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小学语文教学
来源：本站原创 更新：2016/12/15 字体：
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《小学语文教学》《小学教学设计》2014年广告开始征集
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唐开权
语文教学应从儿童立场出发
张飞
明晰课堂练习之“要”与“不要”
徐福翠
追求以“学”为基点的阅读教学
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基于交 论文QQ81995535 际的口语交际教学策略
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打造别具一格的练习课
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依托文本体裁 着力语言运用——《空气中的“流浪汉”》教学构想与实践
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细读文本 准确定位
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“读”出低年级语文教学的魅力
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中年级循环日记的实施策略
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习作教学中的“点”“激”技巧
李彦青
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写字教学策略例谈
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合理整合,让古诗词丰满起来
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以《渔歌子》为例谈古诗词教学
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中年级片段训练生活化与序列化探究
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关于“读写一体化”板块设计的构想
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游戏作文“木头人笑了”教学设计
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《黄鹤楼送别》第二课时教学设计
洪美惠
“有趣的动物、植物”口语交际教学设计
潘晓菲
《真想变成大大的
荷叶
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朱玲玲
同步阅读教材《古诗词四首》教学设计
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由“教内容”走向“教阅读”
刘映伦
享受迎难而上的磨课过程
杨馥宁
引导学生“读到纸的背面”
曹杨春
由一则案例看涵泳体味法的课堂应用
陈严 杨丽
让语言之花在词语教学中“竞相开放”
沈霞
简便高效的拼音教学方法举隅
李翠霞
打造扎实高效的“语用”课堂
王
海燕
从“四感”入手强化语感训练
杨海
在语文实践中培养学生的语感
胡雪芬
“猜想”在教学中的运用策略
吴柯佳
找准时机 导出精彩
施志萍
巧点妙拨 活跃课堂气氛
江尧英
中低年级激励性评价策略
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让“预设”与“生成”相得益彰
朱柯吉
村镇小学如何开展课外阅读活动
薛龙生
拓展训练当以情意为向导
王芳
我理想中的语文教学
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找到自己眼中的春天
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