《中学生英语(高中版)杂志》2014年04期北京副高论文

中学生英语~(高中版)征稿函
试论如何提高高中生论文QQ81995535 的综合语言能力
陈芳
浅谈小台阶、低梯度、分层次教学在英语课堂的应用
石学红
读孙子兵法,品教师角色
张新伟
高中英语阅读教学中文本解读的缺失与对策
唐玉婷
浅议新课程标准下的高中英语语法教学
费永珊
在参与中体验,在感知中尝试——以Book 2 Module 2(NS
蒋翠英
浅谈新课程下的高中英语口语教学
郑燕平
教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略
戴薇
质量为本,效率为先——初中英语教学效率提升方法初探
曾惠珍
高中英语教学对学生语感能力的培养
董芳均
学案教学法在高三英语复习中的应用
陈少华
浅谈高中英语教学中的“互动”教学模式
王尚菊
新课标下高中英语写作教学的方法探讨
白建华
初中英语课堂口语教学方法探讨
李绍全
初中英语写作教学中支架模式的应用探究
李靖
初中英语课堂中教师教学语言的优化探究
周新芳
利用英文报刊,提高高中生的英语阅读能力
王海英
英语课堂设计与教学反思的生成——授两节公开课后感想
李娟
用疑探叩开语法之门
杨荔
关于高中英语写作问题的分析及改进措施
陈方圆
高中英语写作现状调查分析及对策
吕建华
过程教学法在高中英语写作教学中的运用与探讨
彭魁
高中英语写作教学策略探讨
李权
试谈“三环六步”教学法在高中英语课堂上的应用
方玉辉
语法教学只有融入情境之中,才能显示出真正的魅力
路琳
朗读让英语教学焕发活力——对英语教学忽视朗读现象的思考
韩笑
初中英语听力教学中的问题分析及对策
汪晶晶
高中英语教学以读促写的探索
王阳
师生双向互动教学方法在高中英语教学中的运用
孙宁宁
浅谈初一英语新教材环境下课外阅读兴趣与习惯培养
戴玉萍
初中《新目标英语》教材应用探索
卢燕
以疑促思,提高初中英语阅读课堂学习的有效性
肖淋菱
论初中英语课堂导入方法的创新
徐海艳
浅谈高中英语研究性学习策略
欧娜娜
浅谈中学英语教学中学生跨文化意识的培养
魏万仓
提升语言魅力,点燃学生智慧——浅议职高英语课堂教师语言的特点
段海燕
实现“师生互动,有趣高效”的英语课堂的构想
曲静
英语谚语在高中英语教学中的运用
刘毅
浅析初中英语教学现存问题及解决方法
孙志辉
对提高初中生英语写作水平的思考
刘永东
互动教学在初中英语教学中的应用
杨翠林
浅谈农村初中英语音标教学
彭丹红
浅议高中英语作文教学六个策略探索
李国强
关于高中生英语课外辅导的几点思考
徐春莲
分层教学法在初中英语教学中的运用研究
李文杰
浅析初中英语教学过程中存在的问题及应对策略
李敏
强化师生互动,提升高中英语课堂实效
陈华
浅谈提高高中英语阅读课学习能力的有效策略
张建陈千秋
怎样提高中学英语的教学效果
李向勘
浅谈如何提高英语课堂教学有效性
徐妮娜
吸引学生关注激活英语课堂
崔莹
浅谈在高中英语课堂上如何激活学生的思维
周静
高中英语校本课程研究与开发——以《游遍英伦》为例
王振强
新课改背景下高中英语语法教学策略初探——解读高中英语课程标准语法目标
朱雪萍
教学注重思维训练促进思维能力培养——基于高中英语课堂实践的思考
缪晓红
高中英语教学中的情感教育渗透
赵艳
浅析高中英语教学中读写技能的培养
徐音
高中英语导学案使用的反思
寇春红
浅谈初中英语课外阅读的现状与对策
郑馥
中学生英语学习动机激发策略探讨
陈银有
如何激发学生在课堂中的英语学习兴趣
杨霞
引导学生自主学习的方法探究
林巧云
浅谈新课标下高中英语教学中的良性评价
郝晓丽
调动学生的主动性让学生成为英语课堂的主人
杨琴
强化教学探究模式改革,全面提升中学英语教学成效
阿孜古丽
合作学习在初中英语中的应用初探
朱楼燕
新课改下高中英语教学的策略研究
颜京锋
高中英语在培养学生创新能力和系统能力上的思考
郑乐明
高考作文你hold住吗?
张秀娟
论高中生英语写作能力的提高——在“汉译英”训练中提高英语写作能力
雷水荣
“四文”技巧在书面表达中的成功运用
李文良
高三学生有效地进行英语复习学法指导
汪世雁
新课标下英语短文改错命题特点与解题技巧
郑淑艳郑淑君
研究新课标书面表达在启示中获取写作高分
贾世辉
浅析英语阅读理解及解题技巧
位俊明
高考英语完形填空夺高分技巧
许刚
小议如何培养英语学习的兴趣
杨春侠
谈农村中学如何营造“英语学习环境”
韦丽娟
参考文献著录简要格式

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

中学生英语~(高中版)征稿函

试论如何提高高中生 论文QQ81995535 的综合语言能力

浅谈小台阶、低梯度、分层次教学在英语课堂的应用

读孙子兵法,品教师角色

高中英语阅读教学中文本解读的缺失与对策

浅议新课程标准下的高中英语语法教学

在参与中体验,在感知中尝试——以Book 2 Module 2(NS

浅谈新课程下的高中英语口语教学

教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

质量为本,效率为先——初中英语教学效率提升方法初探

高中英语教学对学生语感能力的培养

学案教学法在高三英语复习中的应用

浅谈高中英语教学中的“互动”教学模式

新课标下高中英语写作教学的方法探讨

初中英语课堂口语教学方法探讨

初中英语写作教学中支架模式的应用探究

初中英语课堂中教师教学语言的优化探究

利用英文报刊,提高高中生的英语阅读能力

英语课堂设计与教学反思的生成——授两节公开课后感想

用疑探叩开语法之门

关于高中英语写作问题的分析及改进措施

高中英语写作现状调查分析及对策

过程教学法在高中英语写作教学中的运用与探讨

高中英语写作教学策略探讨

试谈“三环六步”教学法在高中英语课堂上的应用

语法教学只有融入情境之中,才能显示出真正的魅力

朗读让英语教学焕发活力——对英语教学忽视朗读现象的思考

初中英语听力教学中的问题分析及对策

高中英语教学以读促写的探索

师生双向互动教学方法在高中英语教学中的运用

浅谈初一英语新教材环境下课外阅读兴趣与习惯培养

初中《新目标英语》教材应用探索

以疑促思,提高初中英语阅读课堂学习的有效性

论初中英语课堂导入方法的创新

浅谈高中英语研究性学习策略

浅谈中学英语教学中学生跨文化意识的培养

提升语言魅力,点燃学生智慧——浅议职高英语课堂教师语言的特点

实现“师生互动,有趣高效”的英语课堂的构想

英语谚语在高中英语教学中的运用

浅析初中英语教学现存问题及解决方法

对提高初中生英语写作水平的思考

互动教学在初中英语教学中的应用

浅谈农村初中英语音标教学

浅议高中英语作文教学六个策略探索

关于高中生英语课外辅导的几点思考

分层教学法在初中英语教学中的运用研究

浅析初中英语教学过程中存在的问题及应对策略

强化师生互动,提升高中英语课堂实效

浅谈提高高中英语阅读课学习能力的有效策略

怎样提高中学英语的教学效果

浅谈如何提高英语课堂教学有效性

吸引学生关注 激活英语课堂

浅谈在高中英语课堂上如何激活学生的思维

高中英语校本课程研究与开发——以《游遍英伦》为例

新课改背景下高中英语语法教学策略初探——解读高中英语课程标准语法目标

教学注重思维训练 促进思维能力培养——基于高中英语课堂实践的思考

高中英语教学中的情感教育渗透

浅析高中英语教学中读写技能的培养

高中英语导学案使用的反思

浅谈初中英语课外阅读的现状与对策

中学生英语学习动机激发策略探讨

如何激发学生在课堂中的英语学习兴趣

引导学生自主学习的方法探究

浅谈新课标下高中英语教学中的良性评价

调动学生的主动性 让学生成为英语课堂的主人

强化教学探究模式改革,全面提升中学英语教学成效

合作学习在初中英语中的应用初探

新课改下高中英语教学的策略研究

高中英语在培养学生创新能力和系统能力上的思考

高考作文你hold住吗?

论高中生英语写作能力的提高——在“汉译英”训练中提高英语写作能力

“四文”技巧在书面表达中的成功运用

高三学生有效地进行英语复习学法指导

新课标下英语短文改错命题特点与解题技巧

研究新课标书面表达 在启示中获取写作高分

浅析英语阅读理解及解题技巧

高考英语完形填空夺高分技巧

小议如何培养英语学习的兴趣

谈农村中学如何营造“英语学习环境”

参考文献著录简要格式

试论如何提高高中生论文QQ81995535 的综合语言能力

吸引学生关注激活英语课堂

教学注重思维训练促进思维能力培养——基于高中英语课堂实践的思考

调动学生的主动性让学生成为英语课堂的主人

研究新课标书面表达在启示中获取写作高分