《中国学校体育杂志》2007年03期论文审稿意见

全国学校体育工作会议书面交流节选开展课余训练、竞赛,促进学校体育
普通高校高水平运动队与项目布局的发展现状探析
彭庆文;陈伟强;
学校培养体育竞技人才发展探究
汪仁玖;周九评;胡淑英;
我国体育传统项目学校研究综述
赵德勋;黄玉山;
关于学校课余训练问题的思考
李庆;
刘翔现象与训练观念的转变
汪现义;
一条龙培养高水平后备人才——CUVA的必由之路
丁永玺;
课余训练的沉重话题:早期专项化、训练成人化
翟兆军;
农村学校体育课余训练改革的探索与思考
宋学光;张志强;
体育课一定要让学生学好有用的运动技术——兼对“运动技术教学不需要强调
毛振明;赖天德;师俭;
关于“学生主体地位问题”来稿主要观点摘登
任来富;于小峰;王朝杰;赵军;韩会军;戴柳英;王明亮;邹小更;姜林;郑华伟;
学制不同阶段体育课程方案设计之六高中体育与健康课程方案设计
顾渊彦;王英;
要注意克服体育学习评价中的片面性
高始玲;刘淑云;
浅析CUBA拉拉操的编排
蚁哲芸;
流畅连贯跳双长绳及教学计划
刘卫峰;
从刘翔的成功看孙海平教练的训练特点
章翔;聂文龙;秦琴;
我市小学生篮球赛的改革
宋万田;吕兵文;
六人制排球场地的开发研究
牛鹏飞;
青少年运动员营养需求点析
冯卿;冯梅;吴雪清;
运动过后喝什么好?
高凤杰;
田径技术图解与练习要点② 田径跑类项目技术教学
王林;彭岩;
如何纠正前滚翻教学中的双腿“前伸”现象
刘再贵;
力的三要素在体操保护帮助中的运用
化洪斌;
“贴糕饼”游戏的改进
赖华荣;
软式排球的保养与修补
王为林;
利用台阶进行跑跳训练的方法
王亚军;
浅谈竹竿舞教学的几点体会
翟国胜;
体育教师要有规则意识——从一件伤害事故引发的感想
曹强;
“育体、育心、育人”传承体育文化——迎奥运北京市中小学体育骨干教师知
本刊记者;
体育校本教研中的同僚互助
杨铁钢;
体育教师的教学机智及其养成
陈秀华;
学校体育校本研究方法论析(上)
朱万银;
体育教师常见的四种职业病及其预防措施
王沂;
让我们的体育课也阳光
盛雪锋;
体育教师声带疾病的发生机制及预防
杨鸣亮;
日本中小学体育课程的变革与发展
戴丰;
奥林匹克理论系列讲座(四) 什么是奥林匹克精神(续)
熊斗寅;
教育Blog的建设及其在体育教学中的运用
黄小平;
博客和课堂联结——让教师不再“孤独”
张海平;
测验反思
华向阳;
学生教会了我……
于文忠;汤伟山;
参与倾听点拨导向——浅谈小组合作学习中教师的角色定位
赖华荣;
学会挖掘学生的闪光点
余卫东;
[中国学校体育博客圈]圈友观点摘录关于听课的一些观点
那女孩儿,那一双手——最让我难忘的学生
张海军;
老师,你还好吗?——最让我难忘的学生
路耀龙;
亚运冠军黄志刚——我最得意的学生
张德文;
一位最让我难忘的学生
丁心和;
主持人编后感言
小学“滚动”教材的教学技巧
曹卫民;袁方;
中学“滚动”教材的教学技巧
王烈廷;蔡振萍;
我给他剪了指甲
廖忠钰;
当学生“自我保护”意识出现之后
唐万明;
在“惩罚”、“阴谋”中共享快乐
朱龙;
“神奇”的布条
董明华;
布巾游戏十六则
施利娟;
小小布条妙用多
彭新凯;
学生体质检测仪在学校的应用
“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登论文QQ81995535 辽宁省鞍山
“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登武汉市洪山
毛建辉;贡振;
体育商品超市
国际田联青少年发展规划
李铁录;
青少年趣味田径运动发展和设计
李铁录;
少年儿童田径运动教学卡片(一)
李铁录;孙南;
课余训练:坚定不移地走好教体结合之路
李小伟;

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

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全国学校体育工作会议书面交流节选 开展课余训练、竞赛,促进学校体育

普通高校高水平运动队与项目布局的发展现状探析

学校培养体育竞技人才发展探究

我国体育传统项目学校研究综述

关于学校课余训练问题的思考

刘翔现象与训练观念的转变

一条龙培养高水平后备人才——CUVA的必由之路

课余训练的沉重话题:早期专项化、训练成人化

农村学校体育课余训练改革的探索与思考

体育课一定要让学生学好有用的运动技术——兼对“运动技术教学不需要强调

关于“学生主体地位问题”来稿主要观点摘登

学制不同阶段体育课程方案设计之六 高中体育与健康课程方案设计

要注意克服体育学习评价中的片面性

浅析CUBA拉拉操的编排

流畅连贯跳双长绳及教学计划

从刘翔的成功看孙海平教练的训练特点

我市小学生篮球赛的改革

六人制排球场地的开发研究

青少年运动员营养需求点析

运动过后喝什么好?

田径技术图解与练习要点② 田径跑类项目技术教学

如何纠正前滚翻教学中的双腿“前伸”现象

力的三要素在体操保护帮助中的运用

“贴糕饼”游戏的改进

软式排球的保养与修补

利用台阶进行跑跳训练的方法

浅谈竹竿舞教学的几点体会

体育教师要有规则意识——从一件伤害事故引发的感想

“育体、育心、育人”传承体育文化——迎奥运北京市中小学体育骨干教师知

体育校本教研中的同僚互助

体育教师的教学机智及其养成

学校体育校本研究方法论析(上)

体育教师常见的四种职业病及其预防措施

让我们的体育课也阳光

体育教师声带疾病的发生机制及预防

日本中小学体育课程的变革与发展

奥林匹克理论系列讲座(四) 什么是奥林匹克精神(续)

教育Blog的建设及其在体育教学中的运用

博客和课堂联结——让教师不再“孤独”

测验反思

学生教会了我……

参与 倾听 点拨 导向——浅谈小组合作学习中教师的角色定位

学会挖掘学生的闪光点

[中国学校体育博客圈]圈友观点摘录 关于听课的一些观点

那女孩儿,那一双手——最让我难忘的学生

老师,你还好吗?——最让我难忘的学生

亚运冠军黄志刚——我最得意的学生

一位最让我难忘的学生

主持人编后感言

小学“滚动”教材的教学技巧

中学“滚动”教材的教学技巧

我给他剪了指甲

当学生“自我保护”意识出现之后

在“惩罚”、“阴谋”中共享快乐

“神奇”的布条

布巾游戏十六则

小小布条妙用多

学生体质检测仪在学校的应用

“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登 论文QQ81995535 辽宁省鞍山

“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登 武汉市洪山

体育商品超市

国际田联青少年发展规划

青少年趣味田径运动发展和设计

少年儿童田径运动教学卡片(一)

课余训练:坚定不移地走好教体结合之路

全国学校体育工作会议书面交流节选开展课余训练、竞赛,促进学校体育

学制不同阶段体育课程方案设计之六高中体育与健康课程方案设计

参与倾听点拨导向——浅谈小组合作学习中教师的角色定位

[中国学校体育博客圈]圈友观点摘录关于听课的一些观点

“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登论文QQ81995535 辽宁省鞍山

“2006年全国优秀体育教学课时计划评比”获奖教案选登武汉市洪山