《语文建设杂志》2015年13期教育论文统计源期刊

欢迎订购真语文系列音像制品
卷首
叶圣陶
贯彻党的十八大精神·立德树人系列活动——开展真语文大讨论
真语文拒绝伪主体——兼谈学生主体和教师主导
孙绍振
如何充分发挥学生主体作用
吴桐祯
例谈落实学生主体地位三法
李白坚
学生主体在文本阅读中的体现
黄厚江
名家解读在教学中的应用与呈现——以钱理群的鲁迅作品解读为例
姜峰
从句子组合规则悟文本情感意绪
刘永康林润之
《渔父》之“真乐远韵”
王雨容
艳丽之形与平凡之情——《春江花月夜》赏析
刘佳
《再别康桥》的悲剧精神
李晓青
《国文国语教育论典》
思辨型高考作文举例与图解
郑玉财程宝英
文学类文本阅读探究题备考策略
鄂冠中
此风永发扬,厥绩宜炳蔚——谈叶圣陶的淑世济世精神
赵志伟
叶圣陶编辑国文教材的实践及启示
陈振
“小鲜肉”的前世今生
梁吉平
“duang”来了
张海燕
《老舍散文三十八讲》
吴小美
“重(zhòng)装上阵”还是“重(chóng)装上阵”
方晓垠
用好教参有门道
白金声
备课需“背”功
高修军
苦难历程中的宝贵精神财富——《雨打芭蕉:一个乡村民办教师的回忆录》序
吴国钤
《名家六十讲》
钱理群孙绍振蔡义江童庆炳
探寻语文的真善美——评林珊《语文教学的真善美意韵》
余文森
以层级阅读促理解能力提升——小学高年级古诗词阅读教学探索
赵方红
阅读教学要善用文本价值——从《将相和》文本论文QQ81995535 解读与教学处理谈起
向爱平
中华传统文化与语文教育学术研讨会综述
卢垚
语文出版社新书推荐
真语文走进厦门

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真语文拒绝伪主体——兼谈学生主体和教师主导

如何充分发挥学生主体作用

例谈落实学生主体地位三法

学生主体在文本阅读中的体现

名家解读在教学中的应用与呈现——以钱理群的鲁迅作品解读为例

从句子组合规则悟文本情感意绪

《渔父》之“真乐远韵”

艳丽之形与平凡之情——《春江花月夜》赏析

《再别康桥》的悲剧精神

《国文国语教育论典》

思辨型高考作文举例与图解

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此风永发扬,厥绩宜炳蔚——谈叶圣陶的淑世济世精神

叶圣陶编辑国文教材的实践及启示

“小鲜肉”的前世今生

“duang”来了

《老舍散文三十八讲》

“重(zhòng)装上阵”还是“重(chóng)装上阵”

用好教参有门道

备课需“背”功

苦难历程中的宝贵精神财富——《雨打芭蕉:一个乡村民办教师的回忆录》序

《名家六十讲》

探寻语文的真善美——评林珊《语文教学的真善美意韵》

以层级阅读促理解能力提升——小学高年级古诗词阅读教学探索

阅读教学要善用文本价值——从《将相和》文本 论文QQ81995535 解读与教学处理谈起

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