阅读与鉴赏(中旬)
来源：本站原创 更新：2016/12/2 字体：
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征稿启事
浅论《儒林外史》中细节描写的特点
刘锴;真情的吟唱 无奈的叹息——我印象中的柳永及柳词
韦美坤;谈谈《愚公移山》蕴含的道家思想
张玉蓉;“反用”出境界——苏轼《浣溪沙》赏析
李悦;马伟平;爱的囚徒——《囚绿记》主题解读
王红歌;“拟阅微小说”的杂俎化特色
赵杨;毛潇潇;张铮;朗读,为了什么——由《安塞腰鼓》的朗读想到的
许向宏;由儿子的作文引发对读书的几点思考
陈艳莉;书声琅琅 心也朗朗
汪淑梅;浅谈如何提高小学生的语文阅读能力
高伏平;轻轻叩开阅读之门——浅谈培养低年级学生阅读兴趣的策略
陆雪梅;浅谈阅读教学中的品读
周立琴;浅谈如何提高初中生的语文阅读能力
杨怀平;小学语文课堂阅读教学策略
孟蕙;在初中语文阅读教学中培养学生的想 论文QQ81995535 象迁移能力
陈永芹;从《祝福》中探讨品读小说的方法
周美仙;浅议初中生语文精读能力的培养
杨海权;现代文阅读的答题技巧
史剑锋;探究语文阅读教学
刘美堂;身无彩凤双飞翼——鉴赏诗歌的形象例析
王占军;浅谈小学教材中古典名著的阅读教学
曾红斌;状物的散文
吴永福;班报:助推孩子习作的“利器”
钱燕群;细节,文章的点金石——浅谈作文教学
文丽珍;浅谈提高学生写作能力的有效策略
刘晓芹;快乐作文让习作之花开得更加绚烂——小学作文教学思考
韩冠雨;解开写作的“镣铐”,让学生在创新的舞台上轻舞飞扬——就高考作文阅卷后
刘春侠;争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭——浅谈初中语文课堂教学中的提问艺术
董玉益;浅论借助影视作品优化名著教学
黄志聪;探析在初中语文教学中实施赏识教育
张红梅;让个性之花在语文课堂上绚丽绽放
张艳;生本教学导学案的特点
王强;注重动态生成 促进主体发展
袁其才;浅谈初中语文“情感、态度和价值观”教学目标的实现
陈爱芳;他山之石 可以攻玉——试论心理学在语文教学中的运用
王景棣;网络,让语文课堂散发无穷魅力
郭莹;让情感“撑”起孩子心灵的一片天
陈晓艳;初探新课标下提高语文素养的途径
马桂华;引导参与 培养自主学习能力
邵宏艳;新课标背景下的唐诗宋词选读教学
沈颖英;填补语文学习的第一个“黑洞”——谈如何指导学生进行语文有效预习
宋孝雷;如何在教学中培养学生的主体意识
谢艳;浅谈如何指导学生鉴赏古诗词
王冠亚;运用新理念 创新高中美术教学
崔春清;浅谈小学古典诗歌的教学
朱卓然;我的地盘“我”做主——谈第一人称在文中的运用
江建兰;浅谈如何提高农村中学生口语交际能力
罗艳华;试论初中语文教学情境的有效创设
张亚明;语文教学中学生预习能力的培养
徐丽丽;如何开展有效的思想品德教育
朱小培;依托教科书教活学活语文
薛金灿;浅谈学生创新能力的培养
王维伟;高中英语课堂提问的几点建议
王云芳;试论英国对玛丽亚·特丽莎银币铸币权的争夺
王晓利;因材施教,分层训练
伍陆斌;加强实验教学 突出科学探究
王勇;农村小学低年级写字教学谈
陈德广;教学语言浅析
王明清;初中语文教学中应用多媒体技术的探究
王海荣;好的开端等于成功的一半——选好教学的切入口
卢安芳;浓浓的爱心 淡淡的哀愁——《父母的心》教学设计
刘海燕;优化作业设计,提高初中语文作业的实效性
张彦永;浅谈学好语文的几点体会
王桂荣;想说爱你也是很容易的事——古诗词教学刍议
吴德茂;浅谈小学语文教学中的“思”与“悟”
袁洪军;小学中年级学生语文学业分化的原因及对策
吕莉;小学语文教学中如何激发学生参与阅读
夏艳;倾听来自心灵的声音——论高中历史课堂教学要抓准教学落点
王爱涛;让生活走进数学课堂
裴玉文;如何在教学中加强学生思维能力的培养
谭智娟;职业高中语文朗读教学初探
管琳璘;如何在教学中建立和谐的师生关系
王海燕;引导分析课文 培养思维能力
李小兵;构建“大课程德育”体系,实施生活育人——“四个育人”的实践与探索
燕井兰;如何加强幼儿的挫折教育
陈伯兰;新型社会下的辅导员工作应以心理辅导为基础
陆成龙;
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