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云南教育(小学教师)
来源：本站原创 更新：2016/11/28 字体：
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不是所有的表扬都对孩子好
理查德·怀斯曼
给“乱课”点个赞
颜林忠
以“分数的意义”为例谈“分数的教学”
丁银霞
引领学生探究 需要做到“四探”
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小学生几何直观能力的培养策略
张卫星
借助几何直观 深化学生认知
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例谈借助几何直观促进问题解决
朱向东
巧取引领角度 创新阅读方法
袁昌仁
"分数乘法"有效性教学的思考
彭丽萍
小学数学整理与复习教学思考
张凤
“乘法分配律”教学探究
刘慧莹
培养学生口语交际能力的点滴做法
曾永思
论文QQ81995535
在深度阅读中培养学生的语用能力
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坚持“五个一” 提高能力有成效——提高学生习作能力的几点做法
金丽
培养学生习作能力之我见
张金慧
读景物文本 学写作技巧
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猜想,阅读教学中一道亮丽的风景线
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品读说明性文章,彰显习作方法
杨浦赟
低年级识字教学管见
张砾月
有效倾听——课堂的主旋律
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《植物妈妈有办法》(第二课时)教学设计
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跨越直观 深入本质——"平行四边形面积"教学设计与反思
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《爬天都峰》教学设计
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“角的度量”教学设计
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"秒的认识"教学设计
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想象中感受 品味中内化——《观潮》教学建议
叶晖莲 唐有泉
在言语实践中感受书的魅力——《走遍天下书为侣》教学建议
周和香
“吨的认识”教学实录与评析
梁万美 殷之英
“除数是整数的小数除法”教学片段与评析
数学教研组教师 王庆书 李关文
“商中间、末尾有0的除法”教学片段与评析
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浅谈古诗词欣赏
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小学体育教学中的德育渗透
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开展互助小组活动 提升课堂问答质量
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成就感成就学生好作文
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语文课,让“语”和“文”同在——我与薛法根老师“PK”《剪枝的学问》
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