《中国学校体育杂志》2015年09期江西体育教学正高论文要求

自信自强自省——一名老体育教师的教师节寄语
武云飞
体育教师要有“霸气”才能成就“霸业”
宋学光
体育教师之歌——三十功名尘与土,八千里路云和月莫等闲,白了少年头,空
江华
学习·实践·研究——做一名复合型的体育教师
王志强
坚持积淀,守得花开
曹占良
骄阳似火点燃激情热情互动放飞梦想——2015年北京国际田
王承凤
橄榄球与友谊同行技能在交流中提升——首届中英大学生体育文艺周活动
李宁宁梁潇
江苏省海门市举办2015年教育行政管理人员体育与健康专题研修班
江伟明江晓东
六问了解校园足球培训那些事儿
陈雁飞
体育既是教育的基点又是教育的出发点和归宿点——江苏省海门市教育局长许
李兵
理念彰显动力操作蕴含张力——第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示
祁晓健
快乐篮球助学生成长——《篮球——反掩护进攻战术》一课的课堂实录
高志伟
在跑动中寻找快乐、寻找健康——《弯道跑》一课的设计思路与教学反思
郑旭忠
对《弯道跑》一课的思考
蒋景灵
观《弯道跑》一课的启示及建议
穆乃国夏秀萍
运用心率指标分析体育课堂运动负荷的合理性——以第六届全国中小学优秀体
顾静黄艳武
密度困惑:教案中准确的练习密度如何预计
于素梅
以游戏为活动形式的技术教学探索——以小学二年级《前滚翻》单元教学为例
姚玉良沈献东
教学研究栏目第11、12期选题计划
“点”——一年级体育常态课组织教学的法宝
王春燕
提高排球自垫球技术“四策略”
王磊许平王骏
弹踢腿动作的易犯错误及纠正方法
朱保荣
例析幼儿民间体育游戏教学“三建议”
周丽君
小组合作学习任务单引领初一学生分层复习前滚翻的实践及体会
尹耀单中卫
体育课评课应抓住关键点
王竹平
分析问题找根源总结经验促提高
钱明明
评课促进教师出“彩”
赵毅清
体育研讨课中“观”与“评”的思考
袁瑞堂
确定评课重点突出教研效果——体育教研活动中如何根据不同层次的授课
曾荣
从有效学习的视角,构建体育教师课堂观察的基本框架
陈昌福徐仲书
体育课堂观察记录表的设计与实施探索
石冰冰
基于教学问题解决的体育课堂观察的实践探索
吕兵文于霞
中国教育学会体育与卫生分会简介与会员发展
例析体育教师应聘中的说课
秦银桂
体育教师模拟上课的“八项注意
李源
体育教师资格考试面试的技巧
申克才李清
体育评优课莫要这五度
李伟
“丽水市2015普通高中体育与健康教学疑难问题解决培训”综述
项亮宏饶伟锋
篮球防守技术与基本训练理念
黄宁波
三人制篮球裁判法七言速记
李宁
少年篮球赛全场“一二一一”区域紧逼防守战术演变及训练方法
范德豹
国外青少年足球训练示范课实录与分析——第一届中法大学生体育文艺周暨2
蔡建峰郝东华
开学器材维修与添置的“五步骤”
符红军
开学前对体育器材检测的注意事项及维护措施
王福永韩刚
如何科学地增强青少年力量素质
张自武
克服心理障碍,让女生跳起来——以跨越式跳高为例谈水平三女生体育课心理
潘月波
例析体育教学转化“胆怯学生”的方法
孙东军
《中国学校体育》“草根争鸣”论坛总第77期研讨综述开启心灵之窗,
辛启坤
体育教师借班上课的有效策略
群英荟萃总第三十期研讨综述:体育教师借班上课的有效策略——“六要素”
孟凡东
拥有健康身体争做幸福教师
高南
燃烧的岁月无悔的青春——一位平凡教师的成长经历
王蓉
“出”校门,“进”校门——一名新体育教师的成长感悟
冯城
我的“干群”相处之道
李菁磊杜伟
良师为伴一路幸福
江春晓
我与年长教师相处“四原则”
邓亚兵
醇醇师生情浓浓体育梦
姜有明
“快乐目标·体验乐趣”体育教学结构的构建——寻求适合农民工子女发展需
邹红霞
体育教学中的一次“知行”
张建林
借跨栏教学之实知探究教学之质
吴恒
巧用游戏练上肢力量
俞剑斌
友情告知
办论文QQ81995535 体能达标赛促耐力素质提高
卢晓鹏
创新课外体育锻炼形式促进学生健康成长——以重庆市巴蜀中学初三年级
沈武旗谭本健
《校园足球》征稿函
评论:体育教学中教师的赞赏性评价要有度
陈萍
对实心球出手角度的思考——读“双手前抛实心球的教学体会”一文有感
王志强刘爱梅
2016年全国学校体育优秀教育教学案例评比规程

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自信 自强 自省——一名老体育教师的教师节寄语

体育教师要有“霸气”才能成就“霸业”

体育教师之歌——三十功名尘与土,八千里路云和月莫等闲,白了少年头,空

学习·实践·研究——做一名复合型的体育教师

坚持积淀,守得花开

骄阳似火 点燃激情 热情互动 放飞梦想——2015年北京国际田

橄榄球与友谊同行 技能在交流中提升——首届中英大学生体育文艺周活动

江苏省海门市举办2015年教育行政管理人员体育与健康专题研修班

六问了解校园足球培训那些事儿

体育既是教育的基点又是教育的出发点和归宿点——江苏省海门市教育局长许

理念彰显动力 操作蕴含张力——第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示

快乐篮球助学生成长——《篮球——反掩护进攻战术》一课的课堂实录

在跑动中寻找快乐、寻找健康——《弯道跑》一课的设计思路与教学反思

对《弯道跑》一课的思考

观《弯道跑》一课的启示及建议

运用心率指标分析体育课堂运动负荷的合理性——以第六届全国中小学优秀体

密度困惑:教案中准确的练习密度如何预计

以游戏为活动形式的技术教学探索——以小学二年级《前滚翻》单元教学为例

教学研究栏目第11、12期选题计划

“点”——一年级体育常态课组织教学的法宝

提高排球自垫球技术“四策略”

弹踢腿动作的易犯错误及纠正方法

例析幼儿民间体育游戏教学“三建议”

小组合作学习任务单引领初一学生分层复习前滚翻的实践及体会

体育课评课应抓住关键点

分析问题找根源 总结经验促提高

评课促进教师出“彩”

体育研讨课中“观”与“评”的思考

确定评课重点 突出教研效果——体育教研活动中如何根据不同层次的授课

从有效学习的视角,构建体育教师课堂观察的基本框架

体育课堂观察记录表的设计与实施探索

基于教学问题解决的体育课堂观察的实践探索

中国教育学会体育与卫生分会简介与会员发展

例析体育教师应聘中的说课

体育教师模拟上课的“八项注意

体育教师资格考试面试的技巧

体育评优课莫要这五度

“丽水市2015普通高中体育与健康教学疑难问题解决培训”综述

篮球防守技术与基本训练理念

三人制篮球裁判法七言速记

少年篮球赛全场“一二一一”区域紧逼防守战术演变及训练方法

国外青少年足球训练示范课实录与分析——第一届中法大学生体育文艺周暨2

开学器材维修与添置的“五步骤”

开学前对体育器材检测的注意事项及维护措施

如何科学地增强青少年力量素质

克服心理障碍,让女生跳起来——以跨越式跳高为例谈水平三女生体育课心理

例析体育教学转化“胆怯学生”的方法

《中国学校体育》“草根争鸣”论坛总第77期研讨综述 开启心灵之窗,

体育教师借班上课的有效策略

群英荟萃总第三十期研讨综述:体育教师借班上课的有效策略——“六要素”

拥有健康身体 争做幸福教师

燃烧的岁月 无悔的青春——一位平凡教师的成长经历

“出”校门,“进”校门——一名新体育教师的成长感悟

我的“干群”相处之道

良师为伴 一路幸福

我与年长教师相处“四原则”

醇醇师生情 浓浓体育梦

“快乐目标·体验乐趣”体育教学结构的构建——寻求适合农民工子女发展需

体育教学中的一次“知行”

借跨栏教学之实 知探究教学之质

巧用游戏练上肢力量

友情告知

办 论文QQ81995535 体能达标赛 促耐力素质提高

创新课外体育锻炼形式 促进学生健康成长——以重庆市巴蜀中学初三年级

《校园足球》征稿函

评论:体育教学中教师的赞赏性评价要有度

对实心球出手角度的思考——读“双手前抛实心球的教学体会”一文有感

2016年全国学校体育优秀教育教学案例评比规程

自信自强自省——一名老体育教师的教师节寄语

骄阳似火点燃激情热情互动放飞梦想——2015年北京国际田

橄榄球与友谊同行技能在交流中提升——首届中英大学生体育文艺周活动

理念彰显动力操作蕴含张力——第六届全国中小学优秀体育教学观摩展示

分析问题找根源总结经验促提高

确定评课重点突出教研效果——体育教研活动中如何根据不同层次的授课

《中国学校体育》“草根争鸣”论坛总第77期研讨综述开启心灵之窗,

拥有健康身体争做幸福教师

燃烧的岁月无悔的青春——一位平凡教师的成长经历

良师为伴一路幸福

醇醇师生情浓浓体育梦

借跨栏教学之实知探究教学之质

办论文QQ81995535 体能达标赛促耐力素质提高

创新课外体育锻炼形式促进学生健康成长——以重庆市巴蜀中学初三年级