现代教学
来源：本站原创 更新：2016/8/28 字体：
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快乐学习在于把自主权交给学生
熊丙奇;《现代教学》2012年1/2合刊“校本研修专辑”征订
创新素养培育:促进学生多元发展
张涵诚;沈妍;推进“快乐活动日”创新课程实施模式
实施校本兴趣类拓展活动课程
邓俊;创建校本课程体系 促进学生快乐成长
挖掘各类资源 发展学校特色
长短结合 动静结合 注重体验
优化教学方式 培养学生创新思维
姚星钢;黄访华;校本创新思维实践课中学生创新素养的培育
费青;开放性教学情境在数学课堂教学中的运用
范莉英;依托文本再构 探索小学英语创新教学
高海燕;通过学校文化管理 唤醒教师的理性自觉
赵其坤;职初班主任家访工作反思
王慧;对职初教师家访的两点建议
胡翊蕾;浅谈青年教师家访的策略和技巧
邓建军;家访:架起沟通心灵的桥梁
马三玲;给学生插上创造的翅膀
周中梁;“学当小小造船师”活动方案
周中梁;在开拓创新中不断进取
毕明芳;作文教学要处理好“写什么”与“怎么写”——也谈高中作文有效教学
王想龙;后“茶馆式”教学(十二)——自我剖析
张人利;语文学科的性质和语文学科的知识体系
葛大汇;栾兆祥;方有林;核心知识因势而变——近年上海高考历史试卷的新变化及其启示
左卫星;生锈的铁丝
辛甲明;教师应充分重视课前实验准备
黄聪英;课后反思是教师专业成长的必经之路
黄晓萍;灵活设计实验 促进学生思维
周彩霞;小学低年级语文有效互动课堂的创建
江菊;精心设计预习 为作文教学增效
朱莉敏;聪明的“忏悔”
李北宏;从《庖丁解牛》看语文教学
王维审;“圈养”学生不可取
李海涛;构建多元化课程体系 创设选择性学习平台
向玉青;创建学习型组织的探索
宋保平;构建区域合作育人模式的实践与思考
唐胜发;开展学校教育活动 促进学生全面发展
李英;学校“特色课程”浅谈
何永红;青春期学生心理辅导工作初探
黄安明;爱惜与众不同的睫毛
金海红;在开放的环境中促进品德培养
尤兆蕾;巧设课文题目板书
谈琦敏;谈古诗文教学中的教法
姚冬媚;文本价值取向与主体独特体验冲突的应对策略
徐建国;课堂导入 让学生的思维活起来
季群;精心设计作业 促进学生发展
蒋惠英;采用故事教学提高小学生英语综合能力
高丽玉;合理设定目标 提高教学目标达成度
陈芝蓉;初中物理作业的设计与思考
陈聪;用“任务导学单”引导学生自主学习
吴诗梅;构建气象科普教育模式的探索
耶基斯·多德森定律在书法教学中的运用
沈浩;新课程背景下体育教师应关注几种转变
章文军;初中信息技术有效课堂教学初探
于磊;英国中小学优秀教师专业标准及启示
陈志敏;正在消逝的童年——读《童年的消逝》
刘徽;办学生们喜欢的学校
尹后庆;上海构建义务教育质量绿色评价体系
仇逸;教学行为生成之道
段作章;学科课程资源开发的三个视角及其理性分析
苏尚锋;中小学教师职业生涯高原现象的特征及相关因素
惠善康;名师专业成长的规律、影响因素与机制
方健华;教师同行 论文QQ81995535 评价的伦理审视
杜海平;征集“课堂教学事件”(外两则)
上海市浦东新区园西小学 加强师德建设 打造和谐校园
姚文;
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