《中学生英语杂志》2014年23期英语国家级英语期刊目录

浅谈初中英语课后学习
邓玉梅
浅谈初中英语教学中的“听”
侯春燕
中职生英语课堂教学方法浅析
吴生银
预防和减少英语学习两极分化的对策研究
盛敏贤
把握奥苏伯尔学习理论,促进初中英语教学
向西丽
解决初中英语词汇有效性问题的方案浅析
程红
浅析复述在初中英语写作教学中的应用
崔雪梅
初中英语教学中的分层教学法研究
季书琴
“先学后教”教学模式在农村初中英语教学中的尝试与体会
张启超
初中英语阅读教学有效性的实践分析
鲍德凤
任务型教学在初中英语课堂中的实施
崔恒花
基于微课理论的初中英语课堂教学
黄夏芹
中学生英语自主探究学习能力的培养
徐庆艳
浅谈初中英语词汇教学中存在的问题及对策
张改红
也谈中学英语写作教学
张友斌
浅谈初中英语阅读课教学的提问策略
赖芳强
高职英语阅读自主式课堂教学探讨
林玲
行动导向法在中职英语教学中的实践与探索
王慧
让任务型教学法在英语课堂上开花
张厚宽梅真海
初中英语分组分层教学模式实践探析
顾月河
注重语音教学,打好英语基础
黄绍根
浅谈初中英语词汇教学的错位与越位
蓝春秀
任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析
曾艺
新课程标准下的高中英语教学的现状与发展
陈丽
提高初中生英语写作水平的策略
薛翠红
论高中英语有效阅读教学模式的构建策略
李显颖
浅析体验式教学法在初中英语课堂教学中的应用
周金
创新“微任务”,强化初中英语小组合作教学
徐爱云
践行“道德课堂”的初中英语课堂教学模式
王忠莉
提问在英语课堂中的有效性
张秀文
设计有效课堂活动,打造精彩英语课堂
徐苹
生本教育观下的学习策略分析
蔡心一
高中英语听力教学的现状与对策探讨
史志新
高中英语词汇学习策略探讨
方志伟
英语语法复习中存在的问题及策略探讨
厉承凤
合作学习在初中英语教学中的实践探讨
陈秀平
农村学校人机对话考试浅析
李玲
“点拨”让交流展示的精彩再继续
杨泗翠
浅谈合作学习模式在初中英语阅读教学中的应用
邱家银
农村初中生英语口语中存在的问题及改进措施初探
薛亚娟
初中英语阅读理解障碍中非语言因素的探讨
闵莉
初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析
陈波
词穷语尽惧写作,柳暗花明思泉涌——浅谈中考生英语写作现状及对策
郭鑫
浅析初中英语学困生的成因及转困策略
林慧钦
初中英语教学中的素质教育研究
吴树梅
基于新课标背景下的初中英语反思性教学
徐英
浅谈如何提高初中英语教学的有效性
杨程
初中英语课堂教学中英文歌曲的教学作用
赵至青
合作探究与情景教学在初中英语听说课堂上的运用
周晓妤
探究如何构建高中英语高效课堂——以《牛津高中英语》Task板块为例
高鸣
课堂活动是“思维开花”的力量
顾华
英语课堂教学三方评价运用之探析
黄燕论文QQ81995535
互动——让初中英语课堂更精彩
蓝小英
小组合作式教学在初中英语试卷讲评中的应用
李纯芳
运用TPS模式,提高高中学生英语写作能力
刘付永
新课标下高中英语写作中英式思维训练研究
毛冬莲
活化资源强化互动——提高中学生英语口语表达交际能力之谈
唐琼
浅谈中学生英语学习兴趣的培养
王君文
提高初中英语小组合作教学效率的探究
吴春虎
丰富活动形式,突出互动交际——初中英语实践活动教学模式探索
吴雅楠
创设人文情境鼓励实践体验——由中学生英语消极学习反思教学策略转变
徐美娟
英语课堂中“小组合作学习”的问题剖析与解决策略
潘晶晶
浅谈高三英语高效课堂的构建
盛伟
高中生英语自主学习习惯和能力的培养探究
许红硕
初中英语教学组织形式创新方法浅探
黄明
情感驱动策略在英语写作教学中的运用
卢毓芳
高中英语词汇教学之我见
王多阳
浅析新课改下的初中英语教学
左国珍
英语教学中的情感教育
贾利
关于高中英语教师教学方法的几点探讨
刘春梅
浅析需求分析对中职院校英语教学的指导作用
万玮玮
提高初中生英语听力水平之我见
叶敏
提高初中英语课堂有效性的策略研究
黄永林
初中英语口语教学现状分析与改进措施
刘田玉
浅谈初中英语写作教学有效性策略
罗明英
如何提高初中英语课堂教学效率
王文燕
初中英语教学如何培养学生的学习兴趣
何年凤
英语课堂评价不妨用“等级制度”
马平
浅谈提高英语听力教学的有效性方法
任璞凡
运用“夸张”手法,提高学习效果
闫春梅
中职对口单招英语教学现状分析及改革设想
马竞
如何提高中职学生对口单招英语书面表达能力
王晓燕
新课改下如何打造英语高效课堂
赵秉霞
初中英语阅读教学的反思与探新
黄春铭
浅谈初中英语语音教学中存在的问题和几点建议
徐甜
深度备课,细化目标——高中英语有效教学实现深入浅出的必由之路
包丽丽
初中英语课外知识拓展途径初探
夏明
如何在英语教学中培养学生的想象力
张欣
浅谈英语学科“微变革、微创新”
张彩云
如何巧用英语例句激活高中英语课堂
华秀梅
初中英语作业布置中出现的问题与对策研究
水香
高中英语词汇教学的有效措施刍议
孙在霞
初中英语教学中情感教育的实施研究
徐耀辉
语法教学在初中英语中的重要性与优化方法分析
张崇奇
提高高中学生英语写作能力的点滴思考
周苏萍
“慢”工出细活:夯实农村初中生英语听说基本功
朱美先
课堂回归生活:初中英语课堂语境实践教学模式的建构
董晓斐
语言点的教学也可以如此生动——例谈初中英语语言点教学策略
胡敏惠
培养阅读兴趣和习惯,提高学生的英语阅读能力
陈春梅
培养七年级学生良好英语阅读习惯的研究
田亚丽
以学生为主的初中英语教学探究
吴小燕
微视角透析that在同位语从句和定语从句中的角色
王玉梅
英语词汇的记忆方法探究
陈延平
Possible effect of explicit knowle
尚冰玉
Second language—to acquire or to l
田代军
初中英语课外阅读方法初探
杨慧
秋波暗送莫辜负,词汇复现须抓牢——以近五年江苏卷完形填空题为例
陈雪花
2014年苏州中考英语“句子翻译”的阅卷分析及教学建议
陈春宇
开展阅读教学提高阅读能力
费燕
初中生英语写作刍议
王美荣
浅谈小学英语教学与多媒体辅助教学
陈红
浅谈现代信息技术与初中英语教学的整合
贾永霞
多媒体在初中英语教学中的作用研究
张海燕
多媒体技术与初中英语教学整合的有效性研究
左仁勇
《中学生英语·外语教学与研究》征稿启事

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浅谈初中英语课后学习

浅谈初中英语教学中的“听”

中职生英语课堂教学方法浅析

预防和减少英语学习两极分化的对策研究

把握奥苏伯尔学习理论,促进初中英语教学

解决初中英语词汇有效性问题的方案浅析

浅析复述在初中英语写作教学中的应用

初中英语教学中的分层教学法研究

“先学后教”教学模式在农村初中英语教学中的尝试与体会

初中英语阅读教学有效性的实践分析

任务型教学在初中英语课堂中的实施

基于微课理论的初中英语课堂教学

中学生英语自主探究学习能力的培养

浅谈初中英语词汇教学中存在的问题及对策

也谈中学英语写作教学

浅谈初中英语阅读课教学的提问策略

高职英语阅读自主式课堂教学探讨

行动导向法在中职英语教学中的实践与探索

让任务型教学法在英语课堂上开花

初中英语分组分层教学模式实践探析

注重语音教学,打好英语基础

浅谈初中英语词汇教学的错位与越位

任务型教学法在中学英语教学中的应用实例分析

新课程标准下的高中英语教学的现状与发展

提高初中生英语写作水平的策略

论高中英语有效阅读教学模式的构建策略

浅析体验式教学法在初中英语课堂教学中的应用

创新“微任务”,强化初中英语小组合作教学

践行“道德课堂”的初中英语课堂教学模式

提问在英语课堂中的有效性

设计有效课堂活动,打造精彩英语课堂

生本教育观下的学习策略分析

高中英语听力教学的现状与对策探讨

高中英语词汇学习策略探讨

英语语法复习中存在的问题及策略探讨

合作学习在初中英语教学中的实践探讨

农村学校人机对话考试浅析

“点拨”让交流展示的精彩再继续

浅谈合作学习模式在初中英语阅读教学中的应用

农村初中生英语口语中存在的问题及改进措施初探

初中英语阅读理解障碍中非语言因素的探讨

初中英语教学中学生自主学习能力培养的途径分析

词穷语尽惧写作,柳暗花明思泉涌——浅谈中考生英语写作现状及对策

浅析初中英语学困生的成因及转困策略

初中英语教学中的素质教育研究

基于新课标背景下的初中英语反思性教学

浅谈如何提高初中英语教学的有效性

初中英语课堂教学中英文歌曲的教学作用

合作探究与情景教学在初中英语听说课堂上的运用

探究如何构建高中英语高效课堂——以《牛津高中英语》Task板块为例

课堂活动是“思维开花”的力量

英语课堂教学三方评价运用之探析

互动——让初中英语课堂更精彩

小组合作式教学在初中英语试卷讲评中的应用

运用TPS模式,提高高中学生英语写作能力

新课标下高中英语写作中英式思维训练研究

活化资源 强化互动——提高中学生英语口语表达交际能力之谈

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

提高初中英语小组合作教学效率的探究

丰富活动形式,突出互动交际——初中英语实践活动教学模式探索

创设人文情境 鼓励实践体验——由中学生英语消极学习反思教学策略转变

英语课堂中“小组合作学习”的问题剖析与解决策略

浅谈高三英语高效课堂的构建

高中生英语自主学习习惯和能力的培养探究

初中英语教学组织形式创新方法浅探

情感驱动策略在英语写作教学中的运用

高中英语词汇教学之我见

浅析新课改下的初中英语教学

英语教学中的情感教育

关于高中英语教师教学方法的几点探讨

浅析需求分析对中职院校英语教学的指导作用

提高初中生英语听力水平之我见

提高初中英语课堂有效性的策略研究

初中英语口语教学现状分析与改进措施

浅谈初中英语写作教学有效性策略

如何提高初中英语课堂教学效率

初中英语教学如何培养学生的学习兴趣

英语课堂评价不妨用“等级制度”

浅谈提高英语听力教学的有效性方法

运用“夸张”手法,提高学习效果

活化资源强化互动——提高中学生英语口语表达交际能力之谈

创设人文情境鼓励实践体验——由中学生英语消极学习反思教学策略转变

开展阅读教学提高阅读能力