《疯狂英语(理论版)杂志》2009年05期天津正高论文要求


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疯狂英语(理论版)

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中学生英语写作策略的量化研究与分析
张兴芳;
基于CBE教学理念,创新大学英语自主学习模式
王毅;夏玲;
交际性任务与课堂互动
叶燕妮;
英语专业自主学习网站的开发及应用
章永兰;
汶川地震后的四川省普通高校大学英语听力教学对策
陈开富;周芹;
英语学习策略运用个案研究
王云秀;
以人为本,随“心”所欲——对大学英语拓展系列课程体系构建的再思考
杨洁;
概念隐喻理论在英语词汇教学中的实证研究
杨卫芳;
内外向性格的优秀学习者英语学习策略使用情况调查分析
李四清;张岳;
普通高等学校职业化科技英语口译教学探讨
吴云兴;
教学理念:英语课堂目的语应用指南——基于认知调查和课堂观察的个案研究
刘新荣;闫文军;王志敏;
论复合型外语人才培养模式的构建与实施
魏峰;
网络语言模糊性
张鹏华;潘一;
新课改背景下的中学英语课堂互动探究
吴曼蕾;
大学英语阅读课应注重语篇分析和语言赏析——阅读课文的个案分析
裘正铨;
信息技术支论文QQ81995535 持下的语料驱动学习探究
陈颖;
试论“以教师为主导,以学生为主体”的自主学习模式的建立
郑金权;
网络时代对大学英语语言学习环境的要求
唐依凡;张海晖;
德国联邦外语竞赛及其多语教育背景
何武;
高职高专商务英语课程设置现状调查——以成都纺织高专为例
王朝晖;刘刚凤;
农村中学英语教师专业发展现状及改进方案
张慧军;
重庆市地方高校英语教师专业化发展的策略与途径
金良友;王扬;
语篇同义词的生成模式
赵学旻;罗林川;
文化预设、文化误读与中国文化课程教学
乔春华;
关于会话内隐意义理解差异引发的跨文化交际误解的研究
郑宏伟;
试论距离对英汉人称指称语可及性的影响
崔文尖;
基于概念隐喻的英语习语解读
韩超峰;
英语阅读语篇中的词汇衔接手段及其功能分析
洪佳兰;
从文化内涵看英汉植物比喻的语用意义
沈妍斌;
浅谈英语委婉语的特点及应用
杨湘伶;黎富玉;
从《新编英语语法》看动词-ing形式称谓之界定
邱延霞;
论文本类型理论对翻译实践的导示意义
王银泉;任方;
零翻译操作规范的描写研究
罗国青;
汉英颜色词译法之语义分析
朱建新;
论中国大学校训的英译原则——从国外校训的特点谈起
操时尧;
父权社会下挣扎的两姐妹——解读《父亲的微笑之光》
丁少玲;
曼斯菲尔德短篇小说《莳萝泡菜》中人物语言的妙用
于艳平;
海明威短篇小说里的女性意识
石广清;张敬品;
死亡与永生的悖论——《死神莫骄傲》赏析
杨东升;
金融危机下的外语学习类图书市场基本研判
梁卫;

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