育教学中的应用
张国柱;
转变体育教育观念重视学生素质教育
郑学萍;
浅谈体育教学中的情感教育
王英杰;任志杰;张艳妮;
浅述青少年运动员心理训练的几个问题
刘文长;
引起排球运动员比赛时情绪变化的主要因素
石鸿儒;张素斌;
运动中肌肉痉挛的原因及预防
王超;
青少年运动员青春期高血压的成因与防治
张春武;王文丽;
如何选好女子手枪运动员
尹湘萍;
论武术运动员的科学选材
赵春捷;李辉;袁波;
分析优秀跨栏运动员身高现状提供少年选材根据
吴静祎;
论少年排球运动员的全面身体训练
李焕平;
足球比赛中个人突破的应用
王新;赵广辉;
如何培养足球运动员的灵敏素质
陈齐苗;
少年田径训练应注重即兴训练
孙迎臣;翟淑会;
零点起步——仰泳速成教学法
刘兆鹿;
试论跆拳道比赛中的心理及技战术因素
吴锵;黄志度;
跨栏跑的节奏训练
徐永霞;
乒乓球正手攻球动作的教学程序设计
党笠丽;
如何进行短跑起跑训练
周振平;谢晓聪;李秀梅;
“后蹬跑”与“屈蹬跑”
张青;
青少年短跑教学与训练
张维寿;
幼儿基本体操在促进幼儿情商方面的作用
刘浩;李运成;
少儿体操训练中保护帮助的运用
张玉刚;
演唱也能提高运动员的心理素质
徐学军;
侃侃柔道准备活动
王胜勇;
如何提高青少年短跑成绩
李健;
少年男子篮球训练点滴
孔魏;

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高等教育	中小学	体育期刊

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发挥举国体制优势 落实奥运争光计划——各省(区、市)备战2004年

竞技与教育体系结合 培养高水平竞技人才——对抓好大中小学一条龙课余

如何加强少儿体校管理工作

跆拳道运动特点与髂腰肌力量训练

提高青少年运动员短跑成绩的途径与方法

从决定跳高成绩的基本因素谈背越式跳高的训练

试论400米跑与专项速度的关系

影响排球扣球力量的因素及针对性训练

跳远运动员前倾式离板技术的分析

少儿乒乓球选手赛期战术心理问题及其解决办法

对一种多球综合循环训练法的实践体会

排球每球得分制下发球训练的指导思想

田径项目少年儿 论文QQ81995535 童(1O-12岁阶段)运动员力量素质的训练初探

单手原地跳投技术实验研究

浅析协调能力的发展

加快学生掌握技能的方法

排球教学中示范方法的选择与应用

创建良好的教学心理气氛 克服女生体操课情绪障碍

学校体育课教学教法改革初探

多媒体课件在体育教学中的应用

转变体育教育观念 重视学生素质教育

浅谈体育教学中的情感教育

浅述青少年运动员心理训练的几个问题

引起排球运动员比赛时情绪变化的主要因素

运动中肌肉痉挛的原因及预防

青少年运动员青春期高血压的成因与防治

如何选好女子手枪运动员

论武术运动员的科学选材

分析优秀跨栏运动员身高现状提供少年选材根据

论少年排球运动员的全面身体训练

足球比赛中个人突破的应用

如何培养足球运动员的灵敏素质

少年田径训练应注重即兴训练

零点起步——仰泳速成教学法

试论跆拳道比赛中的心理及技战术因素

跨栏跑的节奏训练

乒乓球正手攻球动作的教学程序设计

如何进行短跑起跑训练

“后蹬跑”与“屈蹬跑”

青少年短跑教学与训练

幼儿基本体操在促进幼儿情商方面的作用

少儿体操训练中保护帮助的运用

演唱也能提高运动员的心理素质

侃侃柔道准备活动

如何提高青少年短跑成绩

少年男子篮球训练点滴

发挥举国体制优势落实奥运争光计划——各省(区、市)备战2004年

竞技与教育体系结合培养高水平竞技人才——对抓好大中小学一条龙课余

田径项目少年儿论文QQ81995535 童(1O-12岁阶段)运动员力量素质的训练初探

创建良好的教学心理气氛克服女生体操课情绪障碍

转变体育教育观念重视学生素质教育