《语文学刊(外语教育教学)杂志》2016年02期海南职称评审论文

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
先秦汉语介词判定概述
魏金光
解 “戠”
韩瑞燕孙亚维
现代汉语称呼语及其缺环问题研究综述
陈硒
方位词“壁”考议
刘艳红
魏晋南北朝碑刻词语释义四则
罗小如
“到操场跑步”和“去操场跑步”有何不同?——“到字句”的用法及其教学
崔贤美
基于HSK语料库的“给予类双宾构式”偏误分析
李惠
释 “佞”
秦力
外来单音语素的分类和记录形式探讨
郭亚梅
“V一V”和“VV”的比较
赵新法
关联—顺应视角下的网络新成语简化机制分析
安方琦
德宏载瓦语系词判断句的句法形式与表达意义
李木迪
初中文言文“而”字用法
李书莹
由“妄议中央”说开去
王蕾
《汉语大词典》词语佛教语源补正五则
刘鸿福
浅析汉字规范化与汉字的发展
王宁
山西兴县方言的重叠式名词
王瑞丰
科举成语考释十则
王中宇
《战国策》中“是”用法初探
周俊霞
东莞儿童语序调查研究
曾梦春
清苑方言重轻型两字组连读变调分析
赵子恒
新认知语用学视角下网络流行词“Duang”的探究
黄蕊
中国学者有关词汇触发的研究简述
郑群毛瑛
论岑巩傩文化旅游宣传广告语的创作
蒋华
论蒙古族题材影片对大学生心理健康教育的意义——以内蒙古科技大学为例
张晓丽
《弟子规》的精华与糟粕（英文)
王秋生郭瑞
《道德经》中的心理健康教育思想研究
杜瑞霞
简论敖包祭祀之文化价值
乌兰
从文体学角度看《厄尔尼·门登豪尔》的男主人公形象
李向晖
从多模态文体学视角分析in-Just
翟后铭
论《文心雕龙》的骈文艺术成就
赵建辉
从《儒林外史》管窥徽州文化
李娜
“一带一路”战略背景下的刘三姐山歌翻译研究
郭琳徐苗
商务合同语态转换的汉译研究——基于英汉句式比较的认知视角
李广荣
行动研究:回译提高大学英语写作和翻译能力
徐洁
英汉口译的主要难点和应对策略
赵闯
副文本视阈下翻译参与者间的交际伦理探析——以安乐哲《论语》英译本为例
陈平王金安
文言文中的“合叙句”翻译教学探索
陆跃升
师范生提高教学技能策略研究——以小学语文教育专业师范生为例
刘小桃
百色学院汉语国际教育专业发展的优势、不足及对策
严俏
小学语文阅读教学低效的表征及对策——基于研究性教学模式理论的分析
陈洁韦冬余
刍议高中语文教学中人文精神的渗透策略
陈龙
以《西游记》为例探名著阅读有效性的对策
吴媛媛
让字里行间弥漫生活的气息
刘超
刍议初中语文课堂教学增效减负的策略
闵尊雪
中专院校班主任工作管理漫谈之二
辛振国
扬州楹联语文校本课程开发研究
尹莹
《九色鹿》第二课时教学设计
张俊
以提升大学教学质量为己任的MOOC
苏光华隋晓冰
听力任务后不同输出方式对附带词汇习得的影响
崔靖靖
基于中国矿业大学(北京)特色专业能源英语ESP(专门用途英语)的学科
周英莉
视译训练在同传教学中的应用
王妍
《时事俄语》课程中长句的结构类型及教学策略探析
解秋菊孟英杰
英语短剧在大学英语教学中的实践与研究
李坤
以社会需求为导向的法语专业笔译课程教学改革初探
鞠雪霞
大学英语学习者接受性词汇量与英语听力理解能力研究（英文)
毕雪飞
如何培养学生的日语作文竞赛能力
阎萍
“新常态”下我国大学英语教师角色定位研究
马霞青刘丽
论新课程改革背景下大学英语教师的素养
周玲
降低非英语专业硕士研究生英语写作焦虑的策略研究
尹丹
四六级改革背景下输入的强化理论对大学英语教学的指导
余丽娟
医学英语词汇在大学英语课堂的词汇干预——以内蒙古医科大学大学英语课堂
刘芳馨
理工科院校中的本科口译教论文QQ81995535 学定位
王文飞
基于微信的大学英语移动学习模式研究
何静杜洪晴柳洪波
陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状及思考
周建国于秀娟
基于学习风格和学习策略的词汇教学模式探讨（英文)
丁振琴
二语习得中的作文纠错理论研究（英文)
杜小红
课堂环境下的交互式自主学习模式研究（英文)
刘吉欣
如何做好大学英语基础教学
嘎布热
七年级英语期中测试卷中阅读理解测试结果分析（英文)
张文月黄芳
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先秦汉语介词判定概述

解 “戠”

现代汉语称呼语及其缺环问题研究综述

方位词“壁”考议

魏晋南北朝碑刻词语释义四则

“到操场跑步”和“去操场跑步”有何不同?——“到字句”的用法及其教学

基于HSK语料库的“给予类双宾构式”偏误分析

释 “佞”

外来单音语素的分类和记录形式探讨

“V一V”和“VV”的比较

关联—顺应视角下的网络新成语简化机制分析

德宏载瓦语系词判断句的句法形式与表达意义

初中文言文“而”字用法

由“妄议中央”说开去

《汉语大词典》词语佛教语源补正五则

浅析汉字规范化与汉字的发展

山西兴县方言的重叠式名词

科举成语考释十则

《战国策》中“是”用法初探

东莞儿童语序调查研究

清苑方言重轻型两字组连读变调分析

新认知语用学视角下网络流行词“Duang”的探究

中国学者有关词汇触发的研究简述

论岑巩傩文化旅游宣传广告语的创作

论蒙古族题材影片对大学生心理健康教育的意义——以内蒙古科技大学为例

《弟子规》的精华与糟粕（英文)

《道德经》中的心理健康教育思想研究

简论敖包祭祀之文化价值

从文体学角度看《厄尔尼·门登豪尔》的男主人公形象

从多模态文体学视角分析in-Just

论《文心雕龙》的骈文艺术成就

从《儒林外史》管窥徽州文化

“一带一路”战略背景下的刘三姐山歌翻译研究

商务合同语态转换的汉译研究——基于英汉句式比较的认知视角

行动研究:回译提高大学英语写作和翻译能力

英汉口译的主要难点和应对策略

副文本视阈下翻译参与者间的交际伦理探析——以安乐哲《论语》英译本为例

文言文中的“合叙句”翻译教学探索

师范生提高教学技能策略研究——以小学语文教育专业师范生为例

百色学院汉语国际教育专业发展的优势、不足及对策

小学语文阅读教学低效的表征及对策——基于研究性教学模式理论的分析

刍议高中语文教学中人文精神的渗透策略

以《西游记》为例探名著阅读有效性的对策

让字里行间弥漫生活的气息

刍议初中语文课堂教学增效减负的策略

中专院校班主任工作管理漫谈之二

扬州楹联语文校本课程开发研究

《九色鹿》第二课时教学设计

以提升大学教学质量为己任的MOOC

听力任务后不同输出方式对附带词汇习得的影响

基于中国矿业大学(北京)特色专业能源英语ESP(专门用途英语)的学科

视译训练在同传教学中的应用

《时事俄语》课程中长句的结构类型及教学策略探析

英语短剧在大学英语教学中的实践与研究

以社会需求为导向的法语专业笔译课程教学改革初探

大学英语学习者接受性词汇量与英语听力理解能力研究（英文)

如何培养学生的日语作文竞赛能力

“新常态”下我国大学英语教师角色定位研究

论新课程改革背景下大学英语教师的素养

降低非英语专业硕士研究生英语写作焦虑的策略研究

四六级改革背景下输入的强化理论对大学英语教学的指导

医学英语词汇在大学英语课堂的词汇干预——以内蒙古医科大学大学英语课堂

理工科院校中的本科口译教 论文QQ81995535 学定位

基于微信的大学英语移动学习模式研究

陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状及思考

基于学习风格和学习策略的词汇教学模式探讨（英文)

二语习得中的作文纠错理论研究（英文)

课堂环境下的交互式自主学习模式研究（英文)

如何做好大学英语基础教学

七年级英语期中测试卷中阅读理解测试结果分析（英文)

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