《中学生英语杂志》2013年11期宁夏高级英语师论文查询

运用自主性阅读提高初中生英语书面表达能力的途径研究
祝俊
立足课堂口语实践提高课堂话语输出
王天虹
七年级新教材教学的尝试和探索
麻瑛梅
高中英语教师课堂教学评价能力的调查研究
聂晓云
习惯决定质量
潘俊
高中英语课堂教学管理探微
胡艳杨军
怎样训练学生写好书面表达
张燕
提高农村高中英语课堂教学效率的思考与实践
韩焕吉亚利
初中英语词汇教学方法浅谈
刘琼萍
“两先两后”教学模式在初中英语教学中的运用
王远光
对中学英语阅读教学的反思
徐华明
新课标下如何贯彻落实初中英语课堂教学原则
张展波
提高初中学生英语听力理解能力之我见
艾思言
对于初中英语课堂评价的思考
杨素国
英语合作学习方式对教学关系的影响
陈汉杰
词汇是英语学习主动脉——谈异步教学在英语课堂中的应用
陈小红
解读高中英语教材培养学生阅读能力
戴玮
初中英语学习的重点把握“三心”
倪夏莲
高中英语高效课堂教学分步模式的构建及要素
苏学跃
让单句如流水,例谈高中英语写作课有效教学策略
王琳琳
以情感人以情育人——浅谈情感在中学英语教学的重要意义
李秀华
浅析高中英语写作中母语负迁移问题及应对策略
卢江
浅析提高初中生英语口语能力的途径
马丽平
对初中牛津译林版英语教材教学方法的探讨
苏红燕
新课标下高中英语教学中体验教学模式的应用
刘能
注重德育渗透,给力英语教学
谢目标
授之以渔,例谈高中英语学习方法的有效教学
徐娟
英语教学中学生积极情感培养的辩证策略
许丽勇
摭谈英语教学中的导入艺术
严艳梅
初中英语教学过程中非智力因素的有效利用
张孙
增强交流,活跃课堂气氛——例谈互动交流模式在高中英语课堂的应用
夏丽莉
牛津版高中英语教学存在的问题与对策分析
张卫国
如何上好一堂英语课?——从情感的角度切入
康萍
如何做好小学英语与初中英语的衔接
魏琰
让习惯改变英语学习质量
郭素萍
问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈英语学习的几点看法
李慧茹
英语教学中语感培养的策略
罗宏昌
赢战高考英语作文
王丽
浅探中学英语课堂教学的生活化
张文超
提高高中学生英语写作能力的对策
王中芳
浅议中学英语教学中如何处理好师生关系
焦国萍
高中英语新课程听说教学之我见
陈俊华
激发学习兴趣与培养学生自主学习能力——浅谈农村小学英语教学
许娜
浅谈初中英语后进生产生的原因以及补差方法研究
王瑜
对引导发现法在高中英语语法教学中的探究
张姚
论name card在英语教学中的运用
黄德维吴永萍
英语教学中法制教育的有效渗透
刘晓明
情感教学法在高中英语课堂中的运用探讨
宫蕾
任务教学法在初中英语教学中的应用探究
韩红娟
开发利用课外听力资源来辅助听力训练的实践探索
洪婉婧
探讨自主教学模式在高中英语教学中的应用
郭建新
高中英语阅读教学之我见
李玲
浅谈分层教学在英语教学中的尝试
邵永芳
以课本为基点,撬起“英语文化素养”的巨石
圣娟
小组合作学习在初中英语口语教学中的利与弊
李凝冰
提高初中英语课堂师生活动有效性的尝试
李永红
初中英语写作创新活动案例
苗玉玲
新课改下高中英语语法教学探析
孙仁丽
浅谈农村中学如何打造英语精品课堂
孙哲
试论初中学生英语自学能力的培养
王辉
对初中英语词汇教学的思考
王利芹
浅谈游戏在小学英语课堂教学中的运用
吴敏
谈农村撤并学校的英语衔接教学
徐海红
小组合作学习法在初中英语教学中的应用
尤文燕
初中英语课堂提问艺术
张丽娟
运用建构主义理论提高中学生英语学习积极情感
徐瑞忠
以语言学习者为中心的英语教学设计
王莉
新课改下浅谈小学英语音标教学
梁玉丽
善用联想策略提高词汇教学的效率
刘敏
试述初中英语教学中元认知能力培养
徐政炜
高考词汇复习的有效策略和方论文QQ81995535 法
张明良
美的历程——别开生面的英语美文欣赏课
傅雪花
初中英语课堂:在互动中自由的呼吸
张霞
构建小组合作学习平台提升英语课堂教学效率
单宁燕
简述初中英语中西方文化差异的教学
许万广
师生互动对提高初中英语课堂教学效果的意义及实践
余立琼
新课改背景下的高中英语教师的课堂角色转换
严兆宏
采用四步教学法完形填空趣而易
赵锐
高考英语阅读理解实用解题技巧
周振香
中学生英语阅读难点及对策
陈春莲
交互式电子白板在初中英语教学中的应用
王杏新
《中学生英语》2013年度小记者团顺利开班
《中学生英语·外语教学与研究》征稿启事

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运用自主性阅读提高初中生英语书面表达能力的途径研究

立足课堂口语实践 提高课堂话语输出

七年级新教材教学的尝试和探索

高中英语教师课堂教学评价能力的调查研究

习惯决定质量

高中英语课堂教学管理探微

怎样训练学生写好书面表达

提高农村高中英语课堂教学效率的思考与实践

初中英语词汇教学方法浅谈

“两先两后”教学模式在初中英语教学中的运用

对中学英语阅读教学的反思

新课标下如何贯彻落实初中英语课堂教学原则

提高初中学生英语听力理解能力之我见

对于初中英语课堂评价的思考

英语合作学习方式对教学关系的影响

词汇是英语学习主动脉——谈异步教学在英语课堂中的应用

解读高中英语教材 培养学生阅读能力

初中英语学习的重点把握“三心”

高中英语高效课堂教学分步模式的构建及要素

让单句如流水,例谈高中英语写作课有效教学策略

以情感人 以情育人——浅谈情感在中学英语教学的重要意义

浅析高中英语写作中母语负迁移问题及应对策略

浅析提高初中生英语口语能力的途径

对初中牛津译林版英语教材教学方法的探讨

新课标下高中英语教学中体验教学模式的应用

注重德育渗透,给力英语教学

授之以渔,例谈高中英语学习方法的有效教学

英语教学中学生积极情感培养的辩证策略

摭谈英语教学中的导入艺术

初中英语教学过程中非智力因素的有效利用

增强交流,活跃课堂气氛——例谈互动交流模式在高中英语课堂的应用

牛津版高中英语教学存在的问题与对策分析

如何上好一堂英语课?——从情感的角度切入

如何做好小学英语与初中英语的衔接

让习惯改变英语学习质量

问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈英语学习的几点看法

英语教学中语感培养的策略

赢战高考英语作文

浅探中学英语课堂教学的生活化

提高高中学生英语写作能力的对策

浅议中学英语教学中如何处理好师生关系

高中英语新课程听说教学之我见

激发学习兴趣与培养学生自主学习能力——浅谈农村小学英语教学

浅谈初中英语后进生产生的原因以及补差方法研究

对引导发现法在高中英语语法教学中的探究

论name card在英语教学中的运用

英语教学中法制教育的有效渗透

情感教学法在高中英语课堂中的运用探讨

任务教学法在初中英语教学中的应用探究

开发利用课外听力资源来辅助听力训练的实践探索

探讨自主教学模式在高中英语教学中的应用

高中英语阅读教学之我见

浅谈分层教学在英语教学中的尝试

以课本为基点,撬起“英语文化素养”的巨石

小组合作学习在初中英语口语教学中的利与弊

提高初中英语课堂师生活动有效性的尝试

初中英语写作创新活动案例

新课改下高中英语语法教学探析

浅谈农村中学如何打造英语精品课堂

试论初中学生英语自学能力的培养

对初中英语词汇教学的思考

浅谈游戏在小学英语课堂教学中的运用

谈农村撤并学校的英语衔接教学

小组合作学习法在初中英语教学中的应用

初中英语课堂提问艺术

运用建构主义理论提高中学生英语学习积极情感

以语言学习者为中心的英语教学设计

新课改下浅谈小学英语音标教学

善用联想策略 提高词汇教学的效率

试述初中英语教学中元认知能力培养

高考词汇复习的有效策略和方 论文QQ81995535 法

美的历程——别开生面的英语美文欣赏课

初中英语课堂:在互动中自由的呼吸

构建小组合作学习平台 提升英语课堂教学效率

简述初中英语中西方文化差异的教学

师生互动对提高初中英语课堂教学效果的意义及实践

新课改背景下的高中英语教师的课堂角色转换

采用四步教学法 完形填空趣而易

高考英语阅读理解实用解题技巧

中学生英语阅读难点及对策

立足课堂口语实践提高课堂话语输出

解读高中英语教材培养学生阅读能力

以情感人以情育人——浅谈情感在中学英语教学的重要意义

善用联想策略提高词汇教学的效率

高考词汇复习的有效策略和方论文QQ81995535 法

构建小组合作学习平台提升英语课堂教学效率

采用四步教学法完形填空趣而易