《中国学校体育杂志》2011年08期审稿周期

在高考录取率不断提升背景下,学校体育的发展契机
刘亚平;
传承体育特色优势谱写阳光体育篇章
征程三十载,一路伴我行——我与《中国学校体育》三十年
王渺一;
感谢你助我“完美变身”
饶伟锋;
多刊登一些教学一线体育教师的文章
郑定明;
2011中国人造草坪行业高峰论坛在成都举办
第二届“北京杯”国际中学生足球赛即将举行
任远;
中运会,包头学校体育的活力名片——访包头市教育局局长鲁性瑜
刘亚平;任远;
一个体育教师的信条:付出奠定成长行动促进发展
第十一届中学生运动会科学论文报告会综述
宋尽贤;吴键;
播种一种思想收获一种行为——海门市学校体育文化建设巡礼
李兵;
为学生终身体育筑基的幸福历程——开封高中体育课程改革回顾
对构建体育教学质量评估体系的思考
吴爱军;夏春华;王渺一;
对小学体育教学的若干思考——基于江苏小学体育教学调研的分析
孟文砚;
如何构建高效“自由”课堂
蔡华斌;
编写教案中应重视练习时间和次数的正确描述
余立峰;
追求教学预设与生成的“亲密”融合
沈斌;
准确把握体育课堂教学设计的“点”
王晓霞;
如何撰写体育实践课的教案
冒新梅;
编好体育教案要注意“五性”
徐永晨;
课堂教学设计和编写教案应有四种意识
张勇卫;
高品质体育教案编写要求例析
陈爱民;
对体育实践课教案呈现形式与构成要素分析
张洁;张奎;
教学目标设计之我见
韩会军;
小学一年级体育课“开门”七件事
钟恒炳;
“口诀教学”让小学体育课堂更高效
俞政荣;
武术健身操《旭日东升》的教学技巧
朱劲松;姚娟;
武术健身操《旭日东升》教法
杨发禄;
全国中小学武术健身操教学感悟
周燕;俞向阳;
武术健身操《旭日东升》的易犯错误及纠正
管梅芳;
让学生享受武术练习的快乐
王磊;
少儿游泳教学方法的创新与研究
李论文QQ81995535 纯;
探寻运动技能教学与体育游戏的融合点——基于课堂观察与教学实践的案例探
袁志欢;
体育学习中的“偷懒”现象分析及消除方略
刘晓燕;
所有的技术动作一定要分解教学吗
赵明;
跳上成蹲(跪)撑的教学技巧
李超;贾利军;孙建龙;
怎样消除初中女生练习跳箱的“害怕”心理
李玉建;
足球运动中创建优秀团队的重要性
周刚;
“四国大战”
陈凯;
篮球游戏“一个也不许动”
武继强;
篮球运动员进攻移动技术训练探析
姜勇;
篮球防守脚步移动技术易犯错误及对策
杨倩;王艳;
会看的看门道(五):看课与分析教学语言
于素梅;
东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会综述
穆荣先;李晓春;
从教与学的视角来看当前的体育教学
王强;
搭建课堂教学服务平台促进体育教师专业化发展——东北三省第八届中小
闫绍惠;任伟丹;
区域交流促教学相长
郭巍;
如何使公开教学常态化
刘俊泽;
术有专攻业有所长
迟同斌;
纵箱前滚翻教学的设计思路
王焕勇;
搭建交流平台,促进教师发展
薛宏;
如何解决建造学校体育运动场地过程中的问题
孟庆生;
石河子市区学校小体育器材的开发现状与对策
马勤;
营养补充对短跑运动的影响
齐安;
平凡幸福的教育生活
姚霞;
“学体部落”——有你呵护,我更自信
尹卫兵;
我的体育支教生活
叶会斌;曹强;季淑琴;陈鸿;
愚人节的“礼物”
马林臣;
实现自我体会成功
陈显省;
一堂测试课引发的感想
殷伟东;
爱心,和谐课堂的催化剂
张烨;
体育课中动作示范失误后的“尴尬”
何文俊;
“督导”并行,“激励”相助
王振强;宋万田;
“班级联赛”在足球特色学校中的管理效应
孙启霞;崔光恒;
我校阳光体育俱乐部网络平台的开发与实践研究
韦红星;史新宇;
学校是传承民族传统体育的重要途径——基于云南省民族传统体育的思考
杜文银;
呼啦圈校园集体舞
姜秀;
对四种分组形式存在弊端的分析及改进
王庆贵;王仕花;穆乃国;
从学生个体差异的角度谈异质分组教学
王志强;
分组教学的主要形式与注意事项
王成;黄虹;
有效实施分组教学“四关注”
尹耀;王占芬;
合理教学分组,构建高效课堂
曾庆喜;王安;
表扬与批评要注意技巧
于涛;
“单杠——单双足蹬地翻上成支撑”的教学心得
顾正玉;
让“小胖墩”爱上运动
胥爱云;胡宝军;

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

在高考录取率不断提升背景下,学校体育的发展契机

传承体育特色优势 谱写阳光体育篇章

征程三十载,一路伴我行——我与《中国学校体育》三十年

感谢你助我“完美变身”

多刊登一些教学一线体育教师的文章

2011中国人造草坪行业高峰论坛在成都举办

第二届“北京杯”国际中学生足球赛即将举行

中运会,包头学校体育的活力名片——访包头市教育局局长鲁性瑜

一个体育教师的信条:付出奠定成长 行动促进发展

第十一届中学生运动会科学论文报告会综述

播种一种思想 收获一种行为——海门市学校体育文化建设巡礼

为学生终身体育筑基的幸福历程——开封高中体育课程改革回顾

对构建体育教学质量评估体系的思考

对小学体育教学的若干思考——基于江苏小学体育教学调研的分析

如何构建高效“自由”课堂

编写教案中应重视练习时间和次数的正确描述

追求教学预设与生成的“亲密”融合

准确把握体育课堂教学设计的“点”

如何撰写体育实践课的教案

编好体育教案要注意“五性”

课堂教学设计和编写教案应有四种意识

高品质体育教案编写要求例析

对体育实践课教案呈现形式与构成要素分析

教学目标设计之我见

小学一年级体育课“开门”七件事

“口诀教学”让小学体育课堂更高效

武术健身操《旭日东升》的教学技巧

武术健身操《旭日东升》教法

全国中小学武术健身操教学感悟

武术健身操《旭日东升》的易犯错误及纠正

让学生享受武术练习的快乐

少儿游泳教学方法的创新与研究

探寻运动技能教学与体育游戏的融合点——基于课堂观察与教学实践的案例探

体育学习中的“偷懒”现象分析及消除方略

所有的技术动作一定要分解教学吗

跳上成蹲(跪)撑的教学技巧

怎样消除初中女生练习跳箱的“害怕”心理

足球运动中创建优秀团队的重要性

“四国大战”

篮球游戏“一个也不许动”

篮球运动员进攻移动技术训练探析

篮球防守脚步移动技术易犯错误及对策

会看的看门道(五):看课与分析教学语言

东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会综述

从教与学的视角来看当前的体育教学

搭建课堂教学服务平台 促进体育教师专业化发展——东北三省第八届中小

区域交流 促教学相长

如何使公开教学常态化

术有专攻 业有所长

纵箱前滚翻教学的设计思路

搭建交流平台,促进教师发展

如何解决建造学校体育运动场地过程中的问题

石河子市区学校小体育器材的开发现状与对策

营养补充对短跑运动的影响

平凡幸福的教育生活

“学体部落”——有你呵护,我更自信

我的体育支教生活

愚人节的“礼物”

实现自我 体会成功

一堂测试课引发的感想

爱心,和谐课堂的催化剂

体育课中动作示范失误后的“尴尬”

“督导”并行,“激励”相助

“班级联赛”在足球特色学校中的管理效应

我校阳光体育俱乐部网络平台的开发与实践研究

学校是传承民族传统体育的重要途径——基于云南省民族传统体育的思考

呼啦圈校园集体舞

对四种分组形式存在弊端的分析及改进

从学生个体差异的角度谈异质分组教学

分组教学的主要形式与注意事项

有效实施分组教学“四关注”

合理教学分组,构建高效课堂

表扬与批评要注意技巧

“单杠——单双足蹬地翻上成支撑”的教学心得

让“小胖墩”爱上运动

传承体育特色优势谱写阳光体育篇章

一个体育教师的信条:付出奠定成长行动促进发展

播种一种思想收获一种行为——海门市学校体育文化建设巡礼

搭建课堂教学服务平台促进体育教师专业化发展——东北三省第八届中小

区域交流促教学相长

术有专攻业有所长

实现自我体会成功