《数学教育学报杂志》2016年01期通讯地址

高中概率统计内容设置的国际比较——基于15个国家数学课程标准的研究
曹一鸣王万松
中美两国初中数学课程的问题情境水平比较研究——以“函数”内容为例
陈志辉
印度初级小学数学教学大纲评介
东洪平陆吉健张维忠
民国时期实验几何教科书的发展及其特点
代钦
清末民国时期小学数学课程的嬗变及其评析
陈婷孙彬博
微积分初步在新中国高中数学课程中的历史变迁
杨慧娟孟梦
数学技术实验教学体系的构建与实验内容的设计
朱长江郭艾杨立洪杨启贵
基于模拟实验的假设检验教学
陈占寿
聚焦“基本数学活动经验”
顾继玲
用“等级+描述性评语”评价小学生数学学业成绩
王栋昌
集合关系特征对小学生分数乘法应论文QQ81995535 用题表征的影响
张睆辛自强陈英和胡卫平
数学问题教学的五个探索点
方均斌梁凯朱玲
高中生三角公式理解的实证研究——以上海为例
何忆捷彭刚熊斌
数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试
朱哲民贾冰
基于整体把握的运算主线下的“分数指数幂”教学
李大永章红
初中数学教师HPM教学的个案研究
吴骏汪晓勤
教师课堂教学行为的四个要素
黄友初
两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课
张波
数学师范生教学实践性知识的形成和发展研究
张锐毛耀忠杨敏谢建民
学生数学符号意识PORE评价框架的构建
朱立明马云鹏
数学归纳推理的基本内涵及认知过程分析
李兴贵王新民
苗族银饰几何元素探析及在课堂教学中的应用
罗永超肖绍菊
“五环—立体”微型课培训模式研究——基于“国培计划”的中小学数学置换
牟天伟蒲大勇

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中美两国初中数学课程的问题情境水平比较研究——以“函数”内容为例

印度初级小学数学教学大纲评介

民国时期实验几何教科书的发展及其特点

清末民国时期小学数学课程的嬗变及其评析

微积分初步在新中国高中数学课程中的历史变迁

数学技术实验教学体系的构建与实验内容的设计

基于模拟实验的假设检验教学

聚焦“基本数学活动经验”

用“等级+描述性评语”评价小学生数学学业成绩

集合关系特征对小学生分数乘法应 论文QQ81995535 用题表征的影响

数学问题教学的五个探索点

高中生三角公式理解的实证研究——以上海为例

数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试

基于整体把握的运算主线下的“分数指数幂”教学

初中数学教师HPM教学的个案研究

教师课堂教学行为的四个要素

两种教学方式的碰撞——在MSU和B老师一起备课

数学师范生教学实践性知识的形成和发展研究

学生数学符号意识PORE评价框架的构建

数学归纳推理的基本内涵及认知过程分析

苗族银饰几何元素探析及在课堂教学中的应用

“五环—立体”微型课培训模式研究——基于“国培计划”的中小学数学置换

集合关系特征对小学生分数乘法应论文QQ81995535 用题表征的影响