数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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初中数学“数与代数”新旧教材比较研究——以七年级上册“有理数加法”法
王芳妹平行线的性质(2)教学设计
陈娟初中数学“做、学、教”学习模式的实践与思考
李贺 论文QQ81995535 “自学·议论·引导”教学法在数学学科教学中的推进与研究
汤炳祥构建拥有生长力量的数学课堂
蒋美林课堂链接微课,激发探究兴趣——论微课与初中数学课堂教学的有效整合
王大前构建“简约而不简单”的数学课堂
杨峰初中数学解题策略实践应用研究
许小卫中美初中几何知识编排的比较——以中国人教版和美国ML版教材为例
田一君初中数学,讲究教学环节丝丝入扣
邵永华初中数学函数部分教学存在的问题及对策研究
桑圣美新课程理念下小组合作学习的智慧哲思——以初中数学课堂教学为例
浦小钢一次函数教学设计及思考
李广萍“勾股定理”的教育价值与教学策略分析
严晓冬漫谈初中数学教学
程川初中开放性数学课堂教学研究
顾燕霞初中数学“做”比“说”更重要
冯娟浅谈实际问题数学抽象过程中的学生思维
冯丽初中数学概念有效教学初探
卢燕发现思想在初中数学教学中的应用研究——以《二元一次方程组》的教学为例
翁天勇关注体验,强化逻辑,注重认知——初中数学教学的重要思路——以“三角形
周兵对于初中生数学解题后反思品质的研究
朱进红精彩收尾,二度深入——试论课后作业的有效处理
庄晓健试析美育在初中数学课堂教学中的实现
吕淑华呼唤数学课堂中的有效交流
孙孝红以艺术的美学角度看初中数学课堂教学
冯燕“课堂三乐”——提升初中数学教学效率
杨春东关注活动经验,促进生态课堂
赵红琴动中感悟,水到渠成——《三角形的内角》教学浅见
陈铭河“小题”亦可“大作”——巧用Excel软件提升初中数学复习课效益
任汉平猜想·探究·证明——从一道课本例题谈探究思维能力的培养
杜成智
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