《语文学刊(外语教育教学)杂志》2009年02期杂志邮寄地址

克服交际焦虑的策略(英文)
王胜;韩银燕;
英汉语“喜悦”、“悲伤”概念隐喻表达的原型研究
权达;
跨文化交际中语用失误的分析及对策(英文)
张丽彩;刘鑫;
从系统功能语法的视角分析语篇概念连贯性(英文)
吴晓春;
第二语言学习中的元认知策略使用对比研究
王喆彬;
原型范畴与拒绝言语行为转喻
黄杉;赵楠楠;
从关联理论的角度谈语用模糊的分析(英文)
李楠;
英语成语典故初探(英文)
斯琴;宋俊;
议广告语言的模糊性
孙永;王芳;
从人称与物称的角度探讨汉英句法对比
蒋翠;孟庆升;
系统功能语法的英语将来时态观
魏望东;
简述词典中的汉外来语
苏美亚;
《姑娘们和女人们的生活》中的讽刺与幻想(英文)
李小玺;屈彩娥;
大智若愚的圣贤——从弗洛伊德的心理分析理论看辛格的《傻瓜吉姆佩尔》(
杨春泉;
析《洛丽塔》艺术技巧(英文)
李芹;
简·爱:摆脱悲剧命运的纳喀索斯
曹爱仙;
议《母性的喜悦》中被奴役的女性生活(英文)
苏日娜;
冲破俄狄浦斯情结的樊篱——《小城畸人》之精神分析探究
唐臻娜;
尤拉多·韦尔蒂《金苹果》中“六月演奏会”的叙事视角分析(英文)
李晓玲;
重读《哈姆雷特》之现象与本质主题(英文)
胡素莲;黄丽娜;
庞德和他的意象诗(英文)
夏英姿;
《了不起的盖茨比》与美国梦的破灭
娜仁花;
張愛玲“金鎖記”と池莉“所以”における母親像の比較
王宇南;
欲望,人性的永恒主题——试论铸成《欲望号街车》中布兰奇悲剧的原因(英
王芳芳;王菲菲;
逝去的“家庭天使 ”——析拉姆齐夫人形象塑造的意义
张琰;
从《到灯塔去》男女人物的对比看弗吉尼亚·伍尔夫的女性观
魏凌岩;
基于语料库的汉英对比翻译探索
秦平新;
汉英委婉语对比与翻译策略
张宵;
中西译论对比研究
王小琴;
英汉动物文化负载词的翻译方法初探
冯刚;
论文学翻译的创造性叛逆
梁海霞;
论总统候选人的品质评分对美国总统选举结果的预测效力
杨悦;
英语课堂教学中弥补文化差异的有效途径(英文)
郭林花;
大学生英语学习动机调查
尹娟华;
韩国语助词“■”、“■”的习得偏误及教学方法研究
周磊;
评析《高级阅读教程》(第三版)
韩力;
对英语写作中纠正性反馈的学习者信念的调查研究
马桂林;
如何提高英语朗读能力
韩昉;杨帅;
大学英语分级教学自主听说课程中教师任务的反思及探讨
欧阳方;
以测试为导向的英语口语教学(英文)
邱嘉;郭琰晖;
新时期大学英语课程改革
张琳;
少数民族大学生英语自主学习焦虑研究
舒诚英;
提高非英语专业学生口语能论文QQ81995535 力的几点建议
耿伟;
评析二语课堂中的评分、反馈和成绩报告问题
潘不寒;
以分级教学为契机提高学生自主学习能力
赵一宇;
谈英语专业本科阶段的词汇学习
辛建飞;
关于提高民族预科班学生英语综合水平的实践研究
谢伟华;
非英语专业学生英语词汇学习策略调查报告
金美玉;
自主学习中提高英语听力能力应处理好的几个关系
张军;王凤英;
体验式教学模式在大学英语课堂中的实践与研究
董君;田忠山;
情景教学法在中国中学英语课堂中的运用(英文)
陈建林;
教师制笑话语的顺应论研究
潘小波;
培养大学生自主性英语阅读实证研究
白朝霞;
基于民办院校精读课程教学课堂沉闷问题的思考
徐文兵;
活跃英语课堂气氛的方法探寻
张海霞;
多媒体技术与大学英语听说教学
陈江喜;
论跨文化交际与大学英语教学
刘雯;
儿童英语教育中的目标语文化信息导入
郭丽;
西语学生学习汉语的语音偏误分析及对策
陈婷;
心理因素与英语学习
郝东清;
高职非英语专业学生语音错误成因分析及解决方法
郑娟;
寓教于乐不拘一格——谈大学英语教学中的英美文学
王俊玲;
充分利用精读课提高学生英语写作能力
白洁;
课后题型对学生英语学习的作用
刘晓红;
任务型教学在高中英语中的应用
焦艳华;
来稿要求

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

克服交际焦虑的策略(英文)

英汉语“喜悦”、“悲伤”概念隐喻表达的原型研究

跨文化交际中语用失误的分析及对策(英文)

从系统功能语法的视角分析语篇概念连贯性(英文)

第二语言学习中的元认知策略使用对比研究

原型范畴与拒绝言语行为转喻

从关联理论的角度谈语用模糊的分析(英文)

英语成语典故初探(英文)

议广告语言的模糊性

从人称与物称的角度探讨汉英句法对比

系统功能语法的英语将来时态观

简述词典中的汉外来语

《姑娘们和女人们的生活》中的讽刺与幻想(英文)

大智若愚的圣贤——从弗洛伊德的心理分析理论看辛格的《傻瓜吉姆佩尔》(

析《洛丽塔》艺术技巧(英文)

简·爱:摆脱悲剧命运的纳喀索斯

议《母性的喜悦》中被奴役的女性生活(英文)

冲破俄狄浦斯情结的樊篱——《小城畸人》之精神分析探究

尤拉多·韦尔蒂《金苹果》中“六月演奏会”的叙事视角分析(英文)

重读《哈姆雷特》之现象与本质主题(英文)

庞德和他的意象诗(英文)

《了不起的盖茨比》与美国梦的破灭

張愛玲“金鎖記”と池莉“所以”における母親像の比較

欲望,人性的永恒主题——试论铸成《欲望号街车》中布兰奇悲剧的原因(英

逝去的“家庭天使 ”——析拉姆齐夫人形象塑造的意义

从《到灯塔去》男女人物的对比看弗吉尼亚·伍尔夫的女性观

基于语料库的汉英对比翻译探索

汉英委婉语对比与翻译策略

中西译论对比研究

英汉动物文化负载词的翻译方法初探

论文学翻译的创造性叛逆

论总统候选人的品质评分对美国总统选举结果的预测效力

英语课堂教学中弥补文化差异的有效途径(英文)

大学生英语学习动机调查

韩国语助词“■”、“■”的习得偏误及教学方法研究

评析《高级阅读教程》(第三版)

对英语写作中纠正性反馈的学习者信念的调查研究

如何提高英语朗读能力

大学英语分级教学自主听说课程中教师任务的反思及探讨

以测试为导向的英语口语教学(英文)

新时期大学英语课程改革

少数民族大学生英语自主学习焦虑研究

提高非英语专业学生口语能 论文QQ81995535 力的几点建议

评析二语课堂中的评分、反馈和成绩报告问题

以分级教学为契机 提高学生自主学习能力

谈英语专业本科阶段的词汇学习

关于提高民族预科班学生英语综合水平的实践研究

非英语专业学生英语词汇学习策略调查报告

自主学习中提高英语听力能力应处理好的几个关系

体验式教学模式在大学英语课堂中的实践与研究

情景教学法在中国中学英语课堂中的运用(英文)

教师制笑话语的顺应论研究

培养大学生自主性英语阅读实证研究

基于民办院校精读课程教学课堂沉闷问题的思考

活跃英语课堂气氛的方法探寻

多媒体技术与大学英语听说教学

论跨文化交际与大学英语教学

儿童英语教育中的目标语文化信息导入

西语学生学习汉语的语音偏误分析及对策

心理因素与英语学习

高职非英语专业学生语音错误成因分析及解决方法

寓教于乐 不拘一格——谈大学英语教学中的英美文学

充分利用精读课提高学生英语写作能力

课后题型对学生英语学习的作用

任务型教学在高中英语中的应用

来稿要求

提高非英语专业学生口语能论文QQ81995535 力的几点建议

以分级教学为契机提高学生自主学习能力

寓教于乐不拘一格——谈大学英语教学中的英美文学