江苏教育
来源：本站原创 更新：2016/9/4 字体：
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走出作文教学的“粗放经营”
黄艳梅;蒲公英也有春天——江苏省无锡市广新实验小学掠影
陈知挺;汤锡璋;作文教学难题求解
黄艳梅;语文课改的出路:表现与存在——试为写作教学难题把脉
潘新和 论文QQ81995535 ;加强习作规划,促进课程建设
陈大权;“修改”教学:你准备好了吗?
管建刚;让阅读教学成为培养学生写作能力的基地
武凤霞;作文教什么
张祖庆;童年:“儿童写作”的进行时——给习作教学一个基本的定位
吴勇;让孩子获得作文的自由——基于儿童的作文教学策略
薛法根;习作教学忧思
李亮;飞鱼的幸福
田亮;情感交融 智慧生成
金成梁;正确处理好合作学习和自主学习
徐惠琴;“言语生成教学”初探
魏星;通向“儿童数学”的途中——“儿童数学”的现象学意蕴
汪树林;重视关联,完善结构
常锦开;关于阅读期待的期待
吴华英;课程资源整合:贵在有效
吕建伟;“悟”:数学学习的必由之路
朱红伟;让预习成为儿童数学学习的动力之旅
王燕;找寻学生真实的学习难点
徐建文;小学数学教学中培养学生内部言语能力的思考
谢晓富;谈小学高年级学生英语学习策略
李甜;英语教学中扩大语言输入的几种方法
刘伟虹;英语任务型教学评价初探
郭有吉;探寻科学教学中艺术之美的实践与思考
陆启威;小学体育游戏式主题单元的层次性建构
张勇卫;开放——让音乐课堂充满活力
毛文泉;不能借“主导”的名义给学生的思维设置陷阱
储兆凤;阅读教学如何“活”起来
陈娟;自主探索,怎样更有效——“小数乘小数”教学片段与反思
王忠民;准确围绕目标,科学组织活动
钱连富;整体把握 循序渐进——“4A Unit 4 I like…(Par
顾洁;沈峰;“热闹”背后的反思
许雯;钱坤南:创造适合学生发展的数学教学
关于数学问题解决的研究
“数学是什么”专题研讨暨第四届“育才论坛”活动的通知
江苏省海州实验小学学生彩纸造型作品选登
与理论同行 与课堂同行 与名师同行——江苏省建湖县小学青年教师“
朱兆龙;
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