《小学语文教学杂志》2015年06期期刊过期文章下载

课堂,生命成长的地方
王小毅
“渝中名师王小毅工作室”简介
关注阅读教学的文体意识——访重庆市渝中区教师进修学院教研员王小毅
本刊记者
研课标析文体定内容——关于论文QQ81995535 小学阅读教学内容的选择
郑殷青立
构建“开放性”语文课程体系促进学生主动充分发展
王小毅
从文体角度谈教学目标的拟定
戴崇洁
小学语文第三学段不同文体教学的基本策略
王小毅
叙事性作品教学中如何感受人物形象
张春燕
浅谈小学语文写人类记叙文教学
陈爽
读出来的味道——小学文言文诵读教学策略
李莉
散文教学“三部曲”
王艳
童话因何而“失落”
李思源
《太阳》教学实录
甘虹
《画家和牧童》教学实录
郑殷青立
《杨氏之子》教学设计
李莉
《梨子提琴》教学设计
李思源
让“趣味”徜徉在童诗教学中——《风筝》教学设计
蒋天明
紧扣小说情节感受人物形象——《桥》教学设计
张春燕
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学手记
张帆
在得“体”中得“法”——也谈《开国大典》教学策略
李大奎
理解含义深刻的句子方法探寻——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例
熊静
在语文的田野上幸福行走
王小毅
回归语文本体强化文体意识——渝中名师王小毅工作室“分类阅读”研究
任运昌
毅然前行
沈大安
守望语文的行者
戴崇洁
循着文体特征教阅读
王小毅
做儿童阅读的点灯人——读李汝中主编的《儿童文学》有感
操雪馨
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课堂,生命成长的地方

“渝中名师王小毅工作室”简介

关注阅读教学的文体意识——访重庆市渝中区教师进修学院教研员王小毅

研课标 析文体 定内容——关于 论文QQ81995535 小学阅读教学内容的选择

构建“开放性”语文课程体系 促进学生主动充分发展

从文体角度谈教学目标的拟定

小学语文第三学段不同文体教学的基本策略

叙事性作品教学中如何感受人物形象

浅谈小学语文写人类记叙文教学

读出来的味道——小学文言文诵读教学策略

散文教学“三部曲”

童话因何而“失落”

《太阳》教学实录

《画家和牧童》教学实录

《杨氏之子》教学设计

《梨子提琴》教学设计

让“趣味”徜徉在童诗教学中——《风筝》教学设计

紧扣小说情节 感受人物形象——《桥》教学设计

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学手记

在得“体”中得“法”——也谈《开国大典》教学策略

理解含义深刻的句子方法探寻——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例

在语文的田野上幸福行走

回归语文本体 强化文体意识——渝中名师王小毅工作室“分类阅读”研究

毅然前行

守望语文的行者

循着文体特征教阅读

做儿童阅读的点灯人——读李汝中主编的《儿童文学》有感

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