《中学生英语(高中版)杂志》2014年15期论文见刊知网万方通知

中学生英语~(高中版)征稿函
灵活运用游戏于高中英语课堂
马艳
乐于表达源于有效倾听
顾海霞
浅谈语文教学对英语教学的几点启示
李淑媛
利用英文报刊阅读提高中学生写作能力策略探究
杜荣蓉
英语阅读驱动下的英语写作教学例析
蔡冠军
高中英语高效课堂中的阅读问题设计
吕琴瞿平
新课标下高中英语“学困生”的转化策略
韩华英
如何让高一学生在英语学习中快速转型
杜东华
过程写作法在高中英语写作教学中的应用思路探讨
吴艳东
认真的课堂反思,珍贵的教学积累
赫海燕
浅析农村中学英语词汇教学有效策略
肖丽萍
高中英语阅读课“激趣、探究、感悟、延伸”课堂模式初探
杨建华
浅谈情境英语教学模式在词汇教学中的运用
李锦
巧用追问艺术,打造高效课堂
郑登奎
“课堂导学”教学模式在英语课文教学中的运用
何宁
高中英语选修课教学策略实践探索
周彦
初中英语词汇学习认知训练策略探析
陆丽菊
高中英语阅读能力提高策略初探
陈惠青
“以学生为中心”的英语语法教学策略的探究
李曼
高中英语词汇课堂教学的问题及方法探讨
王金艳
语用学视域下中学生英语口语课堂教学研究
郁晓宇
浅谈怎样提高英语阅读教学的有效性
李建明
中职英语多媒体教学方式的改革及有效应用
吴玉芳
提高英语阅读能力策略初探
郭论文QQ81995535 金红
浅谈在英语教学中英语影视的应用
谢珊
高中英语教学中的文化背景知识探讨
刘晓圆
初中英语新课程课堂导入思路刍议
王璐
多媒体辅助教学在高中英语教学中运用的调查报告
赵春华
运用项目学习法教学“夹叙夹议类”议论文探索
赵红
中职院校英语口语教学的现状分析与改进措施
桑莹
暗示教学法在高中英语阅读教学中的运用
卜建萍
数字化故事叙述在高中英语教学中的实践探究
姜燕燕
如何打造有效英语课堂
周牛美
新课标,新教法——对比教学在英语教学中的运用之我见
王成进
英语“一年多考”形势下的教学策略初探
吴小芳
如何组织有效的英语听力训练
夏云
英语阅读驱动下的高中英语写作教学
张波
巧借多媒体提高英语课堂教学有效性
秦勇
浅谈如何处理高中英语听力材料
韩蓉蓉
浅谈初中英语复习课中工具性和人文性的统一
刘文英
基于国际职场和卓越导向的大学英语教育创新思路探究
方珍
赏识教育在英语教学中的分析应用
崔迎春
高中英语写作教学有效性之我见
潘琴
中学生英语口语表达的障碍及其对策
杨德霞
将阅读教学进行到底——浅谈拓展阅读与单元话题阅读的结合
郝爱保周靖雅
浅谈英语教学中的情感性
刘亮华
高中英语课堂自主互助学习探究
何光敏
英语学习兴趣低下的原因及对策
李均爱
论合作学习在初中英语教学中的实践与研究
张莺
新课标下英语教师个性教学方法方式的探索
朱福平
高中英语课程改革与高考英语改革的研究
王彩芳
浅谈新课程下如何提高高中英语教学质量
李康
高中英语课堂教学中自主合作探究学习实践的研究
龚辉
英语课堂上的情感教育探究
唐佩佩
英语素质教育之管见
朱美艳
中学英语校本课程开发与课堂教学的“衡平法则”
马晓琴
在高中英语教学中如何发挥学生的主体作用研究
焦明月
巧解四类英语单选题
何万金
2012年江浙沪三地高考英语完型填空考点效度对比分析
何丽敏祝亚雄
书面表达三部曲
颜鹏
中职英语春季高考备考策略研究
高晓华
我们需要什么样的高中英语语言测试
彭武军
英语完形填空答题技巧分析
王志生
如何掌握高中英语语法
王乐霞
培养高中学生英语阅读能力的策略
皮建华
想说敢说乐说——浅谈中学生英语口语能力的培养
田春惠
初中英语教学中“Chinglish”现象及分析
张如玲
掀开英语理解性学习的盖头
孙士勇
英汉成语互译中文化差异的处理
贺立
加强英语语言文学学习促进学生语言能力发展
张薇
青于蓝考试研究室隆重推出2015版《高考英语核按钮·考点突破》

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灵活运用游戏于高中英语课堂

乐于表达源于有效倾听

浅谈语文教学对英语教学的几点启示

利用英文报刊阅读提高中学生写作能力策略探究

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认真的课堂反思,珍贵的教学积累

浅析农村中学英语词汇教学有效策略

高中英语阅读课“激趣、探究、感悟、延伸”课堂模式初探

浅谈情境英语教学模式在词汇教学中的运用

巧用追问艺术,打造高效课堂

“课堂导学”教学模式在英语课文教学中的运用

高中英语选修课教学策略实践探索

初中英语词汇学习认知训练策略探析

高中英语阅读能力提高策略初探

“以学生为中心”的英语语法教学策略的探究

高中英语词汇课堂教学的问题及方法探讨

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浅谈怎样提高英语阅读教学的有效性

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提高英语阅读能力策略初探

浅谈在英语教学中英语影视的应用

高中英语教学中的文化背景知识探讨

初中英语新课程课堂导入思路刍议

多媒体辅助教学在高中英语教学中运用的调查报告

运用项目学习法教学“夹叙夹议类”议论文探索

中职院校英语口语教学的现状分析与改进措施

暗示教学法在高中英语阅读教学中的运用

数字化故事叙述在高中英语教学中的实践探究

如何打造有效英语课堂

新课标,新教法——对比教学在英语教学中的运用之我见

英语“一年多考”形势下的教学策略初探

如何组织有效的英语听力训练

英语阅读驱动下的高中英语写作教学

巧借多媒体提高英语课堂教学有效性

浅谈如何处理高中英语听力材料

浅谈初中英语复习课中工具性和人文性的统一

基于国际职场和卓越导向的大学英语教育创新思路探究

赏识教育在英语教学中的分析应用

高中英语写作教学有效性之我见

中学生英语口语表达的障碍及其对策

将阅读教学进行到底——浅谈拓展阅读与单元话题阅读的结合

浅谈英语教学中的情感性

高中英语课堂自主互助学习探究

英语学习兴趣低下的原因及对策

论合作学习在初中英语教学中的实践与研究

新课标下英语教师个性教学方法方式的探索

高中英语课程改革与高考英语改革的研究

浅谈新课程下如何提高高中英语教学质量

高中英语课堂教学中自主合作探究学习实践的研究

英语课堂上的情感教育探究

英语素质教育之管见

中学英语校本课程开发与课堂教学的“衡平法则”

在高中英语教学中如何发挥学生的主体作用研究

巧解四类英语单选题

2012年江浙沪三地高考英语完型填空考点效度对比分析

书面表达三部曲

中职英语春季高考备考策略研究

我们需要什么样的高中英语语言测试

英语完形填空答题技巧分析

如何掌握高中英语语法

培养高中学生英语阅读能力的策略

想说 敢说 乐说——浅谈中学生英语口语能力的培养

初中英语教学中“Chinglish”现象及分析

掀开英语理解性学习的盖头

英汉成语互译中文化差异的处理

加强英语语言文学学习 促进学生语言能力发展

青于蓝考试研究室隆重推出2015版《高考英语核按钮·考点突破》

想说敢说乐说——浅谈中学生英语口语能力的培养

加强英语语言文学学习促进学生语言能力发展