教育艺术
来源：本站原创 更新：2016/9/23 字体：
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全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学
唤醒——教学的本意追求
沈长兴封面人物介绍
礼仪先行在育人 公德考量重过程
张清华 刘元强应对学生质疑的几种策略
潘明浅议多元智能理论对初中语文教学的启示
邵洪少教多学勤思考,师生携手同发展
朱海峰以生活化为依托 让生物课堂充盈人文蕴味
王家峰教师评价——语文课堂美丽的“涟漪”
李永顺挑战性的数学内容成就学生的创新能力
蔡正华会模仿,善表达,打造快乐课堂
邓秀娣“激励性评价”在课堂教学中的应用
秦春霞也谈语文教学中的美育
李素琼浅谈高中生物错题集整理的重要性
杨海峰阅读,英语写作的基石
朱红波如何构建农村小学的高效数学课堂
周丹丹论农村初中体育教学中的德育
周兴林“教育反思”促进教师专业成长
刘进利学会“数学思维”,开启数学之门
张丽杰把握点拨契机火候,为自主学习推波助澜——浅谈教师如何发挥好引导者作用
杨雪琴电场教学中的常见问题及具体对策
甘晓霖有效预习——高效课堂的助推器
王彦丽加强学生公民意识的培养
沙海红“少教多学”教学理念与建构主义学习理论
李占祥 论文QQ81995535 刍议教学与科研的关系——以《小学数学教学研究》课程教学为例
李树清搞好思想政治教育要立足改善内部环境
段金伍数学课堂中如何启发学生进行有效地追问
王芳利用电教培养学生的数学语言表达能力
宋伟生物教学中的环保意识教育
顾建浅谈微课在电子实训教学中的应用
张滔我的启蒙作文教学之“五法”
段丽君如何培养学生的数学思考能力
苏子沣运用“共情”开启学生心智世界
余婧做一个有良好心态的班主任
姚忠华《记承天寺夜游》课例实录
田玲灵动课堂的不懈追求——田玲老师《记承天寺夜游》课例实录点评
曹公奇初中议论文阅读“少教多学”的策略
苑贵如何让学生爱上作文评改
王鑫善用情境教学 创设有效课堂
马丽侠简约是有效的开始
蒯正聪课堂教学有效生成策略
巫永荣小学语文阅读教学新策略
史立芳高校舞蹈教学创新途径探析
李卓走在教育的大道上
李建朋善用目标管理 让学校活力纷呈
潘振璋着力打造校园文化 润泽学校内涵发展
罗桂龙学业辅导——再度品味大学生活
张锐教育科研在我市全面升级
张庆海谈校本培训模式的有效途径
莫月霞写字教学“动”起来 传统文化更鲜活
张云学生主动发展策略探微
黄凤梅合唱教学与美育意义
张伟让生命教育之花盈香语文课堂
尤一梅心随乐动 乐在其中
严明辉如何提高语文练习课教学有效性
邱舒苗小学英语自主学习教学
刘霁红创新高校声乐课程建设 提高声乐教学效果
张博“有效教学”在小组日记中之彰显
赵佩兰写作方法四要点
赵增加让德育之花在语文课上绽放
亓金勇“少教多学”教学模式之单元主题教学
张静小学英语合作学习的实验研究
秦春花谈小学思想品德教学的形象性与抽象性
冒小燕寓识于读,丰厚灵动,促进发展
胡芬霞浅谈小学语文自学能力的培养
李千秋构建“少教多学”课堂 提高阅读教学效益
周群彬课题研究,让语文教师生命灿烂——语文组团队建设点滴
黄礼先研究性学习课程和小组合作学习
王红星语文新课程改革中存在的问题与思考
徐峰让体验充盈数学课堂
洪玲霞例谈互动游戏在初中体育课堂中的实践
白华国试析新课改背景下小学体育的创新教学
吴红兵实施“三段六步”教学法 构建和谐高效课堂
冯进科寻求习作的“源头活水”
郁健新“金字塔”思维模式——优化中学语文教师课堂思维之探索
王晓华道法自然 以文树人 肖宝军语文教学思想研究与实践 全国教育科学
科研兴校绽奇葩
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