《中国学校体育杂志》2012年05期论文青海职称评审可以用吗

增强历史使命感与责任感进一步深化落实中央7号文件精神
王登峰;
加强行动力和执行力,全面贯彻落实学生每天锻炼一小时工作——访教育部体
刘亚平;任远;
保证校园一小时体育活动时间,需要建立怎样的长效机制
冯鎔;李小伟;
体育基地学校对阳光体育长效发展的促进作用研究
李丽;郭巍;
县域有效推进“阳光体育”的动力机制与反思——江苏省泰兴市实施“阳光体
夏锦阳;
《义务教育体育与健康课程标准》解读系列文章《义务教育体育与健康课
季浏;
关于中小学体育教师职业服装费的调研报告
高礼宏;李莉;
如何保证体育教师的服装费落到实处
陈利路;
体育教师服装待遇的标准亟待提高
李少群;卢其宝;
只要上体育课,就应该有足额服装补助费
徐永晨;
让体育服装费更好地服务教学
陈小华;
关于体育教师服装费合理发放的四点建议
张小笛;李勇;
关于我国中小学体育教师服装费发放问题的思考与建议
张红萍;
统一配置服装,解决体育教师服装费困扰
王吉荣;
让每天一小时体育锻炼,成为常态化标准——河北省石家庄市学校体育采访纪
刘亚平;
务实进取,展示阳光体育活力与精彩——2012年徐州市铜山区学校体育卫
刘亚平;
全国小学生阳光体育摄影展示活动闭幕
吴雨桓;
学校体育场地设施与器材装备工作部成立
吴雨桓;
兴趣与习惯并举创新与务实同行——华中科技大学附属小学体育工作纪实
北京市启动中小学奥林匹克教育活动
任远;
高中体育与健康选项教学中如何运用循环式协同教学
潘素平;
刍议激活体育课堂教学十大策略
谢斌;徐敏;
教学后记刍议
牛晓;
体育课结束部分教学结构的设计
黄路;徐献银;
篮球行进间上篮技术的时空情境教学
贾思敏;黄滨;黄河;
体育课堂教学中学生示范的误区与对策
孙建顺;李铮;
跳上正撑前翻下的教学技巧
贾利军;杨德松;
“王”字格在体育教学中的妙用
田松青;韦红星;
对室内理论课的设想与实践
王佳丽;王良;
口头即时评价要注意“四个结合”
陈宗珊;
影响高中体育课跨栏跑技术教学的因素
王从庆;廖明富;
巧用橡皮筋辅助山羊分腿腾越教学
尹耀;王占芬;
双杠支撑后摆转体180°成分腿坐易犯错误及对策
蒋旻;
原地正面双手向前掷实心球教学中的重点问题与学练方法
牛保全;
有效拓展传统体育游戏功能的策略探讨
何灿;
竞争类游戏的创编原则与方法——从发展动作技能的初始阶段考察
刘斌;张军;姚君娟;
中学体育游戏一则——穿越火线
黄声伟;
“龙年接龙”游戏
王司宇;
正负对抗
杨正伟;
大学体育运动:可持续发展的平台——参加第十一届国际大体联论坛有感
钟秉枢;马莹;成颢;陈岐岳;
运用频谱教学风格教授体育课(五) 足球技术的教与学
曾振豪;高强;
体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(二) 体育教学设计的“教材分
于素梅;
体育教师教学成绩考评的实践与思考
吕兵文;宋万田;姜德军;
做到“六心”,让体育教研组工作更高效
王兴发;
好的教案应具有“四个特征”
李志勇;
应用SPSS17.0实现学生毕业时的《国家学生体质健康标准》成绩和等
陈良业;
青年教师绝不能“迷失”自我
王振强;于旭东;
对立定三级跳远力量训练的探讨
王章义;
如何提高小学女篮新队员的技术训练效果
张旭东;
广东省学生篮球竞赛现状分析及新体系的构建研究
王春生;
拉带式软式跳跳球的制作
叶海辉;苏向前;
《学校体育场馆设施与器材手册》
有效保养——活动的保障
穆乃国;刘红波;
“装备与器材”栏目投稿提示(2012年第7～9期)
足球运动员常出现的问题及解决方案
谭洪;
青少年游泳运动员的营养补充
王成佳;
阳光体育校本化实施促进学生体质健康的实效性研究——以常州地区学校为例
曹波;
2012年第三季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示
在挫折中奋起——我的体育教师成长之路
庄冠杰;
搭建阳光舞台享受生命成长——学校篮球特色建设策略
黄洪祥;
综合探索,有效组织,完善游戏
黄海燕;
解决游戏教学中“两极”现象的策略例析
杨波;
吸引学生“无意注意”六方法
于殿民;王志强;
抓住学生特点,集中学生注意力
陈娟;
体育课集中学生注意力的五种方法
于松峰;
巧“集”学生注意力
赵俊萍;孙建顺;
优化教学过程和教学手段提高学生的注意力
朱涛;
体育教学中调动小学生注意力的方法
钱亢;
低年级体育课吸引学生注意力的有效做法
徐渊; 论文QQ81995535
小学生注意力分散行为的探析与应对策略分析
陈忠;
体育课堂上如何对待特殊学生
王海英;
“弱者”心理安全的需要,我们考虑了吗
孙鲁沂;
《中国学校体育》官方博客圈四周年系列活动通知

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

增强历史使命感与责任感 进一步深化落实中央7号文件精神

加强行动力和执行力,全面贯彻落实学生每天锻炼一小时工作——访教育部体

保证校园一小时体育活动时间,需要建立怎样的长效机制

体育基地学校对阳光体育长效发展的促进作用研究

县域有效推进“阳光体育”的动力机制与反思——江苏省泰兴市实施“阳光体

《义务教育体育与健康课程标准》解读系列文章 《义务教育体育与健康课

关于中小学体育教师职业服装费的调研报告

如何保证体育教师的服装费落到实处

体育教师服装待遇的标准亟待提高

只要上体育课,就应该有足额服装补助费

让体育服装费更好地服务教学

关于体育教师服装费合理发放的四点建议

关于我国中小学体育教师服装费发放问题的思考与建议

统一配置服装,解决体育教师服装费困扰

让每天一小时体育锻炼,成为常态化标准——河北省石家庄市学校体育采访纪

务实进取,展示阳光体育活力与精彩——2012年徐州市铜山区学校体育卫

全国小学生阳光体育摄影展示活动闭幕

学校体育场地设施与器材装备工作部成立

兴趣与习惯并举 创新与务实同行——华中科技大学附属小学体育工作纪实

北京市启动中小学奥林匹克教育活动

高中体育与健康选项教学中如何运用循环式协同教学

刍议激活体育课堂教学十大策略

教学后记刍议

体育课结束部分教学结构的设计

篮球行进间上篮技术的时空情境教学

体育课堂教学中学生示范的误区与对策

跳上正撑前翻下的教学技巧

“王”字格在体育教学中的妙用

对室内理论课的设想与实践

口头即时评价要注意“四个结合”

影响高中体育课跨栏跑技术教学的因素

巧用橡皮筋辅助山羊分腿腾越教学

双杠支撑后摆转体180°成分腿坐易犯错误及对策

原地正面双手向前掷实心球教学中的重点问题与学练方法

有效拓展传统体育游戏功能的策略探讨

竞争类游戏的创编原则与方法——从发展动作技能的初始阶段考察

中学体育游戏一则——穿越火线

“龙年接龙”游戏

正负对抗

大学体育运动:可持续发展的平台——参加第十一届国际大体联论坛有感

运用频谱教学风格教授体育课(五) 足球技术的教与学

体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(二) 体育教学设计的“教材分

体育教师教学成绩考评的实践与思考

做到“六心”,让体育教研组工作更高效

好的教案应具有“四个特征”

应用SPSS17.0实现学生毕业时的《国家学生体质健康标准》成绩和等

青年教师绝不能“迷失”自我

对立定三级跳远力量训练的探讨

如何提高小学女篮新队员的技术训练效果

广东省学生篮球竞赛现状分析及新体系的构建研究

拉带式软式跳跳球的制作

《学校体育场馆设施与器材手册》

有效保养——活动的保障

“装备与器材”栏目投稿提示(2012年第7～9期)

足球运动员常出现的问题及解决方案

青少年游泳运动员的营养补充

阳光体育校本化实施促进学生体质健康的实效性研究——以常州地区学校为例

2012年第三季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

在挫折中奋起——我的体育教师成长之路

搭建阳光舞台 享受生命成长——学校篮球特色建设策略

综合探索,有效组织,完善游戏

解决游戏教学中“两极”现象的策略例析

吸引学生“无意注意”六方法

抓住学生特点,集中学生注意力

体育课集中学生注意力的五种方法

巧“集”学生注意力

优化教学过程和教学手段 提高学生的注意力

体育教学中调动小学生注意力的方法

低年级体育课吸引学生注意力的有效做法

小学生注意力分散行为的探析与应对策略分析

体育课堂上如何对待特殊学生

“弱者”心理安全的需要,我们考虑了吗

《中国学校体育》官方博客圈四周年系列活动通知

增强历史使命感与责任感进一步深化落实中央7号文件精神

《义务教育体育与健康课程标准》解读系列文章《义务教育体育与健康课

兴趣与习惯并举创新与务实同行——华中科技大学附属小学体育工作纪实

搭建阳光舞台享受生命成长——学校篮球特色建设策略

优化教学过程和教学手段提高学生的注意力