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小学教学设计

来源：本站原创更新：2016/12/10 字体：大小

小学教学设计

《学英语》小学版系列报纸
杰克真叫快
孙建秋孙建和
交流:直抵学生内心的言说
顾洁
“This” or “That”?
李玉环
新版《新标准英语》Module模块Unit 2中的活动功能分析与教学
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以旧引新玩卡片音标拼读So easy——基于修订版PEP教材的六
王燕
英语打电话用语
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深入解读Story time文本提高读中环节教学效率
卢燕
译林新版《英语》五(上)Unit 8 At weekends(Sto
林丽
李微微译林新版《英语》一(上)Unit 4 Is this a te
程帼芳
新版《新标准英语》二(上)Module 9 Unit 1 It's
陈敏
译林新版《英语》三(上)Unit 8 Happy New Year!
张洋漾
修订版PEP四(上)Unit 5 Dinner's ready A
罗婷
译林新版《英语》五(上)Unit 8 At Christmas(第二
史华娟
数学中的常用符号
王立梅
修订版PEP五(上)Unit 5 There is a big be
王单娟
Winter的由来
霍秀梅
修订版PEP六(上)Unit 5 What does he do?B
史艳霞
“留白”策略在小学英语教学中的实践
杨惠
基于问题意识开展小学英语Read and Write有效教学
杨阳俞洁琼
2016年本刊新栏目预告
儿童生长,从可选择的故事学习历程开始——以译林新版《英语》Story
陈亚敏
小小铅笔大大学问
毛利芬
聚焦“话题”,让Story time教学一步一精彩——以译林新版《英
王贝丽
拨动搅动互动推动——修订版PEP四(上)Unit 6 M
何玲丽
思维导图在小学英语阅读教学中的尝试——修订版PEP六(上)Unit
论文QQ81995535 覃煜李春霞
从两节同课异构课谈小中衔接中Story time板块的教学——以译林
张烨
图文并茂相得益彰——译林新版《英语》四(上)Unit 8 My
王爱琴
《新标准英语》三(上)Module 3 Unit 2 Point t
徐洲
满足儿童心理需求构建快乐英语课堂
李娟娟
察“颜”观“色”
梁大伟
倡导思维导图发展阅读思维
陈婉娇
英语背诵小技巧
王仁香
小学教学设计下旬刊(英语)
柯尼卡美能达校园办公彩色多面手

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