《小学生(教学实践)杂志》2015年10期期刊论文目录网址

拉尔夫·沃尔多·爱默生
教材价格下放省级管理
教育部:积极创造条件,逐步取消学校行政级别
信息课堂的小组合作探究
赵彦
教学格言
拉尔夫·沃尔多·爱默生
让低年级学生快乐识字
丁海燕
数学教学中引导学生进行自主学习
白玉兰
小学音乐欣赏教学与学生想象力培养
蔡晓燕
按文索文,呵护习作新起点
党芳
在小学音乐课程中开展赏析教学
曹海燕
多媒体在小学数学课堂教学中的利弊
方丽花
先“做”后“学”,小学英语教学新方法
陈洁虹
论文QQ81995535
迟开的花朵也有春天
范芳
主动引导下的小学英语语音教学策略
陈晓琳
谈谈英语口语能力的培养
王芳
领会教改精神提高教学质量
陈树楼
体育游戏的多视角分析与创编建议
曹向前
如何上好小学数学课
蔡菲
小学英语任务教学的理论及作用探讨
耿子红
运用多媒体素材生成教学中的美丽
顾红庚
小学英语生活化、趣味化教学模式探析
顾燕洁
小学数学教学中的对话教学探究
何晶晶
浅谈小学语文教学中的情感教育
何静
小学语文教材中儿童文学作品的编选
何书锋
星光灿烂——小学低年级音乐激励性评价
贺芹
从朗读指导入手优化阅读教学
胡清华
让小学数学课堂成为思维的乐园
黄朝阳
寓教于乐乐中求学——让信息技术教学在欢乐中开展
黄春娣
提高小学生的计算能力
黄华清
做一个快乐的天使——浅谈小班孩子快乐情绪的培养
黄亮
在小学语文教学中开展合作学习
黄伟智
特别的爱给“特别”的你——浅谈美术教学中特殊学生的管理和教育
纪友丽
小学语文教学中案例教学法的应用
贾海静
文本留白花开有声——文本留白在低年级语文言语交际训练中的妙用
姜欢晓
充分利用教材进行英语教学
居敏芳
加强数学阅读提升学科素养——浅谈苏教版教材中的“你知道吗?”的阅
李华
小学音乐节奏教学的针对性措施
李君
小学阅读教学有效指导的方法思考
李三兰
构建高效课堂释放英语魅力
李星君
小学儿童文学教育的分析
林斐
注重实际操作,让信息技术告别“纸上谈兵”
刘欢
小学数学教学生活化的探究与分析
刘会
利用生活情景优化小学数学课堂教学
陆从飞
小学语文阅读教学中培养学生自学能力
刘玉林
浅谈提高小学音乐欣赏教学有效性
陆慧
让作业充满营养——谈小学语文课后作业设计
马效萍
文化立校文化治校——浅谈对学校文化建设的思考
毛凤鸣周晓玲闫谨
变被动接受为主动参与——谈英语复习课的教学设计
倪雪晴
启发式教学在小学数学教学中的运用
倪悦
小学数学教材的整合意识
欧国平
小学语文课堂中设问教学策略分析
祁华梅
引入信息技术,让小学数学课堂更精彩
田志勇
数学课堂参与式教学的教学实践
钱桂珍
小学数学中学生自主能力的培养
钱静
情趣课堂:小学数学教学的必然追求——以《认识分数》教学为例
邱美芳
点滴小事中培养小学生数学应用能力
沈海军
以情激情深入学习——谈小学语文教学中的情感教育
孙文燕
全面使用激发兴趣策略,实现课堂教学减负增效
胡金凤
怎样在九年一贯制学校进行有效的思想品德教育
干建容
让美术贴近生活,让学生快乐学习——小学美术教育思考
王凤梅
试论CMTM在小学美术教学中的应用策略
王红梅
试论小学数学语言的“教与学”
王海霞
浅析小学数学“生本位”教学的有效策略
王倩
谈谈从“学”的角度研究“教”
王文寿
让多媒体构筑小学语文高效课堂
王元权
小学科学教学中概念重建模式的应用
魏唐英
小学英语课堂中的教师提问与反馈
吴海燕
小学语文教育的人文关怀分析
魏文强
运用多种教学方式,促进体育课堂高效
谢华勤
小学语文教学语言特点解析
魏小成
点滴之间铸就好习惯
谢苗
浅谈如何营造轻松的英语课堂氛围
徐群媛
朝向阳光快乐成长——“太阳花班”班级文化课程叙事
严历婧
浅析小学语文创新能力的培养
徐伟伟郑亚伟
在游戏中提高小学数学课堂的有效性
杨锋松
小学数学教学生活化之探讨
薛杰兰
阅读教学中朗读活动的观察与研究
杨红樱
融音乐于小学高年级数学教学
杨素萍
美术欣赏课运用信息技术的研究探讨
杨晓丽
细雨润于无声——浅谈小学美术中的渗透教学
杨永舟
数学教学中培养学生的自主学习能力
杨洲
小学数学综合实践课教学有效性探索
叶丽
课前预学,为自主阅读插上翅膀——浅谈高段语文预习策略
叶雪丹
玩转“翻转课堂”,彰显小学数学教学本质
于艳玲
探寻阅读“生长点”,构建语文生态课堂
俞迎芳
从情感体验出发,优化小学美术欣赏课
袁婷
一个不经意的称呼引发的思考——教师用语适当的重要性
张莉
小学生学习行为观察研究
张锐
创设高效的小学英语情景教学
张燕
赏析李磊《Healthy food》一课
张益平
在小学英语教学中融合新课改理念
张玉莲
更新观念,提高效率——谈如何优化小学数学教育
赵丰华
提高小学信息课堂教学效率的策略研究
何开顺
现代英语口语教学新思路
钟礼权
探寻小学语文教学中阅读技巧的培养
周娣
在教学中培养学生的问题意识
周洪
信息技术支持下的小学数学课堂教学
周静芝
“教学做”模式在小学英语课堂中的应用
周玲
现代绘画艺术创新意识的课堂融入
周绮
略谈小学数学教学中学习兴趣的培养
朱海文
如何让小学生快乐学习英语
王静
30年教改大事记
《小学生·快乐新读写》——天地阅览室万物皆书卷
《小学生·多元智能大王》——运用多元智能训练聪明大脑

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教材价格下放省级管理

教育部:积极创造条件,逐步取消学校行政级别

信息课堂的小组合作探究

教学格言

让低年级学生快乐识字

数学教学中引导学生进行自主学习

小学音乐欣赏教学与学生想象力培养

按文索文,呵护习作新起点

在小学音乐课程中开展赏析教学

多媒体在小学数学课堂教学中的利弊

先“做”后“学”,小学英语教学新方法

迟开的花朵也有春天

主动引导下的小学英语语音教学策略

谈谈英语口语能力的培养

领会教改精神 提高教学质量

体育游戏的多视角分析与创编建议

如何上好小学数学课

小学英语任务教学的理论及作用探讨

运用多媒体素材 生成教学中的美丽

小学英语生活化、趣味化教学模式探析

小学数学教学中的对话教学探究

浅谈小学语文教学中的情感教育

小学语文教材中儿童文学作品的编选

星光灿烂——小学低年级音乐激励性评价

从朗读指导入手优化阅读教学

让小学数学课堂成为思维的乐园

寓教于乐 乐中求学——让信息技术教学在欢乐中开展

提高小学生的计算能力

做一个快乐的天使——浅谈小班孩子快乐情绪的培养

在小学语文教学中开展合作学习

特别的爱给“特别”的你——浅谈美术教学中特殊学生的管理和教育

小学语文教学中案例教学法的应用

文本留白 花开有声——文本留白在低年级语文言语交际训练中的妙用

充分利用教材进行英语教学

加强数学阅读 提升学科素养——浅谈苏教版教材中的“你知道吗?”的阅

小学音乐节奏教学的针对性措施

小学阅读教学有效指导的方法思考

构建高效课堂 释放英语魅力

小学儿童文学教育的分析

注重实际操作,让信息技术告别“纸上谈兵”

小学数学教学生活化的探究与分析

利用生活情景优化小学数学课堂教学

小学语文阅读教学中培养学生自学能力

浅谈提高小学音乐欣赏教学有效性

让作业充满营养——谈小学语文课后作业设计

文化立校 文化治校——浅谈对学校文化建设的思考

变被动接受为主动参与——谈英语复习课的教学设计

启发式教学在小学数学教学中的运用

小学数学教材的整合意识

小学语文课堂中设问教学策略分析

引入信息技术,让小学数学课堂更精彩

数学课堂参与式教学的教学实践

小学数学中学生自主能力的培养

情趣课堂:小学数学教学的必然追求——以《认识分数》教学为例

点滴小事中培养小学生数学应用能力

以情激情 深入学习——谈小学语文教学中的情感教育

全面使用激发兴趣策略,实现课堂教学减负增效

怎样在九年一贯制学校进行有效的思想品德教育

让美术贴近生活,让学生快乐学习——小学美术教育思考

试论CMTM在小学美术教学中的应用策略

试论小学数学语言的“教与学”

浅析小学数学“生本位”教学的有效策略

谈谈从“学”的角度研究“教”

让多媒体构筑小学语文高效课堂

小学科学教学中概念重建模式的应用

小学英语课堂中的教师提问与反馈

小学语文教育的人文关怀分析

运用多种教学方式,促进体育课堂高效

小学语文教学语言特点解析

点滴之间 铸就好习惯

浅谈如何营造轻松的英语课堂氛围

朝向阳光 快乐成长——“太阳花班”班级文化课程叙事

浅析小学语文创新能力的培养

在游戏中提高小学数学课堂的有效性

小学数学教学生活化之探讨

阅读教学中朗读活动的观察与研究

融音乐于小学高年级数学教学

美术欣赏课运用信息技术的研究探讨

细雨润于无声——浅谈小学美术中的渗透教学

领会教改精神提高教学质量

运用多媒体素材生成教学中的美丽

寓教于乐乐中求学——让信息技术教学在欢乐中开展

文本留白花开有声——文本留白在低年级语文言语交际训练中的妙用

加强数学阅读提升学科素养——浅谈苏教版教材中的“你知道吗?”的阅

构建高效课堂释放英语魅力

文化立校文化治校——浅谈对学校文化建设的思考

以情激情深入学习——谈小学语文教学中的情感教育

点滴之间铸就好习惯

朝向阳光快乐成长——“太阳花班”班级文化课程叙事

《小学生·快乐新读写》——天地阅览室万物皆书卷

《小学生·多元智能大王》——运用多元智能训练聪明大脑