《学生之友(小学版)杂志》2012年10期是CSSCI杂志核心吗

让孩子绽放阅读之花
周丽;
如何提高语文阅读课第一课时的高效性
刘金戈;
浅析小学语文教学如何关注个体发展
黄冬艳;
立足文本营造高效语文课堂
王芳;
让个性化阅读走进小学语文课堂
张春艳;
开展各种活动积累作文素材
周小珊;
开展校园诗教促进作文教学
朱政;时娟;
浅谈语文课堂中的导入语
付大琴;
立足教材发展学生语文素养
钱锦云;
提高阅读能力培养阅读习惯
陈真广;
浅谈启发性教学在小学语文教学中的应用
卜贤良;
创设语文教学情境方法例谈
蒋俊凤;
关于小学语文课堂教师提问的误区分析
李光伟;
在小学语文课堂教学中培养学生的创新思维
杨晋;
兴趣——语文学习的原动力
夏秀珍;
读书、识字,齐头并进——谈低年级课外阅读中的识字
苗秀芳;
把握体验要素提升语文素养
姚琴仙;
核心目标打造有效课堂——以《埃及的金字塔》一课教学片段例谈
闵祥;
小学语文探究性阅读教学策略的探索
宋体宝;
浅议多媒体在语文教学中的有效运用
林永琴;
有效积累素材提升学生写作能力
李宝祥;
激活学生兴趣,提升语文教学实效
周海丽;
小学情趣式作文的练习途径初探
张利民;
试谈小学生如何通过自主学习来创设高效的语文课堂
朱慧;
浅谈小学生朗读能力的培养
刘启安;
情境教学法在小学语文教学中的运用
张红霞;
小学低年级古诗教学之我见
乔艳;
作文教学生活化举隅
史春风;
从“人治”到“法治”——班级管理体制改革的新境界
罗学潮;
《认识图形》教学设计
赵宇;
也谈小学生估算意识的培养
黄丽娟;
《探索周期现象中的规律》教学设计
石丽芹;
浅析小学数学的时代责任与品质
李扬波;
小学数学课堂教学热潮中的冷思考
葛永祥;
课堂因“融错”而精彩
杨青松;
在低年级数学教学中创设教学情境
许春燕;
如何让数学课堂充满活力
冯启标;
小学数学教学中学生创造力的培养
吴莉;
让小学数学走向生活
张恒智;
直面儿童解放儿童让孩子做自己的主人——浅谈构建高效课堂
朱学健;
做好小班幼儿生活数学教育的实践研究
陈守珍;
浅谈小学英语有效教学
季梅;
英语课堂中的“舍得”智慧
蒋婵科;
英语←→生活
吴雪琴;
浅谈小学英语语篇教学
曹士娟;
打造小学英语高效课堂
任畑甜;
注重知识优化整合,提升英语有效教学
袁新萍;
信息技术——让小学英语课堂教学展翅腾飞
陈娟娟;
竞争——小学英语教学效率的助推器
胡娟;
浅谈小学英语教学中的“活动教学”
徐笋兰;
小学英语课需务实求真
李盈;
给孩子一双仰望天空的眼睛
严秋萍;
关注学生情感激发学习兴趣——也谈小学英语情感教学法的探讨与实践
颜佳;
用心的课堂呈现新的色彩——对小学生体育学习评价的思考
周海平;
留住儿童缺失的经典
论文QQ81995535 寇阳;
体育学习方式与教学策略探析
陈文娟;
小学体育课程资源开发利用的影响因素研究
周本权;
以科技教育为抓手提高学生实践创新能力
徐卫星;
爱心关心诚心责任心
王晓兴;
学中乐乐中获
徐娟;
远离技巧找寻器乐教学中的魅力
钱洁娟;
用关怀浸润幼儿的音乐学习活动
陈茹;
现代教育技术在小学音乐欣赏课教学中的作用
赵静;
在小学音乐教学中想象力的培养
贾荣;
给幼儿生活化的音乐课堂
王笑梅;
灵活导入,让音乐课堂赢在起跑线上
毛美萍;
让学生在美术课中快乐学习享受成功
周春霞;
运用整体化策略,提升科学实验的“真性指数”——小学科学课中“另类”数
江志祥;
小学劳动与技术教育“常态四步教学法”模式探微
符海珊;
朗读也要讲求“理性”
戚红玉;
激发兴趣提高实效
刁品娣;
巧用游戏,提升计算机教学的效益
赵长征;
改变理念恰当定位促进英语教学的高效化——浅议小学英语教学中教
韩娟;
“游戏化”国画教学例谈
徐仕刚;
让教学评价成为小学口语交际的直接动力
杜明娟;
对教材“例子”作用的思考
陈松;
巧用身边资源提高识字趣味
邓珲;
让小学生快乐阅读的几点感悟
肖海波;
关于小学信息技术分层教学的思考
张文斌;
关注学生语言训练的心理准备——一份听课笔记的温习
陈学文;
多媒体在小学科学教学中的应用
姜赛虎;
如何让口语交际训练扎实有效
颜芹;
巧用电子白板促进口语交际
顾小玲;
亲近母语,诵读国学经典
梁永阳;
关于儿童偏食现象的纠正思考
冯明霞;
巧设有效多彩情境成就科学高效课堂
范宝强;
农村小学学校管理之我见
程朱智;
让乡土人文走进校园
崔学军;
如何避免作业、考试中的“低级错误”——克服作业、考试中的马虎、粗心之
赵艳;
笑语声声馨香阵阵
周晓凤;
帮助学生养成良好预习习惯的对策
梁永兰;
KT版画在小学课堂中的教学与感悟
张珍;
快乐活动,有效合作——浅议“活动单导学”教学模式下的合作学习
季海燕;
叫不答应的孩子
王晓娟;

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让孩子绽放阅读之花

如何提高语文阅读课第一课时的高效性

浅析小学语文教学如何关注个体发展

立足文本 营造高效语文课堂

让个性化阅读走进小学语文课堂

开展各种活动 积累作文素材

开展校园诗教 促进作文教学

浅谈语文课堂中的导入语

立足教材 发展学生语文素养

提高阅读能力 培养阅读习惯

浅谈启发性教学在小学语文教学中的应用

创设语文教学情境方法例谈

关于小学语文课堂教师提问的误区分析

在小学语文课堂教学中培养学生的创新思维

兴趣——语文学习的原动力

读书、识字,齐头并进——谈低年级课外阅读中的识字

把握体验要素 提升语文素养

核心目标打造有效课堂——以《埃及的金字塔》一课教学片段例谈

小学语文探究性阅读教学策略的探索

浅议多媒体在语文教学中的有效运用

有效积累素材 提升学生写作能力

激活学生兴趣,提升语文教学实效

小学情趣式作文的练习途径初探

试谈小学生如何通过自主学习来创设高效的语文课堂

浅谈小学生朗读能力的培养

情境教学法在小学语文教学中的运用

小学低年级古诗教学之我见

作文教学生活化举隅

从“人治”到“法治”——班级管理体制改革的新境界

《认识图形》教学设计

也谈小学生估算意识的培养

《探索周期现象中的规律》教学设计

浅析小学数学的时代责任与品质

小学数学课堂教学热潮中的冷思考

课堂因“融错”而精彩

在低年级数学教学中创设教学情境

如何让数学课堂充满活力

小学数学教学中学生创造力的培养

让小学数学走向生活

直面儿童 解放儿童 让孩子做自己的主人——浅谈构建高效课堂

做好小班幼儿生活数学教育的实践研究

浅谈小学英语有效教学

英语课堂中的“舍得”智慧

英语←→生活

浅谈小学英语语篇教学

打造小学英语高效课堂

注重知识优化整合,提升英语有效教学

信息技术——让小学英语课堂教学展翅腾飞

竞争——小学英语教学效率的助推器

浅谈小学英语教学中的“活动教学”

小学英语课需务实求真

给孩子一双仰望天空的眼睛

关注学生情感 激发学习兴趣——也谈小学英语情感教学法的探讨与实践

用心的课堂呈现新的色彩——对小学生体育学习评价的思考

留住儿童缺失的经典

体育学习方式与教学策略探析

小学体育课程资源开发利用的影响因素研究

以科技教育为抓手提高学生实践创新能力

爱心 关心 诚心 责任心

学中乐 乐中获

远离技巧 找寻器乐教学中的魅力

用关怀浸润幼儿的音乐学习活动

现代教育技术在小学音乐欣赏课教学中的作用

在小学音乐教学中想象力的培养

给幼儿生活化的音乐课堂

灵活导入,让音乐课堂赢在起跑线上

让学生在美术课中快乐学习享受成功

运用整体化策略,提升科学实验的“真性指数”——小学科学课中“另类”数

小学劳动与技术教育“常态四步教学法”模式探微

朗读也要讲求“理性”

激发兴趣 提高实效

巧用游戏,提升计算机教学的效益

改变理念 恰当定位 促进英语教学的高效化——浅议小学英语教学中教

“游戏化”国画教学例谈

让教学评价成为小学口语交际的直接动力

对教材“例子”作用的思考

巧用身边资源 提高识字趣味

让小学生快乐阅读的几点感悟

关于小学信息技术分层教学的思考

关注学生语言训练的心理准备——一份听课笔记的温习

立足文本营造高效语文课堂

开展各种活动积累作文素材

开展校园诗教促进作文教学

立足教材发展学生语文素养

提高阅读能力培养阅读习惯

把握体验要素提升语文素养

有效积累素材提升学生写作能力

直面儿童解放儿童让孩子做自己的主人——浅谈构建高效课堂

关注学生情感激发学习兴趣——也谈小学英语情感教学法的探讨与实践

爱心关心诚心责任心

学中乐乐中获

远离技巧找寻器乐教学中的魅力

激发兴趣提高实效

改变理念恰当定位促进英语教学的高效化——浅议小学英语教学中教

巧用身边资源提高识字趣味

巧用电子白板促进口语交际

巧设有效多彩情境成就科学高效课堂

笑语声声馨香阵阵