《语文学刊(外语教育教学)杂志》2011年02期中级英语师英语论文

语言学英文摘要的语篇规范分析
赖鹏;吴克蓉;
图式理论和语言理解(英文)
安丰存;
解析日语常用动词的语义网络———以「に」类常用动词为例
华晓会;
将韩国汉字音导入反切系联法的分析试验
李振政;
人际功能与附加疑问句(英文)
高珍;
国外二语习得领域的人格研究述评
许玉燕;
概念转喻与概念隐喻的差异及互动关系
张明杰;
从认知语言学视角分析诗性隐喻的理解机制——以李商隐的“锦瑟”一诗为例
丁冰莹;
谈英译中“搞”字的词汇意义
刘瑾;
浅谈认知语言学(英文)
李桂莲;
从认知角度分析修辞在广告英语中的应用(英文)
赵慧;
从转述引语的消息来源看新闻语篇的对话性
张杨静;
析语码转换
宋琦;
合作原则的违反与语用幽默的产生——以美国情景喜剧《威尔和格蕾丝》中的
张碧云;
语言测试的公平性与偏差
张琨;
含有“腹”的日语惯用语语义阐释与日本文化
甄琦;
汉英时间词理据类型比较研究
宋婕;
谈修辞在英语写作中的应用
吴金环;
中韩流行文化比较研究
王红进;
中国传统文化的“他者”地位——从东方主义角度解读《喜福会》的中国传统
彭晓燕;
面子理论在汉语文化中的价值
谭贤军;
日本葬式的考察
晓莹;
关于异文化的非语言的交流
孟雪;段克勤;祝葵;
贝尔武夫:一部民族英雄赞歌(英文)
苏俊安;
嘉莉妹妹在中国——嘉莉妹妹研究述评(英文)
温世明;苏俊安;
疯狂中的理性——析李尔王的困境(英文)
俞瑢;
以原型理论分析小说《哈里波特》(英文)
朱文琼;
析《占有:一段浪漫史》的主题(英文)
李赞萍;
疯癫与假面的重合生命与社会的冲突——《亨利论文QQ81995535 四世》戏剧的研究
赵巧芬;
《隐身人》的身份探寻之互文强化主题(英文)
张树艳;
醉酒而压抑的航海家和改革者——解读约翰·契弗小说《游泳者》
王苏雷;
论华兹华斯的自然观(英文)
陈彦茹;
析《老人与海》的文字特点
侯昕燕;
佩科拉对自我身份的寻求及其悲剧性结局(英文)
卢苗;
《嘉莉妹妹》女主角嘉莉的命运分析
王丽娜;
女性异化在田纳西·威廉斯作品中的表现
李佳慧;
百年孤独的历史见证者——阿玛兰塔形象分析
隋丁丁;
再论《弗兰德公路》
陈强;
美德的典范——《奥德赛》中裴奈罗佩受“压迫”的女性解读
何春晓;
谈弗洛伊德三重人格理论在文学批评的运用
何爱平;
达米特意义理论下对翻译活动中读者地位的反思
吴画;
我国外宣翻译存在的不足及其成因分析
王瑜;
其音,其YI——中国文化特色词汇的音译的文体学反思
陈祥洁;龚晓斌;
汉语主题译入英语主语系统中的位置问题———以《一个车夫》为例
孟焱;
语法翻译法在英美文学教学中的存在价值
韩文菊;曲雯;
从跨文化角度看英汉委婉语翻译
郭琳;
英汉习语翻译中的异化和归化研究
邓来英;
中国高校英语考试中问题的思考
黄明;
通过戏剧发展英语学习者口语技能的实证研究
刘雪莲;
语言模因视阈下的英语专业语法教学
陈春香;
论加强对外汉语初级阶段汉字认读教学的意义和策略
周金声;刘瑜;
英语专业教学的民主化课堂设计探讨
李金实;
在大学一年级开设英语语音课程的必要性
何清;
语言学中的行为主义及其对外语教学产生的影响(英文)
孙磊;田忠山;
幼儿园英语教材的比较研究——以包头市幼儿园的两套教材为例
温婷;
英语专业大班授课条件下的问题及教学策略分析
张洁;
公式化语言在二语写作认知过程中的作用(英文)
苏文倩;常转琴;
高中英语新课程背景下的高中英语“教与学”策略——探讨有效的教学和有效
王秀丽;
谈艺术类专业大学生英语学习的主要问题及相关对策
汤子健;
大学大班英语教学中合作学习的可行性
李皎;
提高大学英语课堂语言交互教学探究
张海霞;
因材施教分层教学——高职英语教改实践探索
赵俊芬;
初级阶段中亚留学生汉语学习动机调查研究
陈艳;
析日语教学中样态助动词そうだ的否定
车范道;
论高级英语课程对英语专业学生研究能力的培养
房晶;
谈大学英语大班教学存在的问题及对策
赵霄;
浅谈听力教学(英文)
王晶;
中学英语阅读理解测试实例分析(英文)
王虹;
外国文学课程教学新探
韩向阳;
英语教学与文化传授
黄志梅;
影响学习英语的几个因素及其教学对策
朝鲁门;
谈高中生阅读理解(英文)
马宝良;
从实用性角度分析大学英语教学新模式
葛木仁;
英语课前口语训练的形式和作用
胡艳琴;
来稿要求

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语言学英文摘要的语篇规范分析

图式理论和语言理解(英文)

解析日语常用动词的语义网络———以「に」类常用动词为例

将韩国汉字音导入反切系联法的分析试验

人际功能与附加疑问句(英文)

国外二语习得领域的人格研究述评

概念转喻与概念隐喻的差异及互动关系

从认知语言学视角分析诗性隐喻的理解机制——以李商隐的“锦瑟”一诗为例

谈英译中“搞”字的词汇意义

浅谈认知语言学(英文)

从认知角度分析修辞在广告英语中的应用(英文)

从转述引语的消息来源看新闻语篇的对话性

析语码转换

合作原则的违反与语用幽默的产生——以美国情景喜剧《威尔和格蕾丝》中的

语言测试的公平性与偏差

含有“腹”的日语惯用语语义阐释与日本文化

汉英时间词理据类型比较研究

谈修辞在英语写作中的应用

中韩流行文化比较研究

中国传统文化的“他者”地位——从东方主义角度解读《喜福会》的中国传统

面子理论在汉语文化中的价值

日本葬式的考察

关于异文化的非语言的交流

贝尔武夫:一部民族英雄赞歌(英文)

嘉莉妹妹在中国——嘉莉妹妹研究述评(英文)

疯狂中的理性——析李尔王的困境(英文)

以原型理论分析小说《哈里波特》(英文)

析《占有:一段浪漫史》的主题(英文)

疯癫与假面的重合 生命与社会的冲突——《亨利 论文QQ81995535 四世》戏剧的研究

《隐身人》的身份探寻之互文强化主题(英文)

醉酒而压抑的航海家和改革者——解读约翰·契弗小说《游泳者》

论华兹华斯的自然观(英文)

析《老人与海》的文字特点

佩科拉对自我身份的寻求及其悲剧性结局(英文)

《嘉莉妹妹》女主角嘉莉的命运分析

女性异化在田纳西·威廉斯作品中的表现

百年孤独的历史见证者——阿玛兰塔形象分析

再论《弗兰德公路》

美德的典范——《奥德赛》中裴奈罗佩受“压迫”的女性解读

谈弗洛伊德三重人格理论在文学批评的运用

达米特意义理论下对翻译活动中读者地位的反思

我国外宣翻译存在的不足及其成因分析

其音,其YI——中国文化特色词汇的音译的文体学反思

汉语主题译入英语主语系统中的位置问题———以《一个车夫》为例

语法翻译法在英美文学教学中的存在价值

从跨文化角度看英汉委婉语翻译

英汉习语翻译中的异化和归化研究

中国高校英语考试中问题的思考

通过戏剧发展英语学习者口语技能的实证研究

语言模因视阈下的英语专业语法教学

论加强对外汉语初级阶段汉字认读教学的意义和策略

英语专业教学的民主化课堂设计探讨

在大学一年级开设英语语音课程的必要性

语言学中的行为主义及其对外语教学产生的影响(英文)

幼儿园英语教材的比较研究——以包头市幼儿园的两套教材为例

英语专业大班授课条件下的问题及教学策略分析

公式化语言在二语写作认知过程中的作用(英文)

高中英语新课程背景下的高中英语“教与学”策略——探讨有效的教学和有效

谈艺术类专业大学生英语学习的主要问题及相关对策

大学大班英语教学中合作学习的可行性

提高大学英语课堂语言交互教学探究

因材施教 分层教学——高职英语教改实践探索

初级阶段中亚留学生汉语学习动机调查研究

析日语教学中样态助动词そうだ的否定

论高级英语课程对英语专业学生研究能力的培养

谈大学英语大班教学存在的问题及对策

浅谈听力教学(英文)

中学英语阅读理解测试实例分析(英文)

外国文学课程教学新探

英语教学与文化传授

影响学习英语的几个因素及其教学对策

谈高中生阅读理解(英文)

从实用性角度分析大学英语教学新模式

英语课前口语训练的形式和作用

来稿要求

疯癫与假面的重合生命与社会的冲突——《亨利论文QQ81995535 四世》戏剧的研究

因材施教分层教学——高职英语教改实践探索