探秘(科学课)
来源：本站原创 更新：2016/7/7 字体：
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达·芬奇画鸡蛋的启示
本刊评论员;黄山盛开科学之花
- 龚新龙;
让学生学会提问
王登亮;专注教学 潜心科研——记云南省昆明市五华区红旗小学科学教师马莹华
探究式教学形式与实质的疏离与融合
江根祥;吴水良;将科学技术史融入科学课堂
施海丰;崔鸿;有效落实三维目标——《测量》教学片段与思考
李文忠;《做酸奶》教学设计与反思
陈胜;如何直面生成性提问
陈泳霏;美国科学文化考察之旅之七 “教得如何”与“如何教”——对美国科学教
李健; 论文QQ81995535 走近美国科学课程
张军;在低中年级有效开展科学游戏教学
谢勇波;曹永锋;《衣服的颜色》课堂实录及反思
吴丽丽;李建国;在不同课型中指导学生构建科学概念
武玲;以学定教,顺学而导
孙达勋;《植物与环境》教学分析
李永泉;《食物链》教学评析
袁辉;何利;《冷与热》单元教学反思
赵维本;利用模型建立概念——《制作宇宙》之《太阳系》教学设计与分析
王素英;着力培养学生的动手实践能力
汪运鸿;谭大荣;尊重学生经验 提升学生能力
杨学军;在材料的结构中经历概念的形成
曾宝俊;充分放手,点到为止
屠文贤;巧用实验制导
范明刚;教材编写应与时俱进
栾海军;提高“设计与技术”领域教学的有效性
钱金明;简约而不简单——科学探究活动设计例谈
殷芹;开放、灵活、多元的科学教育——对美国小学科学教育的观察
姚晖;让课堂结尾更精彩
姚寿昌;滑轮原理演示仪
苏文建;研究跳舞草
洪佳蔚;《科学课》2012年要目
第三届教科版小学科学优质课评选暨研讨会在武汉隆重举行
刘宝辉;程伟;阮翔;
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