小学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/12/8 字体：
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《小学教学研究》(理论版)征稿启事
日本为何没有“择校难”问题
刘冬林爱,为留守儿童撑起一片蓝天
谢青华基于教师团队建设的智慧生长——江苏江阴市实验小学教师团队建设经验介绍
徐健湖 王新刚提高数学课堂教学有效性的实践探索
钱月丽语言训练:提高语文教学质量的有效途径
卢佳芬日记教学——提高作文教学效率的有效途径
万晓霞浅谈如何依托绘本发展学生语言
解榕浅析阅读教学中理解词语策略一二
饶培勇可以自圆其说——以《一一间隔排列》为例
侯俊东对学生自主学习能力培养的思考
胡峻峰打造高效课堂,让学生主动学、快乐学
夏帆数学高效课堂的提问技巧
梁学英联结生活,感知审美存在——小学美术生活化教学例谈
丁海华让小学数学复习课充满生长气息
陆丹从细节打造高效数学课堂
王素“问”出数学的四步曲
林世杭美的课堂 美的评价——略谈高效课堂如何评价学生
韩兴兰对小学数学练习设计的几点思考
方祀武选择有结构材料 成就有效科学课堂
章建红培养反思能力 发展数学思维
王开宇电子白板与小学语文教学整合的误区及对策探究
陈淑兰聋校数学教学应加强学生语言能力培养
姜玉芹反思提问设计 提高生成教学有效性
朱琦小学数学创新思维能力培养探析
凌朝阳联系生活经验 点亮数学课堂
王玉龙小学 论文QQ81995535 英语游戏教学之我见
陈芳芳例谈数学学习活动推进的策略
姚灵娣易于动笔 乐于表达——关于低年级写话教学的策略
蒋铝芬打造活力课堂 提升教学效率
周芳芳基于儿童立场丰满数感的策略
芮金芳走向开放的美术课堂
周晓勇让好奇心在小学数学课堂闪光
孙志新阅读:让数学教学熠熠生辉——浅析培养小学生数学课外阅读能力的策略
许美娟重视引导读书 培养阅读能力
秦国喜教学叙事:让教师真正成为研究者
傅海炎略谈语文课外活动中朗读兴趣小组活动开展
蔡碧蓉让评价引领学生发展——关于学生综合素质评价的思考与实践
孙小青由“数学好玩”引发的思考——基于“四基”的学中玩,玩中思
陈亚军 强鸣锋口语交际课中的“不能忽视”
陈长略谈小学生数学打草稿习惯的培养
陈淑珊挖掘数学教材中配图资源价值
龚庆根我的识字我做主——如何引导学生快乐识字
肖志浪 颜红梅对小学语文教学中探究性学习的思考
刘芝兰把课堂还给学生——略谈数学学习中的合作探究与自主学习
刘新菊探究性学习中语文教师应树立的新理念
王婷小学数学生活化教学模式分析
吉俊浅析语文教学“四环节”教学法
汪帆重视课堂教学效果,巧解小学数学难题
周莹略谈游戏在小学音乐教学中的应用
夏梦由学生“搅局”谈“以学定教”——对《乘法分配律》教学片段的反思
黄辉略谈小学数学个性化作业设计
赵青松也谈“得意忘言”——浅析如何培养学生的语用能力
付雪莲探究小学音乐课堂如何培养学生创造性思维
谢郁数学思想,如何渗透
何蓉批判:语文课堂教学中的“学课”情结
颜春林“茅塞”在多重比较中“顿开”——“认识整体的几分之一”教学谈
吴海平入声入情入境 品味文本之美——略谈《搭石》一课的教学
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王洪刚探寻小学语文阅读教学与生活的融通——以《爱如茉莉》例谈
王俊惠开一扇明亮的“综合实践”之窗——小学综合实践活动的校本实践新策略
吉云兰 金礼辉溢满人文关怀,滋润儿童心灵——谈《论语》在班级管理中的运用
熊淑贞心怀感恩 拥抱幸福——“感恩”主题班会活动设计
黄玉芳做学生最贴心的朋友
杨波把握言语激励时机八法
孙银华开辟劳技特色基地 发挥基地育人功能
陈小刚树立音乐课的品牌形象——浅析如何上好第一堂音乐课
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