《语文学刊(外语教育教学)杂志》2009年11期新疆职称论文

《小城畸人》:孤独与异化的灵魂
汪宁;吴菊芳;
互文性理论与非个人化理论
徐文贵;
后现代式生存——《五号屠场》中的时空错乱
王飞鸿;
《最蓝的眼睛》中莫里森的黑人女性身份认同观研究
马庆霞;倪健新;
人性的齟齬——别里科夫探析
阚凤臣;
华兹华斯诗中自然与回忆的主题
刘宁;
论爱默生超验主义对“自我”的探索
姚亚芝;
《土生子》中所折射的主人公别格的黑人灵魂(英文)
张书慧;
从生态女性主义角度读霍桑的《胎记》(英文)
张杰;
反抗父权的力量——《呼啸山庄》的女性意识研究(英文)
张米英;
于连与拉斯蒂涅形象比较分析
边蕾;
从夜莺与玫瑰折射出的王尔德的唯美主义艺术观(英文)
高平;
《蝇王》所揭示的二战主题
肖旭;
论《简·爱》的艺术魅力(英文)
刘丽芬;
汉语中英语缩略语范畴的原型与非原型分析
李亚玲;
语境与阿拉伯诗歌释义——以名词“hanzkal”为例
汪颉珉;
英语悬垂分词可接受性探究
师文杰;
语言测试中的效度、信度、测试效能、公正论文QQ81995535 性和实用性
孙洪岗;
《基度山伯爵》话语蕴藉的语用分析
王帅;
德英双语比较之被动态篇
王晓霞;宋利强;
词汇衔接手段对于语篇的作用及语言习得的帮助
李欣;
名词谓语句研究回顾
王燕燕;孙可修;
中、英政治演讲中礼貌原则对比研究——胡锦涛、布什高校演讲个案研究
姜志伟;
论日语第二人称“あなた”
张金艳;
语用模糊与交际语境的动态顺应关系探析
闫凤鸣;贾立平;
国际货币体系改革的批评性话语分析——以周小川《关于国际货币体系改革的
贾素清;
从模因论角度解析第二语言习得
张丽红;
从汉英时间隐喻的文化个性看人类思维之共性
刘炳璐;
汉英词典例证中的问题与对策
汪继敏;
浙江省新时期的社会科学翻译和出版
余静;
中国古典散文译文研究(英文)
陈墨;
教育哲学典籍《论语》英译研究之四——再论《论语》英译中隐喻的翻译(英
李红梅;
一个有效的科技翻译操作模式——谈制约科技英汉翻译成功的几种关键技巧
冷冰冰;
从“三美论”评析《如梦令》的许渊冲英译本
丁娟;
从归化与异化的角度看电影字幕中宗教词语的翻译——以电影《贫民窟的百万
孙颖;
从等效翻译原则看杨译本《卖花女》中伊莉莎语言的再现
郝丽娜;
《京华烟云》中中文名字的翻译与理解方法(英文)
王咏;
中国大学英语教学研究近况及展望——对十种外语类核心期刊近年(2000
王静;
管窥英语专业低年级学生写作词汇——基于WECCL语料库的研究
付玉萍;
英语教学中中国文化的导入与文化软实力的提升
曾春莲;
模糊限制语的语义特征及对外语教学的启示
王晓慧;
学业自我概念在英语教育中的意义及其对英语教师的要求
李韶辉;李韶泽;
批评话语分析对英美报刊文章选读课程教学的启示
彭向敏;
交际法理论下的英语写作教学模式的探索实践
郑欢;娄瑞娟;
论英美文学教学中的中国文化因素教学
覃承华;
大学英语分级教学探究
李爱芝;
普通高校英语专业毕业论文英文摘要撰写情况调查及对策研究
李娜;
析负面情感因素对英语学习的影响
恩格斯格;
培养非英语专业学生的跨文化交际能力(英文)
朱淼;
谈《欧参框架》对大学低年级法语语法教学的启示
王洁;
非英语专业学生英语学习动机的调查与分析
王俊萍;
高校英语专业教学中的文化教学
张娜;
任务型语言教学模式下教师角色的转变
王妍雪;
谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
孙丽红;王方园;
由乔姆斯基的“转换生成”到英语教学中的“文化引入”
刘伟;
简析身势语在跨文化交际中的重要性
刘英峰;
英语专业四级听写策略研究
王红;
试析情感因素在英语教学中的重要地位
庞翠枝;
对大学英语教学的思考
朱治亚;
基于任务型教学法的高职商务英语写作教学
李玉红;
英语自主阅读中能力提高的有效途径探析
白丽琴;
初探中国式英语的成因及对策
高晓茜;张洁;
谈高职高专商务英语实训课改革
高洁;刘方俊;
浅谈大学英语听力教学
康宁;
高职专业英语教学改革初探
韩彤燕;
论以任务为导向提高英语词汇的学习和记忆能力
康宁;
论英美文化的认知与大学英语教学
杨柳;
词汇重述的认识及其在写作教学中的启示
陆巧华;
语言迁移与英语教学
鲍瑞;
非英语专业学生的动机机制类型分析
陈永智;常青;
新标准新理念新写作——谈谈新课程标准下的初中英语写作教学
杨聪;牛振;
提高高职学生英语听说能力的对策
郭占燕;
析非英语专业大学生英语口语现状成因及对策
张茜;
外语教学中的情感因素
韩欣华;
浅谈蒙古族非专业英语大学生动机弱化现象和动机维持
胡日查;
图式理论与中学英语阅读教学
弓爱英;
复述课文——提高英语口语水平的有效途径
王芳;
来稿要求

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《小城畸人》:孤独与异化的灵魂

互文性理论与非个人化理论

后现代式生存——《五号屠场》中的时空错乱

《最蓝的眼睛》中莫里森的黑人女性身份认同观研究

人性的齟齬——别里科夫探析

华兹华斯诗中自然与回忆的主题

论爱默生超验主义对“自我”的探索

《土生子》中所折射的主人公别格的黑人灵魂(英文)

从生态女性主义角度读霍桑的《胎记》(英文)

反抗父权的力量——《呼啸山庄》的女性意识研究(英文)

于连与拉斯蒂涅形象比较分析

从夜莺与玫瑰折射出的王尔德的唯美主义艺术观(英文)

《蝇王》所揭示的二战主题

论《简·爱》的艺术魅力(英文)

汉语中英语缩略语范畴的原型与非原型分析

语境与阿拉伯诗歌释义——以名词“hanzkal”为例

英语悬垂分词可接受性探究

语言测试中的效度、信度、测试效能、公正 论文QQ81995535 性和实用性

《基度山伯爵》话语蕴藉的语用分析

德英双语比较之被动态篇

词汇衔接手段对于语篇的作用及语言习得的帮助

名词谓语句研究回顾

中、英政治演讲中礼貌原则对比研究——胡锦涛、布什高校演讲个案研究

论日语第二人称“あなた”

语用模糊与交际语境的动态顺应关系探析

国际货币体系改革的批评性话语分析——以周小川《关于国际货币体系改革的

从模因论角度解析第二语言习得

从汉英时间隐喻的文化个性看人类思维之共性

汉英词典例证中的问题与对策

浙江省新时期的社会科学翻译和出版

中国古典散文译文研究(英文)

教育哲学典籍《论语》英译研究之四——再论《论语》英译中隐喻的翻译(英

一个有效的科技翻译操作模式——谈制约科技英汉翻译成功的几种关键技巧

从“三美论”评析《如梦令》的许渊冲英译本

从归化与异化的角度看电影字幕中宗教词语的翻译——以电影《贫民窟的百万

从等效翻译原则看杨译本《卖花女》中伊莉莎语言的再现

《京华烟云》中中文名字的翻译与理解方法(英文)

中国大学英语教学研究近况及展望——对十种外语类核心期刊近年(2000

管窥英语专业低年级学生写作词汇——基于WECCL语料库的研究

英语教学中中国文化的导入与文化软实力的提升

模糊限制语的语义特征及对外语教学的启示

学业自我概念在英语教育中的意义及其对英语教师的要求

批评话语分析对英美报刊文章选读课程教学的启示

交际法理论下的英语写作教学模式的探索实践

论英美文学教学中的中国文化因素教学

大学英语分级教学探究

普通高校英语专业毕业论文英文摘要撰写情况调查及对策研究

析负面情感因素对英语学习的影响

培养非英语专业学生的跨文化交际能力(英文)

谈《欧参框架》对大学低年级法语语法教学的启示

非英语专业学生英语学习动机的调查与分析

高校英语专业教学中的文化教学

任务型语言教学模式下教师角色的转变

谈大学英语教学中英美文化意识的渗透

由乔姆斯基的“转换生成”到英语教学中的“文化引入”

简析身势语在跨文化交际中的重要性

英语专业四级听写策略研究

试析情感因素在英语教学中的重要地位

对大学英语教学的思考

基于任务型教学法的高职商务英语写作教学

英语自主阅读中能力提高的有效途径探析

初探中国式英语的成因及对策

谈高职高专商务英语实训课改革

浅谈大学英语听力教学

高职专业英语教学改革初探

论以任务为导向提高英语词汇的学习和记忆能力

论英美文化的认知与大学英语教学

词汇重述的认识及其在写作教学中的启示

语言迁移与英语教学

非英语专业学生的动机机制类型分析

新标准 新理念 新写作——谈谈新课程标准下的初中英语写作教学

提高高职学生英语听说能力的对策

析非英语专业大学生英语口语现状成因及对策

外语教学中的情感因素

浅谈蒙古族非专业英语大学生动机弱化现象和动机维持

图式理论与中学英语阅读教学

复述课文——提高英语口语水平的有效途径

来稿要求

语言测试中的效度、信度、测试效能、公正论文QQ81995535 性和实用性

新标准新理念新写作——谈谈新课程标准下的初中英语写作教学