《中学生英语杂志》2015年04期征稿邮箱

《中学生英语》(初中版;旬刊)变更为《中学生英语》(周刊)公告
高考招生改革:学生综合素质将成录取参考
全部取消地方性高考加分势在必行
高考取消奥数体育等加分项
袁贵仁:把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价
广州:同等条件升学优先录取足球特长生
北京中高考改革举措:语文考查听说英语弱语法
当今世界最先进的教育、教学理念和教学模式
符合学生认知水平的阅读课设计
焦玉章
任务型论文QQ81995535 原则指导下英语听力教学优化之探
王步萍
以学定教以案导教
袁爱华
初中英语写作教学的一些思考和尝试
卞洋
浅谈支架式英语写作教学
陈艳华
《牛津初中英语》Self-assessment板块教学方略例探
李有英
初中英语课堂有效活动设计策略
施珊珊
初中英语生动课堂构建路径探析
曹美玲
初中英语词汇启发教学探析
曹月香
读前热身,方法指导,拓展训练——初中英语阅读教学三部曲
程相华
英语交际教学法在初中英语教学中的应用
杜清
初中英语教学中的多元评价研究
高凌
微变化研究在初中英语教学中的应用
韩丽丽
从课堂教学有效性分析教学案例
胡苁
刍议高中英语课堂教学活动的设计原则
黄蕾
词汇质量对英语学习者阅读的影响
贾亚男
探讨任务型教学法在初中英语教学中的应用
李理
初中英语词汇教学分析
林景超
高中英语课堂教学中教师角色定位的思考
马炜玮
文化教学在初中英语阅读教学中的研究与应用
孙丽霞
制约英语学习的瓶颈是什么?
孙亮
试论认知结构学习理论对高中英语写作教学的指导作用
王美娜
中学英语课堂互动策略研究
谢裕富
探究式教学法在高中英语课堂中的应用研究
杨彩霞
小学英语阅读环境对小学生英语阅读能力的影响
杨菲菲
浅析多元智能理论对初中英语教学的启示
张菲
初中英语阅读教学中存在的问题及改进对策
张庆敏
情绪心理与英语教学
朱凤慧
中小学英语研究性学习现状与思考——以江苏省盐城市为例
朱广新
浅谈“三原五点八步”教学模式
仲夏
初中生英语学习兴趣培养策略探析
郑竹君
初中英语阅读教学中存在的问题与应对策略探究
周文文
初中英语教学中愉快教学法的应用探析
宗美玲
中职学校英语教学职业化导向探究
赵翔宇
初中英语阅读对写作能力作用之探究
王艳
同辈群体效应对学生英语自主学习的积极影响
狄明霞
让英语课外练习更有魅力
韩睿姝
创设和谐情境活化认知体验——激活中学生英语积极学习情感的几点尝试
李玉霞
高中英语课堂师生交往之探讨
卢慧
由建构和谐英语课堂情境谈教学策略转变
万黎
破解初中英语阅读教学低效策略探微
王金华
自主、合作、探究在高中英语教学中的实践探究
胥通祝
学讲方式下培养中学生英语自学能力的途径
王艳
优化家庭作业设置提升英语有效教学
陈立禹
以学生为中心的快乐英语教学探讨
迟广强
高中英语教学中学生自主学习能力的培养
邓婷
高中英语写作语言储备策略
段秀萍
初中英语听力多模态教学方法探究
范桂丽
愉快教学法在初中英语教学中的应用研究
高凤芝
如何在高中英语教学中培养学生整合信息的能力
葛金凤
初中英语教学开放性思维模式之管窥
江永泉
情境教学在初中英语教学中的应用
蒋建美
浅谈如何培养高中英语教学创新能力
梁为卫
新课改下初中英语教学的问题与对策
刘建芬
探究高中英语词汇教学的有效方法
刘丽芳
基于新课改背景下的高中英语有效教学策略
吕明
如何开展好初中英语课内外阅读教学
马娟娟
初中英语教材内容“二次开发”的创新方式研究
钱晓侠
浅谈中学英语如何打造高效复习课
士华伟
浅谈初中英语语法教学中的技巧运用
孙希英
关于初中英语学生自学能力培养方法探究
田磊
中学英语阅读教学的反思与探新
王昌胜
关于如何合理利用课堂时间,提高初中英语学习效率的思路分析
王晶
初中英语新教材Task模块教学思考
王丽萍
高中英语课堂教学中的合作学习策略研究
吴琼
大学非英语专业英语教学中文化知识的导入
吴晓丽
初中英语教学中培养学生自信心的策略初探
杨平平
现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透浅议
张静芬
初中英语课堂教学如何提高整体效果
张晓伟
论高中学生英语口语能力的培养
张永霞
浅析高中英语学业成就评价中存在的问题及对策
张玉新
试论初中牛津英语课堂教学中的问题与改进建议
张云云
促进高中学生英语自主学习的途径分析
赵慧雪
图式理论指导学生英语听说探微
王明霞
探讨如何利用心理知识指导和促进学生的英语学习
蔡平
让中学生敢说、乐说、善说英语
姜育红
如何培养初中生的英语阅读理解能力
向虹
如何培养和提高初中生的听力能力
赵梦醒
高中英语写作指导策略
王俊
初中英语听前教学策略探究
倪红霞
如何写好高中英语作文
姜杨凤
从2014年湖南英语高考单选题谈V-ing作主语的用法
覃元霞
初中英语常用修辞手法的运用探析
邵嫣娜
《中学生英语》征稿启事

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《中学生英语》(初中版;旬刊)变更为《中学生英语》(周刊)公告

高考招生改革:学生综合素质将成录取参考

全部取消地方性高考加分势在必行

高考取消奥数体育等加分项

袁贵仁:把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价

广州:同等条件升学优先录取足球特长生

北京中高考改革举措:语文考查听说 英语弱语法

当今世界最先进的教育、教学理念和教学模式

符合学生认知水平的阅读课设计

任务型 论文QQ81995535 原则指导下英语听力教学优化之探

以学定教 以案导教

初中英语写作教学的一些思考和尝试

浅谈支架式英语写作教学

《牛津初中英语》Self-assessment板块教学方略例探

初中英语课堂有效活动设计策略

初中英语生动课堂构建路径探析

初中英语词汇启发教学探析

读前热身,方法指导,拓展训练——初中英语阅读教学三部曲

英语交际教学法在初中英语教学中的应用

初中英语教学中的多元评价研究

微变化研究在初中英语教学中的应用

从课堂教学有效性分析教学案例

刍议高中英语课堂教学活动的设计原则

词汇质量对英语学习者阅读的影响

探讨任务型教学法在初中英语教学中的应用

初中英语词汇教学分析

高中英语课堂教学中教师角色定位的思考

文化教学在初中英语阅读教学中的研究与应用

制约英语学习的瓶颈是什么?

试论认知结构学习理论对高中英语写作教学的指导作用

中学英语课堂互动策略研究

探究式教学法在高中英语课堂中的应用研究

小学英语阅读环境对小学生英语阅读能力的影响

浅析多元智能理论对初中英语教学的启示

初中英语阅读教学中存在的问题及改进对策

情绪心理与英语教学

中小学英语研究性学习现状与思考——以江苏省盐城市为例

浅谈“三原五点八步”教学模式

初中生英语学习兴趣培养策略探析

初中英语阅读教学中存在的问题与应对策略探究

初中英语教学中愉快教学法的应用探析

中职学校英语教学职业化导向探究

初中英语阅读对写作能力作用之探究

同辈群体效应对学生英语自主学习的积极影响

让英语课外练习更有魅力

创设和谐情境 活化认知体验——激活中学生英语积极学习情感的几点尝试

高中英语课堂师生交往之探讨

由建构和谐英语课堂情境谈教学策略转变

破解初中英语阅读教学低效策略探微

自主、合作、探究在高中英语教学中的实践探究

学讲方式下培养中学生英语自学能力的途径

优化家庭作业设置 提升英语有效教学

以学生为中心的快乐英语教学探讨

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

高中英语写作语言储备策略

初中英语听力多模态教学方法探究

愉快教学法在初中英语教学中的应用研究

如何在高中英语教学中培养学生整合信息的能力

初中英语教学开放性思维模式之管窥

情境教学在初中英语教学中的应用

浅谈如何培养高中英语教学创新能力

新课改下初中英语教学的问题与对策

探究高中英语词汇教学的有效方法

基于新课改背景下的高中英语有效教学策略

如何开展好初中英语课内外阅读教学

初中英语教材内容“二次开发”的创新方式研究

浅谈中学英语如何打造高效复习课

浅谈初中英语语法教学中的技巧运用

关于初中英语学生自学能力培养方法探究

中学英语阅读教学的反思与探新

关于如何合理利用课堂时间,提高初中英语学习效率的思路分析

初中英语新教材Task模块教学思考

高中英语课堂教学中的合作学习策略研究

大学非英语专业英语教学中文化知识的导入

初中英语教学中培养学生自信心的策略初探

现代信息技术背景下初中英语教学文化渗透浅议

初中英语课堂教学如何提高整体效果

论高中学生英语口语能力的培养

浅析高中英语学业成就评价中存在的问题及对策

试论初中牛津英语课堂教学中的问题与改进建议

北京中高考改革举措:语文考查听说英语弱语法

任务型论文QQ81995535 原则指导下英语听力教学优化之探

以学定教以案导教

创设和谐情境活化认知体验——激活中学生英语积极学习情感的几点尝试

优化家庭作业设置提升英语有效教学