《中学生英语杂志》2015年32期英语教学毕业期刊论文发表

教育部:高考加分资格造假将倒查追责
北京高考烈士子女等两类考生可加20分
四川2015年高考录取:取消三本纳入二本招生
2015年辽宁朝阳市中考首次实行网上统一阅卷
2016年陕西高考不再自主命题英语听力计入总分
天津取消奥赛高考加分各种辅导班明显降温
内蒙古通过指静脉验证防止高考替考
2015年广东高考加分只保留4项地方性加分全取消
教育教学先进理念学习材料(三)
国外儿童教育成功的例子和典范
中西英语写作中主位推进模式的对比分析
方醒郑玲晓
高中英语情境教学的应用研究
高惠莲
如何提升初中生英语语法学习的有效性研究
潘娜
语境理论在英语词汇教学中的应用研究
于小春
新课标下初中英语教学之文化渗透策略
杨秋亚
英语语篇模式与中国学生的英语阅读
赵茜
基于读写的高中英语阅读教学模式研究
沈文英
“教学做合一”教学模式在初中英语教学中的应用
周文娟
高中英语教学中英语报刊的应用探讨
侯丽华
“写长法”在高中英语写作教学中的研究
吉益琴
英语教学中基于多方合作学习模式的尝试
许陆军
对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考
王冬梅
浅谈体校英语教学因材施教的重要性
刘芳
初中英语阅读课词汇教学的思考
汪海卫
提高高三英语一轮复习的效益——以译林牛津教材高中英语一模块第一单元S
宗越琴
探讨电子白板在初中英语词汇教学中的效用
王恒树
背诵在高中英语写作教学中的应用
宗琳
《牛津高中英语》任务型阅读教学运用
顾洺
高中英语教学的深度思考
魏倩倩
关于新课改在农村中学英语教学方面的应用
付桂芹
高中英语阅读教学中词汇附带习得的实践探索
石维红
围绕任务展开优化英语教学——浅议任务型教学在高中英语教学中的运用
戴玮
归纳法在初中英语语法教学中的应用研究
李蕾
浅谈高中生在写作中存在问题和解决对策
路蓓蓓
激活思维,学会质疑——浅谈初中英语课堂学生质疑能力的培养策略
黄云秋
高中英语词汇教学的多元化方法应用
邵桂琴
破解中学生英语学习差异探微
王颖
巧用任务型教学法,提升高中英语教学实效
谢洪菊
利用教材资源,培养学生写作能力
武敏
浅谈初中英语口语教学活动的策略和反思
王琴
初中英语口语教学策略研究
江菲菲
高中英语词汇教学存在的问题及对策
李金秀
高中英语学习评价中存在的问题及对策
韩美玉
初中生英语词汇学习策略运用探究
李树光
初中英语语法有效教学方法探究
纪红
批评性阅读理论指导下的高中英语阅读教学
颜翠平
用任务互动活化英语教学过程
傅京华
探究如何提高高中英语作业的有效性
刘爱华
让多媒体在英语阅读指导中熠熠生辉
钱慧
情境教学法在高中英语教学中的运用刍议
仲亚琴
参与英语课堂教学,合作体验成功
黄群
初中英语课堂中的文化传播及教学探讨
施涛
初中英语教学中的情感教育
王彪
初中英语家庭作业设计探索
吴玉芳
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的论文QQ81995535 应用刍议
张丽
谈初中生英语交际能力的培养
张政红
浅析辩论赛在高中英语口语教学中的运用
纪蓉蓉
英语差异合作学习课堂下微视频的使用
孟小玲
在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨
贾少龙
信息技术与初中英语阅读教学的有效整合
王宁
以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究
潘丽华
信息技术环境下中学英语有效教学探索
程宝贝
浅谈在英语教学中如何培养学生的创新思维
徐有勇
初中英语阅读教学中的有效思维训练探索
陈峰云
把握节奏,让“教”与“学”携手共进——浅谈高中英语课堂节奏的调整策略
陈霞
试论如何发挥农村初中英语课堂的有效性
李秀芳
高中英语有效生态课堂创设
马沂
高中英语语法课堂的“有效提问”
夏守臣
浅谈城郊结合部初一英语教师课堂用语的使用
丁晓峰
切实注重复习的“新”以提高课堂教学的实效——中职三年级英语复习教学探
谭华静
教师幽默在高中英语教学中的使用研究
王琴
初中英语教师课堂教学行为的有效性研究
严跃萍
高中英语课堂中实施“小组合作教学”的思考
陈静雯
分析情感,积极教学——初中英语教师课堂话语的情感影响
毛悦
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的有效运用
朱学颖
借课改劲风扬英语高效之帆
杨春梅
新课程背景下交互模式在高中英语听力课堂教学中的应用
张甜甜
让学生感受命题的乐趣
陈英
高三学生英语写作错误归因及对策研究
徐燕
On the Fuzziness of Language and t
赵姗
浅议网络环境下的英语教学
黄晓红张颖
高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施
张平
Jokes and Humor集锦
张武
礼仪和风俗:各个国家的五项文化禁忌
梁小明
雅典风情
梁璐茜

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教育部:高考加分资格造假将倒查追责

北京高考烈士子女等两类考生可加20分

四川2015年高考录取:取消三本 纳入二本招生

2015年辽宁朝阳市中考首次实行网上统一阅卷

2016年陕西高考不再自主命题英语听力计入总分

天津取消奥赛高考加分 各种辅导班明显降温

内蒙古通过指静脉验证防止高考替考

2015年广东高考加分只保留4项 地方性加分全取消

教育教学先进理念学习材料(三)

国外儿童教育成功的例子和典范

中西英语写作中主位推进模式的对比分析

高中英语情境教学的应用研究

如何提升初中生英语语法学习的有效性研究

语境理论在英语词汇教学中的应用研究

新课标下初中英语教学之文化渗透策略

英语语篇模式与中国学生的英语阅读

基于读写的高中英语阅读教学模式研究

“教学做合一”教学模式在初中英语教学中的应用

高中英语教学中英语报刊的应用探讨

“写长法”在高中英语写作教学中的研究

英语教学中基于多方合作学习模式的尝试

对合作学习在初中英语教学中有效应用的思考

浅谈体校英语教学因材施教的重要性

初中英语阅读课词汇教学的思考

提高高三英语一轮复习的效益——以译林牛津教材高中英语一模块第一单元S

探讨电子白板在初中英语词汇教学中的效用

背诵在高中英语写作教学中的应用

《牛津高中英语》任务型阅读教学运用

高中英语教学的深度思考

关于新课改在农村中学英语教学方面的应用

高中英语阅读教学中词汇附带习得的实践探索

围绕任务展开 优化英语教学——浅议任务型教学在高中英语教学中的运用

归纳法在初中英语语法教学中的应用研究

浅谈高中生在写作中存在问题和解决对策

激活思维,学会质疑——浅谈初中英语课堂学生质疑能力的培养策略

高中英语词汇教学的多元化方法应用

破解中学生英语学习差异探微

巧用任务型教学法,提升高中英语教学实效

利用教材资源,培养学生写作能力

浅谈初中英语口语教学活动的策略和反思

初中英语口语教学策略研究

高中英语词汇教学存在的问题及对策

高中英语学习评价中存在的问题及对策

初中生英语词汇学习策略运用探究

初中英语语法有效教学方法探究

批评性阅读理论指导下的高中英语阅读教学

用任务互动活化英语教学过程

探究如何提高高中英语作业的有效性

让多媒体在英语阅读指导中熠熠生辉

情境教学法在高中英语教学中的运用刍议

参与英语课堂教学,合作体验成功

初中英语课堂中的文化传播及教学探讨

初中英语教学中的情感教育

初中英语家庭作业设计探索

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的 论文QQ81995535 应用刍议

谈初中生英语交际能力的培养

浅析辩论赛在高中英语口语教学中的运用

英语差异合作学习课堂下微视频的使用

在初中英语教学中运用多媒体技术的探讨

信息技术与初中英语阅读教学的有效整合

以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

信息技术环境下中学英语有效教学探索

浅谈在英语教学中如何培养学生的创新思维

初中英语阅读教学中的有效思维训练探索

把握节奏,让“教”与“学”携手共进——浅谈高中英语课堂节奏的调整策略

试论如何发挥农村初中英语课堂的有效性

高中英语有效生态课堂创设

高中英语语法课堂的“有效提问”

浅谈城郊结合部初一英语教师课堂用语的使用

切实注重复习的“新”以提高课堂教学的实效——中职三年级英语复习教学探

教师幽默在高中英语教学中的使用研究

初中英语教师课堂教学行为的有效性研究

高中英语课堂中实施“小组合作教学”的思考

分析情感,积极教学——初中英语教师课堂话语的情感影响

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的有效运用

借课改劲风扬英语高效之帆

新课程背景下交互模式在高中英语听力课堂教学中的应用

让学生感受命题的乐趣

高三学生英语写作错误归因及对策研究

On the Fuzziness of Language and t

四川2015年高考录取:取消三本纳入二本招生

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2015年广东高考加分只保留4项地方性加分全取消

围绕任务展开优化英语教学——浅议任务型教学在高中英语教学中的运用

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的论文QQ81995535 应用刍议