《中学生英语杂志》2013年08期期刊目录下载时间

浅谈英语听力教学中的几个关键因素
高冰;
小组合作学习模式在英语教学中的有效性分析
谢丽华;
新课改下初中英语课堂教学研究
过桂芬;
情感教学在初中英语教学中的重要性
王勤;
天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——浅谈中学英语的自主学习
张九福;
浅谈初中英语词汇教与学
张锋;
论高中英语教学中的价值导向
黄晓敏;
培养小学生英语认读能力的课堂教学途径和策略
王采泓;
如何培养学生的提问能力
田甜;刘伟;
激活中学英语积极学习情感的方法
马菊;
以课堂活动为载体进行初中英语词汇教学
宋晓锋;
如何教好初中英语语法的一般现在时
辛晓宁;
学贵有疑,究之在引——初中英语课堂有效设疑策略探讨
王珠;
集体备课初探
杨莉菲;
浅论如何培养学生的英语阅读能力
黄玉娇;
关于小学牛津英语语篇教学的思考
张燕;
别让汉式语法误导学生——例谈高中英语书面表达
张学波;
对初中英语教学中一些问题的分析及对策
彭元莉;
小学英语写作教学与训练的实效性初探
莫玉娟;
初中英语的书面表达教学策略
孟爱红;
如何开展初中英语口语教学
刘家成;
浅析如何提高中学英语写作教学质量
李向勤;
细品阅读经典开展写作教学
黄艳燕;
初中口语交际教学还得让学生多说
高红金;
运用多种教学方法,打造高效英语课堂
张琴亚;
如何在英语教学中建立和谐的师生关系
李怡然;
以建构主义为支撑,提高高中英语作业的有效性
李贞娟;
浅谈高中英语教学中的小组合作教学
陈云霞;
重视语法交际功能的初中英语课堂教学探析
朱永飞;
以景导学,以趣诱学——优化初中英语教学的探索
钟元春;
浅谈高中阶段英语学困生学习兴趣的培养
王春燕;
关于高中英语教学中课堂导入的分析
论文QQ81995535 冉淑娣;
教师在培养初中生英语自主学习能力中的角色
李经国;
小学英语课堂教学有效性初探
张金红;
浅谈中小学英语教学衔接中的情感教学
谭日亮;
中职英语情景教学研究
刘苗苗;
运用科学方法,搞好英语二轮复习
段全山;
Spoken Grammar for Chinese Learner
徐晓敏;
充分发挥导学稿在英语教学中的导读导写作用
王之涛;
初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用
韩婷;
浅谈如何帮助初中学生背诵英语课文
黄永妍;
小学英语语篇教学浅议
周燕芬;
初中英语课堂提问的问题与应对策略探讨
刘举云;
谈职高英语教学中的“快乐教育”——让职高学生在快乐中学习英语
王爱军;
基于自主学习理念的高中英语教学浅探
王伟;
高效率英语学习方法的几点建议
尹计月;
中学生英语“情景作文”写作能力培养与提高
潘仙奎;
试析高中英语教学与学生跨文化意识的培养
丁荧;
基于初中英语作业布置人文性运用的探究
高秋丹;
加强指导,促进写作水平提高——浅谈初中英语作文写作指导策略
高秋芳;
生本教育理念下的英语教学模式
郭海;
自然和谐绿色生态——浅谈中学英语绿色生态教学的探讨与实践
李军;
提高中学生英语学习正能量的策略
李萍;
给中学生英语学习“减负”
施菊英;
提高初中生英语听力水平的策略
凌霞;
斯金纳强化论在高中英语写作中的应用
王远;
高中英语新教学模式——研究性学习模式的引入研究
苏红芹;
“Autonomic”英语课堂教学模式初探
瓮立媛;
浅析高中英语中的翻译教学
吴红梅;
初中英语课堂教学方略浅析
徐素梅;
例谈牛津初中英语结课不同寻常法
杨育红;
英语阅读课中使用任务型教学的技巧
尹娟;
初中英语“说、学、唱”运用之探
张蕾;
基于中学生英语跨文化学习意识培养的探究
朱伟华;
新课改下高中英语课堂教学改革方法初探
朱学颖;
论中职英语互动教学评价机制的构建
张敏;
师生互动教学在初中英语课堂中的应用探讨
陈敏芳;
中职学生英文求职信写作实践与研究
程晓雯;
高中英语阅读策略及阅读技能的培养
辛相茂;
“情景式”英语课堂教学活动的创新与探索
苗玉玲;
初中英语课外作业活化之探
陈英;
浅议小组学习在英语学习中的重要性
郑美娟;
字词——句段——篇与高考词汇复习
王玉琴;
听写在高中英语教学中的妙用
盛艳红;
从感知到感悟的过程——漫谈如何领悟英语学习的内涵
朱开芳;
对构建初中英语课堂文化的思考
储成荣;
非谓语动词“三步设疑”解题法
左艳荣;
怎样提高完形填空的解题技巧
戴娓;
高中英语单选题的解题技巧研究
邱琳;
例谈中考英语多项选择题命题设计的不足
赵立龙;
多媒体技术与英语课堂教学的整合
姜晓红;
《中学生英语》双语小记者团火热招募中……
探索教学规律传播教育信息推动教学改革引领教育潮流《中

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浅谈英语听力教学中的几个关键因素

小组合作学习模式在英语教学中的有效性分析

新课改下初中英语课堂教学研究

情感教学在初中英语教学中的重要性

天高任鸟飞,海阔凭鱼跃——浅谈中学英语的自主学习

浅谈初中英语词汇教与学

论高中英语教学中的价值导向

培养小学生英语认读能力的课堂教学途径和策略

如何培养学生的提问能力

激活中学英语积极学习情感的方法

以课堂活动为载体进行初中英语词汇教学

如何教好初中英语语法的一般现在时

学贵有疑,究之在引——初中英语课堂有效设疑策略探讨

集体备课初探

浅论如何培养学生的英语阅读能力

关于小学牛津英语语篇教学的思考

别让汉式语法误导学生——例谈高中英语书面表达

对初中英语教学中一些问题的分析及对策

小学英语写作教学与训练的实效性初探

初中英语的书面表达教学策略

如何开展初中英语口语教学

浅析如何提高中学英语写作教学质量

细品阅读经典 开展写作教学

初中口语交际教学还得让学生多说

运用多种教学方法,打造高效英语课堂

如何在英语教学中建立和谐的师生关系

以建构主义为支撑,提高高中英语作业的有效性

浅谈高中英语教学中的小组合作教学

重视语法交际功能的初中英语课堂教学探析

以景导学,以趣诱学——优化初中英语教学的探索

浅谈高中阶段英语学困生学习兴趣的培养

关于高中英语教学中课堂导入的分析

教师在培养初中生英语自主学习能力中的角色

小学英语课堂教学有效性初探

浅谈中小学英语教学衔接中的情感教学

中职英语情景教学研究

运用科学方法,搞好英语二轮复习

Spoken Grammar for Chinese Learner

充分发挥导学稿在英语教学中的导读导写作用

初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用

浅谈如何帮助初中学生背诵英语课文

小学英语语篇教学浅议

初中英语课堂提问的问题与应对策略探讨

谈职高英语教学中的“快乐教育”——让职高学生在快乐中学习英语

基于自主学习理念的高中英语教学浅探

高效率英语学习方法的几点建议

中学生英语“情景作文”写作能力培养与提高

试析高中英语教学与学生跨文化意识的培养

基于初中英语作业布置人文性运用的探究

加强指导,促进写作水平提高——浅谈初中英语作文写作指导策略

生本教育理念下的英语教学模式

自然和谐 绿色生态——浅谈中学英语绿色生态教学的探讨与实践

提高中学生英语学习正能量的策略

给中学生英语学习“减负”

提高初中生英语听力水平的策略

斯金纳强化论在高中英语写作中的应用

高中英语新教学模式——研究性学习模式的引入研究

“Autonomic”英语课堂教学模式初探

浅析高中英语中的翻译教学

初中英语课堂教学方略浅析

例谈牛津初中英语结课不同寻常法

英语阅读课中使用任务型教学的技巧

初中英语“说、学、唱”运用之探

基于中学生英语跨文化学习意识培养的探究

新课改下高中英语课堂教学改革方法初探

论中职英语互动教学评价机制的构建

师生互动教学在初中英语课堂中的应用探讨

中职学生英文求职信写作实践与研究

高中英语阅读策略及阅读技能的培养

“情景式”英语课堂教学活动的创新与探索

初中英语课外作业活化之探

浅议小组学习在英语学习中的重要性

字词——句段——篇与高考词汇复习

听写在高中英语教学中的妙用

从感知到感悟的过程——漫谈如何领悟英语学习的内涵

对构建初中英语课堂文化的思考

非谓语动词“三步设疑”解题法

怎样提高完形填空的解题技巧

高中英语单选题的解题技巧研究

例谈中考英语多项选择题命题设计的不足

细品阅读经典开展写作教学

自然和谐绿色生态——浅谈中学英语绿色生态教学的探讨与实践

探索教学规律传播教育信息推动教学改革引领教育潮流《中