《语文学刊(外语教育教学)杂志》2011年12期天津职称评审论文

自主/依存联结:英语复合宾语结构的语义建构研究
胡杨玲;
试析电影语言的交际能力
王天昊;
前置定语的过去分词的例析及初探
李红新;
英语诗歌中的头韵应用解析(英文)
杜楠;
功能语法与认知语法的扼要对比(英文)
王睿;
爱的性别: 美剧中折射的美国表达爱意用语的性别差异(英文)
维肖;
中英礼貌用语的对比分析
赵娜;
谈判中的基本理论和知识(英文)
张静慧;
口译教材中“语形特征对比”的编写方式合理性探讨
吴爱俊;
英汉翻译中逻辑思维作用的探析(英文)
任明崇;
析翻译语料库与翻译教学和翻译人才培养
李丙奎;
论英语广告修辞和翻译
魏东亚;
语境对英汉翻译中的歧义结构的影响(英文)
刘畅;
日本广告汉译策略初探
武锐;胡佳妮;
析英语比喻性词语的汉译策略
吕拾元;
英汉语言中“黄色”的文化异同及翻译
李刚;
解析金斯顿小说《猴行者: 他的伪书》中的文化杂糅写作手法(英文)
郑军;
形式主义批评理论和解构主义批评理论的对比研究(英文)
夏金成;
《卡斯特桥市长》中亨察德和法弗雷的对比(英文)
杜秀红;
浅析《哈姆雷特》中的替父报仇者(英文)
张静;
解读小说《如此长信》中女性自我的觉醒(英文)
孙晓蕊;
《庶出子女》中所体现的中国价值观(英文)
包红令;
论《印度之行》中民族融合后的必然反应(英文)
王金虎;
浅议外来文化对日本社会的影响
权鋆;
食品包装在我国的发展现状和趋势(英文)
刘坤;
析西进运动对美国经济的影响(英文)
张军;
学习动机与外语教学策略——论全日制硕士专业学位研究生英语教学
张琦;
认知主义理论在文化导向型大学英语通识课程中的应用探讨
赖鹏;
大学ESP课程统整研究
孔繁霞;
双语背景下的英语教学研究方法探究
崔雪波;
英语阅读流利性研究的现状与展望
李光泽;
建构主义理论视角下独立学院英语第二课堂英语角活动现状与对策
丹金;
《日本概况》课程SEMINAR教学研究
胡莉蓉;
英语专业学生听力理解的障碍及对策(英文)
韦妙;
关键期假设研究与普遍语法(英文)
尹立;
克拉申的输入假设理论对听力教学的启迪(英文)
阿荣娜;
影响英语新闻听力理解的因素及解决方法(英文)
钟伟轩;
非英语专业外语课堂焦虑的研究
陈小玲;
英语预制语块输入与书面输出
陈周云;
从i+1公式看开放本科《文学英语赏析》短篇小说教学的授课难度设计
冯佳;
搭配与英语词汇教学(英文)
吴丹;
大学日语学习者学习动机与教学刍议
周建忠;
论英语教学中的文化教学问题(英文)
高金民;
日语听力课堂中听解能力培养的探索——以提高新日语能力考试“听解”准确
黄建娜;
基础韩国语教学中实施主体参与教学模式的条件及方法
梁旭;
英语语言学课程与教学技能培养
卢贞媛;
全面发展观下的美国国际小学英语大纲研究
张瑞明;徐延;
二语学习策略研究对大学英语教学的启示(英文)
舒诚英;
文学话语中的主题研究——以约翰·厄普代克的《基督徒室友》为例(英文)
田原;
我国引介国外外语教学法理论的得失与发展
邬庆儿;
新疆高校“零起点”英语专业教材建设研究
张志伟;严兆府;
影响日语听力理解的主要因素及策略探讨
姚慧敏;
财经类高校英语教学改革之我见
孟小佳;
英语教学法课程中的评价改革
刘琼;
英语专业学生学术论文重述标记语的使用特点
刘晓华;
现代信息技术在培养学生自主学习能力的大学英语教学中的应用
王佳;
基于语料库的计算机辅助语言试题构建(英文)
刘敬涛;
非英语专业蒙古族大学生英语高分者与低分者在语言学习观念上的差异
张慧;
关于“文化导入”助力大学英语教与学的思考
徐芳;
英语词汇的语义关系及其在词汇教学中的应用(英文)
刘安琪;李蓉;
民族预科生英语课堂教学中存在的问题及解决方法
乌日娜;
分层教学在高职英语教学中的应用与实施
侯丽娜;
语篇分析指导下的阅读理解教学
郭少华;安孝婕;
谈高校二外日语课程教学方法——以提高学生兴趣为中心
陈媛媛;
高职非英语专业学生职业英语写作能力培养的探索与实践
祁杰;俞煜萍;
论提高英语阅读能力的一些技巧
萨仁其其格;
交际教学法及其对大学英语教学的启示(英文)
朱治亚;
日语教学中的中日同形词——从语法功能差异的角度
陈丹;
谈影响大学英语听力理解的因素及解决方法
春梅;
小学英语课堂话轮的分配
李明;
对高二学生英语词汇认知学习策略的调查与培训研究
张敏华;
谈交际能力理论对英语教学的影响
常一宾;
浅谈高中英语自主学习能力培养
杨玉霞;

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高等教育	中小学	体育期刊

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自主/依存联结:英语复合宾语结构的语义建构研究

试析电影语言的交际能力

前置定语的过去分词的例析及初探

英语诗歌中的头韵应用解析(英文)

功能语法与认知语法的扼要对比(英文)

爱的性别: 美剧中折射的美国表达爱意用语的性别差异(英文)

中英礼貌用语的对比分析

谈判中的基本理论和知识(英文)

口译教材中“语形特征对比”的编写方式合理性探讨

英汉翻译中逻辑思维作用的探析(英文)

析翻译语料库与翻译教学和翻译人才培养

论英语广告修辞和翻译

语境对英汉翻译中的歧义结构的影响(英文)

日本广告汉译策略初探

析英语比喻性词语的汉译策略

英汉语言中“黄色”的文化异同及翻译

解析金斯顿小说《猴行者: 他的伪书》中的文化杂糅写作手法(英文)

形式主义批评理论和解构主义批评理论的对比研究(英文)

《卡斯特桥市长》中亨察德和法弗雷的对比(英文)

浅析《哈姆雷特》中的替父报仇者(英文)

解读小说《如此长信》中女性自我的觉醒(英文)

《庶出子女》中所体现的中国价值观(英文)

论《印度之行》中民族融合后的必然反应(英文)

浅议外来文化对日本社会的影响

食品包装在我国的发展现状和趋势(英文)

析西进运动对美国经济的影响(英文)

学习动机与外语教学策略——论全日制硕士专业学位研究生英语教学

认知主义理论在文化导向型大学英语通识课程中的应用探讨

大学ESP课程统整研究

双语背景下的英语教学研究方法探究

英语阅读流利性研究的现状与展望

建构主义理论视角下独立学院英语第二课堂英语角活动现状与对策

《日本概况》课程SEMINAR教学研究

英语专业学生听力理解的障碍及对策(英文)

关键期假设研究与普遍语法(英文)

克拉申的输入假设理论对听力教学的启迪(英文)

影响英语新闻听力理解的因素及解决方法(英文)

非英语专业外语课堂焦虑的研究

英语预制语块输入与书面输出

从i+1公式看开放本科《文学英语赏析》短篇小说教学的授课难度设计

搭配与英语词汇教学(英文)

大学日语学习者学习动机与教学刍议

论英语教学中的文化教学问题(英文)

日语听力课堂中听解能力培养的探索——以提高新日语能力考试“听解”准确

基础韩国语教学中实施主体参与教学模式的条件及方法

英语语言学课程与教学技能培养

全面发展观下的美国国际小学英语大纲研究

二语学习策略研究对大学英语教学的启示(英文)

文学话语中的主题研究——以约翰·厄普代克的《基督徒室友》为例(英文)

我国引介国外外语教学法理论的得失与发展

新疆高校“零起点”英语专业教材建设研究

影响日语听力理解的主要因素及策略探讨

财经类高校英语教学改革之我见

英语教学法课程中的评价改革

英语专业学生学术论文重述标记语的使用特点

现代信息技术在培养学生自主学习能力的大学英语教学中的应用

基于语料库的计算机辅助语言试题构建(英文)

非英语专业蒙古族大学生英语高分者与低分者在语言学习观念上的差异

关于“文化导入”助力大学英语教与学的思考

英语词汇的语义关系及其在词汇教学中的应用(英文)

民族预科生英语课堂教学中存在的问题及解决方法

分层教学在高职英语教学中的应用与实施

语篇分析指导下的阅读理解教学

谈高校二外日语课程教学方法——以提高学生兴趣为中心

高职非英语专业学生职业英语写作能力培养的探索与实践

论提高英语阅读能力的一些技巧

交际教学法及其对大学英语教学的启示(英文)

日语教学中的中日同形词——从语法功能差异的角度

谈影响大学英语听力理解的因素及解决方法

小学英语课堂话轮的分配

对高二学生英语词汇认知学习策略的调查与培训研究

谈交际能力理论对英语教学的影响

浅谈高中英语自主学习能力培养