人民教育
来源:本站原创 更新:2016/7/22 字体:
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教育的等待
董宗明西罡学校 美在这里被唤醒
我出走,是为了更好地归来
肖培东仅靠“学分化”留不住教师继续教育的热情
罗彦桃为“笨学生”鼓掌有多难?
贾伟教育改革要善于“积跬步”
徐永晨做教育的读者、作者与编者
张金龙锐眼·灼见
法国:“附加值”是评价办学成功与否的重要标志
黄培 马燕生德国:创造“未来城市”,学生有责
楼云华联合国:呼吁“学而不惧”
廖锐日本:担忧青年胸无大志
卢昊美国:“65分”中学生助教
吴晓涵俄罗斯:家庭作业量最高上限“3.5小时”
秦璟翻新学校空间
编者为儿童筑造更好的学校空间
张熙 论文QQ81995535 空间即课程
李振村国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》
本刊编辑启动学校品质提升
王定华“理想学校”畅想曲
李吉波学生周末返校又外出,发生事故谁担责?
侯春平唐山:在高峰处找到二次发展曲线
冀晓萍 赖配根如何有效应对校园欺负行为?
寇彧莫为欺负造温床
庄华涛除了教“考点”,还能教什么?
编者至少把篮子洗干净了
张静慧重要的是触及学生的思想灵魂
刘正旭课堂上的精神培育不可或缺
杨培明CAP将让中国更优秀
王殿军解开让学生在课堂上战战兢兢的桎梏
金如湘综合素质评价将是高考改革的中心问题
朱哲新教师成长攻略
赵群筠学校常态工作怎样才能出新意?
王继兵课改的“锦田元素”
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做有灵魂的中国原创图画书
白爱宝经典是传统的存放处——《三个和尚》创作思考
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