湖北教育(教育教学)
来源：本站原创 更新：2016/7/28 字体：
大 小
.jpg)
一所“最有趣”的学校——武汉市鲁巷实验小学特色办学掠影
课堂教学的三重境界
沈章明脱困之旅——“135”快乐课堂建设的有效实践
刘传东让学习变成快乐的事——例谈“135”快乐课堂教学模式的运用
张绪煜基于兴趣 发展兴趣——武汉市鲁巷实验小学兴趣校本课程的实践与探索
张红娟以读导学教古诗
李怡贴近童心 融入童趣——浅谈《品德与社会》中史地题材的兴趣教学
杨婧学科德育的问题与出路
优化学科德育亟需三个转变
沈坤林数学学科德育渗透的“四要四不要”
宋瑜挖掘课程内涵 涵养道德品质
郑文庆写作指导以外的事儿
梅华平板电脑和空中同步课堂
陈峥平板电脑在同步直播课堂中的作用
朱培达 周玉霞 肖斓楠交互式视频会议在美国中小学的运用
谢玲玲架起同步互动桥,实现课堂零距离
毛泉读懂教材,关注知识间的内在联系
吴正宪蚕为什么都是女的呢 论文QQ81995535 ?
王娅琼评价是一把尺子——基于语用教学观指导下的非连续性文本阅读教学评价
张琦实践经验也是评价标准——大数据语境下的非连续性文本教学与评价
张大勇《小巷深处》情感解码
涂新法用导入唤醒阅读期待
李声智编写习作提纲“四部曲”
徐进品出语文味——《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学例谈
陶小平难以预约的精彩
钞然 杨玲延时评价:评出来的精彩
张明静学名家手法 塑丰满形象——浅析《故乡》中少年闰土形象的塑造技巧
叶乃初案例教学“三法”——例谈案例教学在思想品德课中的运用
孙莉 杨守学初中数学问题解决教学探讨
昝光军“我的信息化教学”征文评奖活动启事
错误也是一种教学资源
胡继芬数学课堂中的“三导”艺术
李冬琴“教什么”与“怎么教”——以北师大版一年级下册“两位数减两位数”为例
陈禄凤应对生成策略之一二三——以《种子的萌发》教学为例
冯庆华简单,但深刻——对《认识钟表》教学目标定位的思考
李慧元在活动中体验 在体验中学习
蒋应坤让数学课富有生活气息——《吨的认识》教学反思
曾庆芝感受数学的魅力
李敏多管齐下,培养学生创新思维
陈金统筹规划地方课程 优化开发地方教材
傅华强 周远方 孙旭一味放任,就是虚华无效
冯少梅慢一点何妨
周波涛书香袅袅伴成长
吴作金学生身边的案例同样精彩
周宝 刘振宇耕耘着,成长着
杨勤重要的是孩子“会问什么”
余芳刘飞作品赏析
刘飞整合智库资源 提供专业服务
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
