《疯狂英语(理论版)杂志》2014年03期安徽职称论文

疯狂英语
非英语专业大学生英语学习中社会/情感策略运用的调查研究
寇金南徐锦芬
非英语专业本科生学术英语写作中的文献引用特征分析
李琼郭锦川
批判性思维能力与语用能力实证研究
徐鸿吴庆宏
分级教学模式下的英语演讲教学实践与思考
马纳克
从英语演讲赛事的参与看大学英语课程教学——以新疆四所高校为例
陈玲刘懋琼
从Bachman交际法语言测试理论看专八mini-lecture真实
徐伟
师生间的沟通及情感交流对大学英语合作学习的影响——基于师生视角的案例
林慧华邓朝霞
外语学习者认知风格与言语交际能力的关系
陈莉
学习策略对英语网络自主学习成效的影响
李晓玲杨苗
藏族大学生元认知策略调查
康红
从社会学角度分析大学英语网络教学的缺陷
尹小霞
自我效能理论在大学英语教学中的实践性探究
唐菁蔚
教育生态学框架下的大学英语教学设计
吴心瑜
从电影《窈窕淑女》看英语语音教与学的策略
洪晓丽
元认知策略指导下的写作教学试验研究
王红成
论CET-4短对话听力语料的“板块”性
刘瑜朱小平
视听写作模式在四级写作中的实证研究
崔超琼
基于学生个人需求分析的大学英语教学研究
王银平
运用英汉对比分析法提高学生的翻译能力
姬银萍
新版高校英语专业四级考试阅读理解研究综述
李传益
阅读策略与大学生阅读能力的相关性研究
邢倩
国外阅读理论发展对我国大学英语阅读教学的启示
顾静
项目学习模式在大学英语教学中的应用研究
张尚周
“输出驱动假设”对大学英语口译教学的启示
程丹
模因论对英语口语、写作教学的启示——模仿与背诵的重要性
刘月辉
翻译专业英美文学教学目标与策略探析
夏玉玲
大学英语翻译教学综合设计
潘宏伟
军校学员英语学习动机现状调查研究——以广州市三所军校为例
郭静
从社会需求和用人单位满意度反思应用型英语专业人才培养
邱艳春
以内容为依托的中国文化英语教材编论文QQ81995535 写原则探讨
陶恒
论高中英语阅读课中的Discussion环节
文志渊
高中英语阅读教学中写作能力的培养
吴义福
任务型教学法与高中英语写作
纪开梅
人教版高中《英语》教材的文化导向分析研究
钟尚润朱晓东
语言学理论视角下的中国小学生外语学习对思维发展的影响
王正胜
高职商务英语教师能力建设研究
堵琴娟
模因式商务英语写作教学探讨
李海欢
从语言经济学维度透视地方高职院校大学英语教学
李元子丁春琴
“整体语言观”与独立学院英语专业课程模式改革
李玲
绍兴对外贸易发展与高职商务英语专业就业岗位解析
许泽芳
大学英语改革背景下的教师发展
李丽华
Sensibility and Passion——Find Your
闻燕
中英文新闻标题语言的对比研究
杨晓雅王玟君张思滕巧云
规则多义模式下介词to的语义网络研究
周伶俐
在句首处所短语、时间短语的汉英句型中主语隐含与显化的对比研究
郑海涛
“土豪”——中国英语词汇的个案研究
管网娟
汉英交替传译中的冗余信息传递策略
陈丽莉王念念
文化翻译的策略——目的论——以《浮生六记》英译为例
郭晓辉
汉译英社科学术论文中语法词的过度使用
王琛
陶瓷文化旅游文本外宣变译研究
邓宏春马月华
以广州市为例解析公园公示语汉英翻译中的关联性
彭英
“水利英语”的界定及英译
楚行军
文学语言的顺应性选择——以叶芝《当你老去》为例
陈梅松
“卡迪什”:一首独特的挽歌——艾伦·金斯堡的《卡迪什》作品赏析
高金和
论《送菜升降机》的语言艺术
魏振华
“我不是一架相机”——当代西方衣修伍德研究述评
李今
《英语周报》教师版简介
特价产品目录单
中国语用学第三届专题论坛暨2014年“言语交际的认知语用研究”国际学

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高等教育	中小学	体育期刊

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疯狂英语

非英语专业大学生英语学习中 社会/情感策略运用的调查研究

非英语专业本科生学术英语写作中的文献引用特征分析

批判性思维能力与语用能力实证研究

分级教学模式下的英语演讲教学实践与思考

从英语演讲赛事的参与看大学英语课程教学——以新疆四所高校为例

从Bachman交际法语言测试理论看专八mini-lecture真实

师生间的沟通及情感交流对大学英语合作学习的影响——基于师生视角的案例

外语学习者认知风格与言语交际能力的关系

学习策略对英语网络自主学习成效的影响

藏族大学生元认知策略调查

从社会学角度分析大学英语网络教学的缺陷

自我效能理论在大学英语教学中的实践性探究

教育生态学框架下的大学英语教学设计

从电影《窈窕淑女》看英语语音教与学的策略

元认知策略指导下的写作教学试验研究

论CET-4短对话听力语料的“板块”性

视听写作模式在四级写作中的实证研究

基于学生个人需求分析的大学英语教学研究

运用英汉对比分析法 提高学生的翻译能力

新版高校英语专业四级考试阅读理解研究综述

阅读策略与大学生阅读能力的相关性研究

国外阅读理论发展对我国大学英语阅读教学的启示

项目学习模式在大学英语教学中的应用研究

“输出驱动假设”对大学英语口译教学的启示

模因论对英语口语、写作教学的启示——模仿与背诵的重要性

翻译专业英美文学教学目标与策略探析

大学英语翻译教学综合设计

军校学员英语学习动机现状调查研究——以广州市三所军校为例

从社会需求和用人单位满意度 反思应用型英语专业人才培养

以内容为依托的中国文化英语教材编 论文QQ81995535 写原则探讨

论高中英语阅读课中的Discussion环节

高中英语阅读教学中写作能力的培养

任务型教学法与高中英语写作

人教版高中《英语》教材的文化导向分析研究

语言学理论视角下的中国小学生外语学习对思维发展的影响

高职商务英语教师能力建设研究

模因式商务英语写作教学探讨

从语言经济学维度透视地方高职院校大学英语教学

“整体语言观”与独立学院英语专业课程模式改革

绍兴对外贸易发展与高职商务英语专业就业岗位解析

大学英语改革背景下的教师发展

Sensibility and Passion——Find Your

中英文新闻标题语言的对比研究

规则多义模式下介词to的语义网络研究

在句首处所短语、时间短语的汉英句型中主语隐含与显化的对比研究

“土豪”——中国英语词汇的个案研究

汉英交替传译中的冗余信息传递策略

文化翻译的策略——目的论——以《浮生六记》英译为例

汉译英社科学术论文中语法词的过度使用

陶瓷文化旅游文本外宣变译研究

以广州市为例解析公园公示语汉英翻译中的关联性

“水利英语”的界定及英译

文学语言的顺应性选择——以叶芝《当你老去》为例

“卡迪什”:一首独特的挽歌——艾伦·金斯堡的《卡迪什》作品赏析

论《送菜升降机》的语言艺术

“我不是一架相机”——当代西方衣修伍德研究述评

《英语周报》教师版简介

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中国语用学第三届专题论坛暨2014年“言语交际的认知语用研究”国际学

非英语专业大学生英语学习中社会/情感策略运用的调查研究

运用英汉对比分析法提高学生的翻译能力

从社会需求和用人单位满意度反思应用型英语专业人才培养

以内容为依托的中国文化英语教材编论文QQ81995535 写原则探讨