人民教育
来源：本站原创 更新：2016/7/22 字体：
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一路风景一路歌——记广东顺德嘉信西山小学“主题阅读”课题研究
方丽娟“主题阅读”的改良之道
施久铭让每个学生都能享受阅读——主题阅读研究的实践与思考
刘宪华模块化的课堂教学结构
陆恕在读写之间找到教学价值点
刘俊祥以读促演的智慧 以古串今的魔方——人教版小学语文三年级下册《南辕北
王与 李小兰第2部分 课堂行动
依托语境整体识字——人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》教学设计
王丹 刘亚萍读出来的美——人教版小学语文四年级下册《渔歌子》教学设计
徐丽娜 陈理回归语文教学的语文味——人教版六年级下册《和田的维吾尔》课堂实录
霍瑾 哈巍 张晓玲走进文字、文学、文化交融的世界——人教版小学语文五年级下册《杨氏之子
吴幕搭一座桥 开一扇窗——《“凤辣子”初见林黛玉》第一课时教学设计与实
吴波 杨再隋由读产生写的冲动——人教版 论文QQ81995535 小学语文二年级上册《假如》教学设计
徐莹莹 徐承芸深入挖掘文本,让读写有机结合——人教版小学语文五年级下册《桥》教学设
李艳 杨琴诗样年华——“主题诗会”对低年级学生的影响
索曼丽 何萍开发有效的听说读写资源
孙爱芸 杜春玲 崔婕第3部分 学校经验
在多种阅读形式中体验和升华
吴明华 侯平 赵平让每个学生都能说会道
把作业的自主权还给学生
王洪利让学生在阅读中“动”起来
陈晓第4部分 区域推进
在沃土上培育森林——山东省烟台市双轨阅读课程体系建设的实践与思考
孙明芝 王振华忙碌着 快乐着 收获着——“江天工作坊”推广“主题阅读”实验经验
陆雪珍“主题阅读研究”:价值与效应
田慧生把多读书落到实处
于永正师资均衡才是真正的均衡——浙江省嘉善县义务教育学校教师多元流动模式的
包庆余政策驱动 学术引领 学校主动发展——重庆特色学校发展模式
龚春燕 张可 胡方我的教育梦:成长不痛
刘伟男我的苗乡艺术教育梦
龙志先“新课堂”实施的关键在校长
郭矿生在继承中发展传统教育
廖文胜互助培训网:促进农村教师专业成长
王冬凌教学能否让儿童变聪明
薛翠娣特别的奖状
柏建玲《人民教育》将于2013年8月第15-16期合刊鼎力推出“情境教育”
主题阅读“大单元教学”活动启事
主题阅读大单元十四课时构建——江西省横峰县第一小学主题阅读课题实验研
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