《现代特殊教育杂志》2004年Z1期期刊过期文章下载

重视选题和研究设计——兼谈如何写出高质量的教研论文
华国栋;
对特殊教育发展模式的几点思考
李琪;
整合教育资源论文QQ81995535 实现整体发展——对云南省盲人按摩专业及职业教育发展模
萧胜南;
把重点转移到生活能力的训练上来——培智学校中度班生活适应课程的设置与
李小平;
特殊教育学校琐碎性课程的构建
陈伦娟;
走近新课程——谈康复教师的角色转变
申立;
树立“三本”管理理念实现特教学校管理现代化
李瑞江;
提高特殊教育学校管理效能的理性思考
周凤生;
用“以人为本”的理念管理和培养青年教师
张苏华;
重视发挥聋人教师在聋教育中的作用
陈少毅;
网络在聋校语文教学环节中的运用
金晓蕾;
聋校语文课堂教学应做好“三个转变”
刘伶俐;
探究性学习在聋校数学课堂教学中的运用
魏菊;
让小品表演走进聋高职政治课堂
罗慧玲;
目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用
米洁;
加强智障教育中的情感教学
陆瑾;
辅读学校“三块三层”动态评价体系的研究与实践
邓素芸;
智障学生电脑操作教学研究
戴宇梅;
如何提高盲生快速阅读能力
张爱华;
盲校数学教学系列实践活动的研究与尝试
吴晓燕;
以信息化推动聋教育的现代化
顾瑞华;
从历史课教学探讨网络环境下的聋生研究性学习
李胜男;
浅谈残疾人高等职业教育课程设置的原则和模式
徐赛华;
聋童个别化教育方案之我见
郭俊峰;
针对弱智儿童的个别差异进行个别化教学
刘月霞;
随班就读聋童与聋校聋童心理行为的调查分析
阮明慧;连勇;
论全纳性课堂教学资源的有效利用
刘秋芳;
加强随班就读管理提高随班就读质量
刘赛君;许小明;
聋生学习困难形成的外部因素及对策研究
郑芳;
对自闭症儿童的行为训练
沙海燕;
中、重度弱智儿童课堂行为问题的研究
王敏;
作业疗法在智障教育中的实践研究
张爱芬;
开掘地方教育资源适应学生发展需要
赵海强;
探索一条开发学生终身发展的新路
孙裕昌;
浅谈特殊教育中教师的人格素质
赵淑珍;
从“回答提问”到“提问回答”
陈敏;
语文学习必须重视对语言的学习——从大语文教育观看聋生作文教学
唐方萍;
分项考核综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告
李波;
智障教育中的“低、小、多、快”教学模式
范咏;
弱智教学电脑多媒体课件制作特点
钱钢;张歆;范斌;
盲校综合补偿课的特点
邹红霞;
提高视障生口语交际能力的对策
邵云;
聋校如何应对e时代
杨继伟;
聋校创业教育初探
葛玉飞;
“榜样示范”德育模式在特教职业学校养成教育中的作用
高源;
关注农村残疾学生的生计教育
周里;
聋生形成和发展语言的环境与条件
张秋芳;冯裕华;
自然手语与规约手语的特点和运用
王东;
家长压力水平影响聋儿人格的形成
刘历秦;
实行开放式办学实现多元化发展——江苏省如皋市特殊教育学校开放式办
王建云;
学习生活技能促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探
梅凤英;
康复新概念:嗓音美容(一)
黄昭鸣;
为孩子选择合适的大功率助听器
过古泥;

导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

重视选题和研究设计——兼谈如何写出高质量的教研论文

对特殊教育发展模式的几点思考

整合教育资源 论文QQ81995535 实现整体发展——对云南省盲人按摩专业及职业教育发展模

把重点转移到生活能力的训练上来——培智学校中度班生活适应课程的设置与

特殊教育学校琐碎性课程的构建

走近新课程——谈康复教师的角色转变

树立“三本”管理理念 实现特教学校管理现代化

提高特殊教育学校 管理效能的理性思考

用“以人为本”的理念管理和培养青年教师

重视发挥聋人教师在聋教育中的作用

网络在聋校语文教学环节中的运用

聋校语文课堂教学应做好“三个转变”

探究性学习在聋校数学课堂教学中的运用

让小品表演走进聋高职政治课堂

目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用

加强智障教育中的情感教学

辅读学校“三块三层”动态评价体系的研究与实践

智障学生电脑操作教学研究

如何提高盲生快速阅读能力

盲校数学教学系列实践活动的研究与尝试

以信息化推动聋教育的现代化

从历史课教学探讨网络环境下的聋生研究性学习

浅谈残疾人高等职业教育课程设置的原则和模式

聋童个别化教育方案之我见

针对弱智儿童的个别差异进行个别化教学

随班就读聋童与聋校聋童心理行为的调查分析

论全纳性课堂教学资源的有效利用

加强随班就读管理 提高随班就读质量

聋生学习困难形成的外部因素及对策研究

对自闭症儿童的行为训练

中、重度弱智儿童课堂行为问题的研究

作业疗法在智障教育中的实践研究

开掘地方教育资源 适应学生发展需要

探索一条开发学生终身发展的新路

浅谈特殊教育中教师的人格素质

从“回答提问”到“提问回答”

语文学习必须重视对语言的学习——从大语文教育观看聋生作文教学

分项考核 综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告

智障教育中的“低、小、多、快”教学模式

弱智教学电脑多媒体课件制作特点

盲校综合补偿课的特点

提高视障生口语交际能力的对策

聋校如何应对e时代

聋校创业教育初探

“榜样示范”德育模式在特教职业学校养成教育中的作用

关注农村残疾学生的生计教育

聋生形成和发展语言的环境与条件

自然手语与规约手语的特点和运用

家长压力水平影响聋儿人格的形成

实行开放式办学 实现多元化发展——江苏省如皋市特殊教育学校开放式办

学习生活技能 促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探

康复新概念:嗓音美容(一)

为孩子选择合适的大功率助听器

整合教育资源论文QQ81995535 实现整体发展——对云南省盲人按摩专业及职业教育发展模

树立“三本”管理理念实现特教学校管理现代化

提高特殊教育学校管理效能的理性思考

加强随班就读管理提高随班就读质量

开掘地方教育资源适应学生发展需要

分项考核综合评价——聋校考核评估改革实验研究报告

实行开放式办学实现多元化发展——江苏省如皋市特殊教育学校开放式办

学习生活技能促进自强不息——培智学校开展弘扬民族精神教育初探