《中国学校体育杂志》2012年09期查询方法

2012年全国青少年“未来之星”阳光体育节:快乐节奏
刘亚平;
让奥林匹克教育深植于学校体育的发展中
杨立国;
教育是激越生命的事业
李兵;郝俊;
平凡之中的伟大追求——开封高中孙庚白老师的学校体育生涯
赵超君;
加强体制机制改革促进学校体育均衡发展——辽宁省教育厅副厅长唐国华
张磊;
学生体育竞赛要发挥杠杆作用必须走内涵式发展道路——辽宁省学生体育发展
李兵;
抓住机遇迎接挑战努力开创学校体育工作新局面
王佳玉;
建设先进体育文化打造灵动校园品牌
王佳玉;
2012年辽宁省中学生排球锦标赛落下帷幕
王佳玉;
请积极参与中小学体育教师工作量与待遇问卷调查及专题稿件
软式垒球:让学生在快乐中成长
李小伟;任远;
让“未来之星”在阳光体育的舞台上闪耀未来 2012年全国青少年“未
刘亚平;
2012中国青少年体育发展论坛综述:健康·公益·文化
刘亚平;
《义务教育体育与健康课程标准》修订说明与分析(五)——评价建议
季浏;
新课标视域中的“培养坚强的意志品质”目标解读与教学方略思考
陈雁飞;
如何制订可操作可观测的体育课堂学习目标
董玉泉;徐敏;
基于课程目标体系下的具体学习目标设置
曲生平;
明确体育课堂学习目标,提高教学实效性
莫豪庆;
如何理解和制订可操作、可观测的学习目标
张志富;
探析体育与健康课学习目标的表述与制订
姜庆军;
关于可操作、可观测的学习目标制订的理解与思考
裘松杰;
对基于可评价原则的课堂学习目标设置的认识
陈忠;
由案例剖析“可评价”原则学习目标的特征
穆乃国;宋志恒;
例谈学习目标进行具体化评价的实施策略——以小学一年级《妙用彩绳趣学立
孙建顺;陈继松;
可操作、可观测的学习目标应具备四个特征
李志勇;
2012年下半年增刊征稿通知
学习目标“细化”分析
钱勇;
课时学习目标的制订——以原地单手肩上投篮中的抬肘伸臂技术为例
王志强;
2012年第11期、第12期教学研究栏目专题征稿通知
小学二年级原地侧向投掷单元教学设计分析与思考——以浙教版《体育(与健
陈忠;李纯;
毽球脚内侧踢球教学策略
陈良业;陈炳添;
以弯道跑教学为例谈教师对教学内容的把握
孔华婷;
后仰式拔河技巧在比赛中的运用
黄育龙;
体育教学中小学生“代声音”的成因与疏导
唐善计;
快速掌握肩肘倒立的三种方法
于松峰;
小跳绳在体育教学中的妙用
张莉;
篮球教学比赛中“师生共练”带来的思考
卢广义;
分解教学法在部分体育中考项目单元教学设计中的运用
张兵;
跪跳起的趣味化教学
林定荣;
运动会趣味比赛项目两例
杨华;
Sport教学模式在大连理工大学体育专项课——体育舞蹈课程中的探索和
刘君;李芃松;王晓玲;张晓萍;
双手头上前掷实心球腰腹用力技术的直观教学
吴斌;
提高学生快速反应能力游戏五例
王司宇;
拔河绳索游戏方法三则
李锋;
体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(六) 体育教学"安全隐患的防
于素梅;
我们的评课内容——评价《体育与健康》课时评什么
赵百东;
体育教师职后教育中培养“反思性实践者”的探讨
张婷婷;张志勇;
好课亦须“磨”
邹小更;
基于Excel的自定义格式实现基层比赛400米跑成绩排名
陈华福;吴杰;
借用几何画板进行体育绘图
陈利路;张春雷;柴大伟;
培养学生阅读篮球比赛能力的五个关注点
李重彬;
例析拔河绳的多功能开发
邓建;
改造与多功能开发拔河长绳的探索
顾斌;
运用频谱教学风格教授体育课(九) 网球、羽毛球教学案例
曾振豪;高强;
职业学校《体育与健康》课程的现状剖析
蒋国旻;惠志东;
青少年跨栏技术的徒手训练方法探索及营养强化手段的应用
李建;尹诒顺;
不让任何一位学生“掉队”
鹿树忠;
“国培”的收获
陈大宁;
同课异构引发技术动作教学的思考
陈通海;
刷卡管理方式在晨跑中的运用
王红良;
学校体育教学资料的组卷与归档实践
陈岳祥;
照片、音像、实物体育档案资料的整理
罗兆杰;
体育档案整理与保存“五结合”
秦香娟;
学论文QQ81995535 校体育资料的积累与档案管理技巧
吕朝远;
科学管理规范建档
杨正伟;
体育档案的有效分类与整理
徐献银;
“教师教研”栏目投稿提示
关于中国教育装备行业协会学校体育装备专业委员会更名的通知
新课标(2011年版)的新特性及其实践作用研讨(二)
关于《中国学校体育》官方论坛与读者QQ群规范管理的通知
《中国学校体育》杂志官方论坛各学术版块将陆续开通的通知

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2012年全国青少年“未来之星”阳光体育节:快乐节奏

让奥林匹克教育深植于学校体育的发展中

教育是激越生命的事业

平凡之中的伟大追求——开封高中孙庚白老师的学校体育生涯

加强体制机制改革 促进学校体育均衡发展——辽宁省教育厅副厅长唐国华

学生体育竞赛要发挥杠杆作用必须走内涵式发展道路——辽宁省学生体育发展

抓住机遇 迎接挑战 努力开创学校体育工作新局面

建设先进体育文化 打造灵动校园品牌

2012年辽宁省中学生排球锦标赛落下帷幕

请积极参与中小学体育教师工作量与待遇问卷调查及专题稿件

软式垒球:让学生在快乐中成长

让“未来之星”在阳光体育的舞台上闪耀未来 2012年全国青少年“未

2012中国青少年体育发展论坛综述:健康·公益·文化

《义务教育体育与健康课程标准》修订说明与分析(五)——评价建议

新课标视域中的“培养坚强的意志品质”目标解读与教学方略思考

如何制订可操作可观测的体育课堂学习目标

基于课程目标体系下的具体学习目标设置

明确体育课堂学习目标,提高教学实效性

如何理解和制订可操作、可观测的学习目标

探析体育与健康课学习目标的表述与制订

关于可操作、可观测的学习目标制订的理解与思考

对基于可评价原则的课堂学习目标设置的认识

由案例剖析“可评价”原则学习目标的特征

例谈学习目标进行具体化评价的实施策略——以小学一年级《妙用彩绳趣学立

可操作、可观测的学习目标应具备四个特征

2012年下半年增刊征稿通知

学习目标“细化”分析

课时学习目标的制订——以原地单手肩上投篮中的抬肘伸臂技术为例

2012年第11期、第12期教学研究栏目专题征稿通知

小学二年级原地侧向投掷单元教学设计分析与思考——以浙教版《体育(与健

毽球脚内侧踢球教学策略

以弯道跑教学为例谈教师对教学内容的把握

后仰式拔河技巧在比赛中的运用

体育教学中小学生“代声音”的成因与疏导

快速掌握肩肘倒立的三种方法

小跳绳在体育教学中的妙用

篮球教学比赛中“师生共练”带来的思考

分解教学法在部分体育中考项目单元教学设计中的运用

跪跳起的趣味化教学

运动会趣味比赛项目两例

Sport教学模式在大连理工大学体育专项课——体育舞蹈课程中的探索和

双手头上前掷实心球腰腹用力技术的直观教学

提高学生快速反应能力游戏五例

拔河绳索游戏方法三则

体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(六) 体育教学"安全隐患的防

我们的评课内容——评价《体育与健康》课时评什么

体育教师职后教育中培养“反思性实践者”的探讨

好课亦须“磨”

基于Excel的自定义格式实现基层比赛400米跑成绩排名

借用几何画板进行体育绘图

培养学生阅读篮球比赛能力的五个关注点

例析拔河绳的多功能开发

改造与多功能开发拔河长绳的探索

运用频谱教学风格教授体育课(九) 网球、羽毛球教学案例

职业学校《体育与健康》课程的现状剖析

青少年跨栏技术的徒手训练方法探索及营养强化手段的应用

不让任何一位学生“掉队”

“国培”的收获

同课异构引发技术动作教学的思考

刷卡管理方式在晨跑中的运用

学校体育教学资料的组卷与归档实践

照片、音像、实物体育档案资料的整理

体育档案整理与保存“五结合”

学 论文QQ81995535 校体育资料的积累与档案管理技巧

科学管理 规范建档

体育档案的有效分类与整理

“教师教研”栏目投稿提示

关于中国教育装备行业协会学校体育装备专业委员会更名的通知

新课标(2011年版)的新特性及其实践作用研讨(二)

关于《中国学校体育》官方论坛与读者QQ群规范管理的通知

《中国学校体育》杂志官方论坛各学术版块将陆续开通的通知

加强体制机制改革促进学校体育均衡发展——辽宁省教育厅副厅长唐国华

抓住机遇迎接挑战努力开创学校体育工作新局面

建设先进体育文化打造灵动校园品牌

学论文QQ81995535 校体育资料的积累与档案管理技巧

科学管理规范建档