《小学教学参考杂志》2012年33期思想政治教育统计源期刊

欣赏的眼光更彰显教学魅力
梁秋萍;
关注课改前沿聚焦教学热点 2012年《小学教学参考》组稿计划
加强农村教育,实现我区教育均衡发展的几点思考
邹海萍;
关于小学教师有效备课的调查报告
陆红梅;
自闭症儿童的行为矫正
蒙山野;
浅谈班级管理中的人文关怀
王海红;
如何在新课程理念下做好班主任
邓艳;
以爱育爱——让师爱践行于日常保教工作中
范徽丽;
预习刍议
夏燕;
小学语文实践活动之我见
代勇;
自我反思同伴互助专业引领——三位一体的校本教研模式的实践研究
何燕青;
“灵魂”跟进 “智慧”常在——我区乡镇小学数学教师课时目标设计与实
童燕娜;
利用网络平台建构小学数学师生互动教学的模式
沈文莲;
小学数学探究式教学的原则和策略
季燕方;
“今天你发言了吗”之我见
赵秀花;
关于构建课堂模式的思考
沈建峰;
语文教学中自主、合作、探究学习能力的培养
钱国强;
数学学困生课外学习习惯的培养
李金霞;
浅谈语文教学中自主性学习能力的培养
汤兴莲;
浅谈小班化语文教学中的合作学习
刘伟;
让语文课堂激情飞扬
周小姬;
让自信与爱充盈小学语文教学
彭丽华;
激发学习兴趣构建和谐课堂
冯冬梅;
浅析如何改革小学数学作业的评价方式
黄荣元;
小学数学课堂“小组合作学习”的热闹与门道
徐天云;
农村小学数学活动开展的探索
陈相菊;
引导自主探究开展合作学习
王汉春;
化枯燥为鲜活——有效教学键盘操作的实践和思考
陈丽莉;
班级授课中该如何面向全体学生
付小丽;
向诗歌教学更深处漫溯
张颖;
古诗教学新探
庄蓉琴;
让古诗词之花在语文教学中绽放
席成金;
让学生掌握基本的学习方法
李梅;
多媒体——聋校数学课堂的活力源
韦柳玉;
数学教学中的语言训练方法
徐媛;
试述提高小学数学课堂教学质量的有效途径
林家森;
找寻契合点,写出精彩
郑志刚;
多种形式并举提高讲评实效——优化作文讲评课的几点做法
段青敏;
创建习作乐园点燃写作兴趣
徐巧娟;
人人想写个个能文——浅谈优化作文教学的方法
陈金霞;
以生活为源泉,捕捉习作的精彩
金海燕;
浅谈写作教学中的创新与实践
陈乃铭;
行走在习作教学的春天里
刘杨;
让写作不再是学生的负担
杨如斌;
兴趣引领多管齐下——城郊小学生低段课外阅读之我见
王珏红;
优化自主学习促进个性阅读
俞云丽;
重视课堂阅读享受阅读妙处
胡金凤;
浅谈如何培养学生良好的阅读习惯
韦春丽;
图式理论视角下的小学语文阅读教学研究
张晓英;
农村小学生阅读能力的培养与提高
刘善全;
谈低年级在文本阅读中的词语积累
李芸;
试述农村小学生阅读能力的培养
麦东坤;
书读百遍,其义自见——浅谈阅读教学
程晓亮;
浅谈学生阅读能力的培养
李琼东;
浅谈小学生识字教学的重要性
王菊兰;
让生活成为学生识字的广阔天地
李彩霞;
此时无声胜有声——小学英语课堂论文QQ81995535 手语教学的尝试与思考
严帅;
牛津小学英语5A Unit6“Doing housework”教学设
周宏伟;
课外活动,呈现英语的别样精彩
俞艳;
多媒体技术造就灵动的英语教学
杨顺洁;
小学英语语音训练策略与实施
沈训梅;
游戏活动在小学英语教学中的作用
李芹;
提高小学生英语朗读能力的方法
陈娟;
多措并举,让口语交际show起来
方芳;
多管齐下,再谈培养学生英语学习的兴趣
庄靖炜;
浅谈小学低年级英语教学
陆小琴;
谈小学生英语积极学习情感的激发
包冬芹;
英语课堂沉默现象的原因和解决策略
袁新萍;
撑起品德教育的又一片蓝天——谈无意识教育在环境陶冶中的运用
谢长娟;
浅谈小学音乐教学中学生乐感的培养
高庆华;
让想象悄然张开翅膀——小学音乐欣赏教学激趣法
刘继英;
“减法”优化美术课堂
孙雪青;
让水墨画教学美起来
林兆斌;
让美术课堂教学有备而来
孙乌兰;
例说小学美术课堂中的“留白”
娄东群;
关于信息技术与小学英语教学整合的思考
毛媛;
信息技术教学渴求真任务
陆振岭;
猜想催生的精彩
王继伟;
整合信息技术优化科学教学
孟海滨;
《折形状》教学设计
朱小琴;
小学科学课以学定教初探
王瑛;
谈素质教育推进体育教学改革的思考
郭荣喜;陈红;
走进“轻轻语小屋”
张贤华;
浅谈学困生的转化策略
黎智文;
新时期如何做好后进生的转化工作
徐持明;
以德育德,以人格育人格
郭华璐;
教育就是培养习惯
陈世荣;
奏响班队活动的新旋律
朱守磊;
广西教育学院汉语专业会计专业(编辑出版)
诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位

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加强农村教育,实现我区教育均衡发展的几点思考

关于小学教师有效备课的调查报告

自闭症儿童的行为矫正

浅谈班级管理中的人文关怀

如何在新课程理念下做好班主任

以爱育爱——让师爱践行于日常保教工作中

预习刍议

小学语文实践活动之我见

自我反思 同伴互助 专业引领——三位一体的校本教研模式的实践研究

“灵魂”跟进 “智慧”常在——我区乡镇小学数学教师课时目标设计与实

利用网络平台建构小学数学师生互动教学的模式

小学数学探究式教学的原则和策略

“今天你发言了吗”之我见

关于构建课堂模式的思考

语文教学中自主、合作、探究学习能力的培养

数学学困生课外学习习惯的培养

浅谈语文教学中自主性学习能力的培养

浅谈小班化语文教学中的合作学习

让语文课堂激情飞扬

让自信与爱充盈小学语文教学

激发学习兴趣 构建和谐课堂

浅析如何改革小学数学作业的评价方式

小学数学课堂“小组合作学习”的热闹与门道

农村小学数学活动开展的探索

引导自主探究 开展合作学习

化枯燥为鲜活——有效教学键盘操作的实践和思考

班级授课中该如何面向全体学生

向诗歌教学更深处漫溯

古诗教学新探

让古诗词之花在语文教学中绽放

让学生掌握基本的学习方法

多媒体——聋校数学课堂的活力源

数学教学中的语言训练方法

试述提高小学数学课堂教学质量的有效途径

找寻契合点,写出精彩

多种形式并举 提高讲评实效——优化作文讲评课的几点做法

创建习作乐园 点燃写作兴趣

人人想写 个个能文——浅谈优化作文教学的方法

以生活为源泉,捕捉习作的精彩

浅谈写作教学中的创新与实践

行走在习作教学的春天里

让写作不再是学生的负担

兴趣引领 多管齐下——城郊小学生低段课外阅读之我见

优化自主学习 促进个性阅读

重视课堂阅读 享受阅读妙处

浅谈如何培养学生良好的阅读习惯

图式理论视角下的小学语文阅读教学研究

农村小学生阅读能力的培养与提高

谈低年级在文本阅读中的词语积累

试述农村小学生阅读能力的培养

书读百遍,其义自见——浅谈阅读教学

浅谈学生阅读能力的培养

浅谈小学生识字教学的重要性

让生活成为学生识字的广阔天地

此时无声胜有声——小学英语课堂 论文QQ81995535 手语教学的尝试与思考

牛津小学英语5A Unit6“Doing housework”教学设

课外活动,呈现英语的别样精彩

多媒体技术造就灵动的英语教学

小学英语语音训练策略与实施

游戏活动在小学英语教学中的作用

提高小学生英语朗读能力的方法

多措并举,让口语交际show起来

多管齐下,再谈培养学生英语学习的兴趣

浅谈小学低年级英语教学

谈小学生英语积极学习情感的激发

英语课堂沉默现象的原因和解决策略

撑起品德教育的又一片蓝天——谈无意识教育在环境陶冶中的运用

浅谈小学音乐教学中学生乐感的培养

让想象悄然张开翅膀——小学音乐欣赏教学激趣法

“减法”优化美术课堂

让水墨画教学美起来

让美术课堂教学有备而来

例说小学美术课堂中的“留白”

关于信息技术与小学英语教学整合的思考

信息技术教学渴求真任务

猜想催生的精彩

整合信息技术 优化科学教学

《折形状》教学设计

关注课改前沿聚焦教学热点 2012年《小学教学参考》组稿计划

自我反思同伴互助专业引领——三位一体的校本教研模式的实践研究

激发学习兴趣构建和谐课堂

引导自主探究开展合作学习

多种形式并举提高讲评实效——优化作文讲评课的几点做法

创建习作乐园点燃写作兴趣

人人想写个个能文——浅谈优化作文教学的方法

兴趣引领多管齐下——城郊小学生低段课外阅读之我见

优化自主学习促进个性阅读

重视课堂阅读享受阅读妙处

此时无声胜有声——小学英语课堂论文QQ81995535 手语教学的尝试与思考

整合信息技术优化科学教学

广西教育学院汉语专业会计专业(编辑出版)