《语文学刊(外语教育教学)杂志》2013年07期杂志投稿

建议专栏中的语气隐喻及其功能
曾炯巍
隐喻呈现在英语词典以及英汉词典中的对比研究(英文)
张勉
日语助动词“た”的三种职能
刘少东彭婷婷
从中介语看语言磨蚀影响因素的本质
周伟
转折复句日汉对比与其翻译倾向:表示“逆原因”的ノニ和“但(是)”
李光赫林乐青张北林张斌
流行语中日本女性的形象变迁
张丽梅
析转换生成语言学和认知语言学的差异
赵龙莎
“comeon”模式的构式研究(英文)
罗星琪刘维维
小议小句中的主位突出
王美芳
情态动词“shall”在法律英语中的使用及翻译研究
林蔚
陕北说书英译研究
屈彩娥
论文化语境关系顺应在口译中的应用
鲁军虎
生态翻译学视角下的山西旅游文化翻译透视与应对
侯敏
目的论视阈下的目的——严复《天演论》翻译目的新探(英文)
张锦
翻译实践基地管理办法之探索
郭玲义
意识形态与英汉翻译中的主被动语态转换——一个批评话语分析的视角(英文
郭宗娟
从译者角度论CAT在MTI笔译课程中的应用效能
张永胜刘芹禹一奇
论独立学院英语口译教学所面临的瓶颈及应对策略
董小露
《论语》中的概念隐喻及其英译研究
纪文越
德国功能派翻译理论概要
杨洋
语篇视角下的《大饭店》译本翻译策略分析
陈超
机械类用户手册文体特点
何晓燕
2000-2012年我国口译研究综述
刘晓庆
从改编视角议Lessons from Jefferson一文的篇章结
杨勇彪
济慈和坡在浪漫主义思想,技巧和主题上的不同(英文)
周燕
析小说《乱世佳人》中主人翁斯佳丽的形象(英文)
娜日苏王芳
《挪威的森林》和幸存的罪孽感
张皓
论《奥赛罗》的悲剧根源:自卑(英文)
胡潇霖
国外高校教学经验对我国高校课堂实践性教学的启示(英文)
温伟力
汉语思维定势对英语句子写作的影响与对策
徐义云
国内外外语学习策略研究的嬗变和发展
张京花李英浩
英语师范生词汇学习与教学信念调查及其相关性探析
李四清张璐
以Yngve的人类语言学框架解析外语学习中的输入
张红丽
输入假设视角下的大学英语口语课外支持系统——问题及对策:以大学英语角
田原
朗读训练在英语教学中的作用探微
牛跃辉向一慧
关于教育评估的几个概念的探讨(英文)
曹荣平段克勤訾缨
321词汇记忆法:高效记忆英语词汇的创新性尝试
杨柳刘燕通
语块理论对英语词汇教学的启示
储春艳王超
基于网络平台的大学英语教学与测试面临的问题及对策
毕俊峰
基于信息技术的商务日语语料库构建与教学实践
郝金梅
基于信息技术环境下的大学英语任务型教学研究
乔锟华
教师反馈在大学英语写作中的必要性和效能
杨建道
基于使用语言观的大学公共外语写作教学策略
李岩
英语写作课程中自主学习策略的培训
卢贞媛
以《二十一世纪英文报》为教学载体提高高职学生英语能力的行动研究
陈秀明
论高校蒙古语授课学生日语专业教学中学习策略的培养
高娃
跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究——以闽东电机电器产业为例
童艳丽龚帆元
基于“配虑表现”规则的日语礼貌用语习得
金伊花
主位—述位理论在大学英语写作教学中的应用
徐东海
声调作为二语习得中的韵律意识和声学意识
夏耕
内隐学习理论指导下的大学英论文QQ81995535 语教学
张萌
复合型商务英语人才培养问题初探
宋继红朱静
新形势下地方高校高级英语课堂教学模式浅探
杨雪静
基于建构主义的英文歌曲多模态教学研究
潘小珏
“以读促写”与过程写作法相结合的大学英语写作教学新探
李子男
研究生公共英语课堂教学的有效性研究
邹建玲
民办高职英语教师自我提升教师话语能力之我见
温正涛
非英语专业大学生英语读写课堂学习状况分析及对策研究
周航帆
浅析多模态语境下大学英语PPT课件制作
张莉
元认知策略在大学英语阅读教学中的应用
马淑萍
关联性阅读模式的建构探讨
李阳
基于建构主义理论浅析如何通过词源学加强对同近义词进行辨析
吕晨慧
新疆高职高专英语教育专业实习现状与对策分析
吕红丽
图式理论对大学英语词汇教学的启示
司晓蓉
关于Krashen二语习得影响因素分析的思考
潘林
如何改善大学英语教学现状的探讨
王兆炎

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建议专栏中的语气隐喻及其功能

隐喻呈现在英语词典以及英汉词典中的对比研究(英文)

日语助动词“た”的三种职能

从中介语看语言磨蚀影响因素的本质

转折复句日汉对比与其翻译倾向:表示“逆原因”的ノニ和“但(是)”

流行语中日本女性的形象变迁

析转换生成语言学和认知语言学的差异

“comeon”模式的构式研究(英文)

小议小句中的主位突出

情态动词“shall”在法律英语中的使用及翻译研究

陕北说书英译研究

论文化语境关系顺应在口译中的应用

生态翻译学视角下的山西旅游文化翻译透视与应对

目的论视阈下的目的——严复《天演论》翻译目的新探(英文)

翻译实践基地管理办法之探索

意识形态与英汉翻译中的主被动语态转换——一个批评话语分析的视角(英文

从译者角度论CAT在MTI笔译课程中的应用效能

论独立学院英语口译教学所面临的瓶颈及应对策略

《论语》中的概念隐喻及其英译研究

德国功能派翻译理论概要

语篇视角下的《大饭店》译本翻译策略分析

机械类用户手册文体特点

2000-2012年我国口译研究综述

从改编视角议Lessons from Jefferson一文的篇章结

济慈和坡在浪漫主义思想,技巧和主题上的不同(英文)

析小说《乱世佳人》中主人翁斯佳丽的形象(英文)

《挪威的森林》和幸存的罪孽感

论《奥赛罗》的悲剧根源:自卑(英文)

国外高校教学经验对我国高校课堂实践性教学的启示(英文)

汉语思维定势对英语句子写作的影响与对策

国内外外语学习策略研究的嬗变和发展

英语师范生词汇学习与教学信念调查及其相关性探析

以Yngve的人类语言学框架解析外语学习中的输入

输入假设视角下的大学英语口语课外支持系统——问题及对策:以大学英语角

朗读训练在英语教学中的作用探微

关于教育评估的几个概念的探讨(英文)

321词汇记忆法:高效记忆英语词汇的创新性尝试

语块理论对英语词汇教学的启示

基于网络平台的大学英语教学与测试面临的问题及对策

基于信息技术的商务日语语料库构建与教学实践

基于信息技术环境下的大学英语任务型教学研究

教师反馈在大学英语写作中的必要性和效能

基于使用语言观的大学公共外语写作教学策略

英语写作课程中自主学习策略的培训

以《二十一世纪英文报》为教学载体提高高职学生英语能力的行动研究

论高校蒙古语授课学生日语专业教学中学习策略的培养

跨文化交际学视角下的复合型英语人才培养研究——以闽东电机电器产业为例

基于“配虑表现”规则的日语礼貌用语习得

主位—述位理论在大学英语写作教学中的应用

声调作为二语习得中的韵律意识和声学意识

内隐学习理论指导下的大学英 论文QQ81995535 语教学

复合型商务英语人才培养问题初探

新形势下地方高校高级英语课堂教学模式浅探

基于建构主义的英文歌曲多模态教学研究

“以读促写”与过程写作法相结合的大学英语写作教学新探

研究生公共英语课堂教学的有效性研究

民办高职英语教师自我提升教师话语能力之我见

非英语专业大学生英语读写课堂学习状况分析及对策研究

浅析多模态语境下大学英语PPT课件制作

元认知策略在大学英语阅读教学中的应用

关联性阅读模式的建构探讨

基于建构主义理论浅析如何通过词源学加强对同近义词进行辨析

新疆高职高专英语教育专业实习现状与对策分析

图式理论对大学英语词汇教学的启示

关于Krashen二语习得影响因素分析的思考

如何改善大学英语教学现状的探讨

内隐学习理论指导下的大学英论文QQ81995535 语教学