《体育师友杂志》2010年05期统计源体育教学论文

漫谈我们的“功夫”
祝芳;
第16届亚运会科学大会在广体举行
让低年级体育常规的养成多点情趣
乔仲宇;
提高中学体育课堂实效性的几个策略
李强;
新课程背景下体育教学渗透德育的途径
林斌鸿;
新视域下体育教师课堂教学展示的时机与技巧
邵霞;
浅析中学体育教学中武术套路的教学模式
谭晚华;
浅谈在体育课堂教学中如何面对“个性学生”
姚彬;
浅议基层三级跳远教学常见问题与教学思考
余勋;
创造性思维在羽毛球教学过程中的应用
柯征平;
例析心理拓展训练项目在体育教学中的运用
袁志欢;赵传生;
高中《体育与健康》课程实施教学案一体化教学模式的探索与实践
李挺辉;
亚运小知识
普通高中开展小金属地掷球运动的实践
林建军;
从“有心插柳”到“润物无声”——我的一节耐久跑课例反思
张长军;
巧用纱巾进行“终点跑”教学的设计
唐军良;
对体育课堂上见习生的分析
刘汉生;
浅谈体育高考生立定三级跳远训练方法
邓惠生;
如何应对不愿训练的少儿运动员
周建均;
谈中学生篮球运动员心理成因与训练方法
张晓铁;
走出体育教师课余带生训练误区履行职责实施“四适”科学教练
黄伟仁;饶声武;
亚运消息
论文QQ81995535
体育特长生管理的“八字”策略
沈国兰;宋军;
寓教于乐趣味盎然——也谈“圆圈快快跳起来”游戏的几个问题
程仁凤;
新学期中小学校田径队招留队员的策略
刘亚平;
如何指导学生广播操比赛
蔡晓建;
乒乓球对墙击球的练习方法
孙茂奎;
体育课凝聚力建设中的人际吸引之我见
董正旺;蔡红;
行进间单手肩上投篮逆向教学法
孙贵凯;
健美操基本步伐教学之我见
高玉祥;
体育课堂教学中的公平教育
马杨旭;
寻找突破口提高排球专业加试成绩
顾斌;
怎样尽快提高立定跳远成绩
李友利;
“老师,我都没有玩过”——体育游戏的“配角”问题探讨
夏芹;胡靖平;
体育与健康学习评价案例若干
胡海青;陈晓英;郭达峰;
“家庭、学校、社会”一体化模式对阳光体育运动的促进作用研究
曹书芳;沈时明;张正民;
拿什么来拯救学生体质?
陈良业;
体育课应当求真、互动、有效——中小学体育公开课观后感
苏美玲;
浅谈我校开展体育大课间活动的实践体会
廖宇煌;
快乐体育在《体育与健康》课程中的实施路径探析
夏江涛;
论阳光体育工程对体育教师职业能力的新挑战
康辉斌;郝彩云;
论武术教学实效性的影响因素
朱中尧;
欢迎订阅2011年《体育师友》杂志
从游戏的本质特征再议体育游戏的正负面效应及调控措施
张军;张波;胡玉利;
学生消极上课的原因及其应对策略
陈晓峰;
技击和武术套路的关系
张志雷;
浅论高校体育教学中应坚持的理念原则
赵书鹏;
诚心用心公心——浅谈当好体育教研组长“三要素”
胡国栋;
新课改下高中学生篮球裁判员速成法探析
尹红明;
提高学生的意志力方法新探
李顺安;
提高中考立定跳远成绩的有效途径
向征;
莫以事小而不为——谈青年体育教师更快立足课堂的六点建议
朱土甘;
体育教师培训需走“三步曲”
晁恒;
学生运动减肥心中有数
穆道宏;
对大课间体育活动三种组织模式的探讨
纪成周;钟声;
运动会的组织形式对高校学生参与体育活动的影响分析
王茜;王雪峰;周亚丽;
对东莞市谢岗镇中小学羽毛球教学的调查研究
温金文;
体育教学中非认知因素的作用及其培养
吕德博;
胡锦涛点燃主火炬广州亚运火炬传递仪式启动

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漫谈我们的“功夫”

第16届亚运会科学大会在广体举行

让低年级体育常规的养成多点情趣

提高中学体育课堂实效性的几个策略

新课程背景下体育教学渗透德育的途径

新视域下体育教师课堂教学展示的时机与技巧

浅析中学体育教学中武术套路的教学模式

浅谈在体育课堂教学中如何面对“个性学生”

浅议基层三级跳远教学常见问题与教学思考

创造性思维在羽毛球教学过程中的应用

例析心理拓展训练项目在体育教学中的运用

高中《体育与健康》课程实施教学案一体化教学模式的探索与实践

亚运小知识

普通高中开展小金属地掷球运动的实践

从“有心插柳”到“润物无声”——我的一节耐久跑课例反思

巧用纱巾进行“终点跑”教学的设计

对体育课堂上见习生的分析

浅谈体育高考生立定三级跳远训练方法

如何应对不愿训练的少儿运动员

谈中学生篮球运动员心理成因与训练方法

走出体育教师课余带生训练误区 履行职责实施“四适”科学教练

亚运消息

体育特长生管理的“八字”策略

寓教于乐 趣味盎然——也谈“圆圈快快跳起来”游戏的几个问题

新学期中小学校田径队招留队员的策略

如何指导学生广播操比赛

乒乓球对墙击球的练习方法

体育课凝聚力建设中的人际吸引之我见

行进间单手肩上投篮逆向教学法

健美操基本步伐教学之我见

体育课堂教学中的公平教育

寻找突破口 提高排球专业加试成绩

怎样尽快提高立定跳远成绩

“老师,我都没有玩过”——体育游戏的“配角”问题探讨

体育与健康学习评价案例若干

“家庭、学校、社会”一体化模式对阳光体育运动的促进作用研究

拿什么来拯救学生体质?

体育课应当求真、互动、有效——中小学体育公开课观后感

浅谈我校开展体育大课间活动的实践体会

快乐体育在《体育与健康》课程中的实施路径探析

论阳光体育工程对体育教师职业能力的新挑战

论武术教学实效性的影响因素

欢迎订阅2011年《体育师友》杂志

从游戏的本质特征再议体育游戏的正负面效应及调控措施

学生消极上课的原因及其应对策略

技击和武术套路的关系

浅论高校体育教学中应坚持的理念原则

诚心 用心 公心——浅谈当好体育教研组长“三要素”

新课改下高中学生篮球裁判员速成法探析

提高学生的意志力方法新探

提高中考立定跳远成绩的有效途径

莫以事小而不为——谈青年体育教师更快立足课堂的六点建议

体育教师培训需走“三步曲”

学生运动减肥心中有数

对大课间体育活动三种组织模式的探讨

运动会的组织形式对高校学生参与体育活动的影响分析

对东莞市谢岗镇中小学羽毛球教学的调查研究

体育教学中非认知因素的作用及其培养

胡锦涛点燃主火炬广州亚运火炬传递仪式启动

走出体育教师课余带生训练误区履行职责实施“四适”科学教练

寓教于乐趣味盎然——也谈“圆圈快快跳起来”游戏的几个问题

寻找突破口提高排球专业加试成绩

诚心用心公心——浅谈当好体育教研组长“三要素”