《数学教育学报杂志》2011年01期录用通知下载时间

学术诚信宣言
脑科学在数学教育研究中的应用
黑田恭史;王立东;
数学教育领域中的三个新“教条”——关于数学课程改革深入发展的再思考
郑毓信;
数学哲学与数学方法论研究的若干课题
杨明;杨之;何万生;冯国平;
3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探
吴增生;
小学生数感发展规律与特征的实证研究及其启示
郭民;史宁中;
小学生数学表述状况调查及数学表述教学模式研究
刘喆;
小学数学教师专业化发展现状的调查研究——以湖南省长沙市部分小学为例
杨高全;曾玉华;朱春兰;
高效数学教学行为的特征
王光明;
关于数学教师课程知识来源
曾超益;
基于录像分析背景下的代数课堂教学语言研究——以两堂《分式的乘除》课堂
叶立军;斯海霞;
不同学业水平学生数学问题图式的差异性研究
张夏雨;喻平;
课程嵌入型表现性评定对数学自我效能影响的实验研究
张咏梅;刘红云;
理解远不止于会计算
原登慧;李俊;
数学自我监控及学习动机对数学成绩影响机理的研究
梁好翠;黄岳俊;
学生数列极限概念表象再探
曹荣荣;
初中数学“实践与综合应用”领域常态化实施途径研究
童玉婷;
对高等数学作业系统的多元统计分析
吴亚娟;朱晓欣;
高师《高中数学选修课程专题研究》的实践探索——以“信息安全与论文QQ81995535 密码”专
严虹;项昭;吕传汉;
数学究竟是什么
胡典顺;
读“面向21世纪初中函数教育改革研究”
吴亚敏;
中日新数学教科书中的“勾股定理”
朱哲;张维忠;
类杜郎口数学教学模式与普通模式下学生学习比较
高文君;田小现;
中瑞准教师方程概念观的比较研究
沈晓芳;王晓辉;
数学教育研究理论与实践的经典之作——读“京师”数学教育丛书有感
陈惠勇;
服务教育改革应对数字出版:教育理论刊物的责任——中国教育学会教育
李柏宁;张海新;
理论与实践沟通:小学数学课堂有效教学——2010教育部(数学学科教育
王标;
“网络环境下数学课堂高效教学研究”首次课题研讨会暨开题仪式会议纪要
杨学枝;江嘉秋;

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学术诚信宣言

脑科学在数学教育研究中的应用

数学教育领域中的三个新“教条”——关于数学课程改革深入发展的再思考

数学哲学与数学方法论研究的若干课题

3B教育理念下的数学高效课堂教学策略初探

小学生数感发展规律与特征的实证研究及其启示

小学生数学表述状况调查及数学表述教学模式研究

小学数学教师专业化发展现状的调查研究——以湖南省长沙市部分小学为例

高效数学教学行为的特征

关于数学教师课程知识来源

基于录像分析背景下的代数课堂教学语言研究——以两堂《分式的乘除》课堂

不同学业水平学生数学问题图式的差异性研究

课程嵌入型表现性评定对数学自我效能影响的实验研究

理解远不止于会计算

数学自我监控及学习动机对数学成绩影响机理的研究

学生数列极限概念表象再探

初中数学“实践与综合应用”领域常态化实施途径研究

对高等数学作业系统的多元统计分析

高师《高中数学选修课程专题研究》的实践探索——以“信息安全与 论文QQ81995535 密码”专

数学究竟是什么

读“面向21世纪初中函数教育改革研究”

中日新数学教科书中的“勾股定理”

类杜郎口数学教学模式与普通模式下学生学习比较

中瑞准教师方程概念观的比较研究

数学教育研究理论与实践的经典之作——读“京师”数学教育丛书有感

服务教育改革 应对数字出版:教育理论刊物的责任——中国教育学会教育

理论与实践沟通:小学数学课堂有效教学——2010教育部(数学学科教育

“网络环境下数学课堂高效教学研究”首次课题研讨会暨开题仪式会议纪要

高师《高中数学选修课程专题研究》的实践探索——以“信息安全与论文QQ81995535 密码”专

服务教育改革应对数字出版:教育理论刊物的责任——中国教育学会教育